“专题强身”工程听课反思

郭变玲 这学期，在校领导的安排下，确立了专题强身工程，从开学到现在，每位老师根据自己的专题进行学习研究。11月底，徐桂玲、王彦旺、张红军、赵彩萍、樊亚玲五位老师根据自己的研修成果，给大家做了汇报性质的讲座，在这次活动中，我深深感觉到：作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。下面我就谈谈听课的一点肤浅的看法。

徐老师的《如何上好一节英语语法复习课》一课，先回顾了传统语法复习课中存在的问题，然后引出“情境、话题、活动”式的新型的语法复习课。最后以实例阐述语法复习课的实际操作。

王老师的《优秀教师的成长》一课，联系生活实例从学生的角度出发谈到优秀教师应该具备的素质。即要是一位具有激情的教师。

张红军老师的《PPT幻灯片制作的法则》给大家普及了制作课件的知识，属于一些最基本的设置，比如字体，图片颜色，幻灯片数量的多少，内容简单明了，讲解过程通俗易懂，实用性很强，给大家实实在在的收获。

赵老师执教的《关于小学数学教学中的动手实践的研究》一课，从背景，意义，应用三方面阐述自己自己的观点，思路

清晰，环节完整，有实例，可操作性强，特别是应用环节，她使用了知识树的结构，使人对所讲内容一目了然，印象深刻。 樊老师的《现代化手段在语文阅读教学中的应用》一课，从多媒体在语文阅读教学中的优点和缺点两个方面入手，整节课精心设计，教态和蔼、大方、自然，课件图片精美，音乐优美，给人一种身临其境的感觉。 总的来说，五位老师的讲座各有千秋，总体方面的优点有：

一、都 能运用多媒体课件，课件制作精美，有图有文，有声有像，实用性强。二、列举大量实例辅助教学，理论与实践相结合。三、采用参与式培训方式。四、能应用知识树，系统性，结构性强，起到事半功倍的效果。

总之，这次活动使我受益匪浅，在今后的学习和工作中，我将根据自己专题强身工程中的研究主题，有针对性的学习和研究。通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。

第二篇：听课心得5

今天我有幸听了两位老师的课，上课的老师从容不迫的教学风格，深厚丰富的教学能力，高超精湛的教学技巧给我留下了深刻的印象。我感受最深的是课堂上学生思维活跃，学生的主体地位得到了很好的体现。

我发觉在自己的教学中，我往往只注意了自己的教学，生怕自己没话说，好像认为讲的越多越好，学生才能深入了解。听了今天的课，我意识到：教学的目的是通过老师的桥梁作用，让学生掌握知识，教师的桥梁作用可以丰富多样，但根本不能偏移，那就是应该以学生为主体，学生的掌握程度才是最重要的。要达到这个目的就要让学生主动参与到课堂学习中，而不是只带两个耳朵听。参与其中有利于学生注意力集中，也有利于对问题的思考，最终提高对知识的掌握程度，当然就提高了学习的效率。我是这样理解高效课堂的，希望能在今后的教学中进一步的学习和摸索，真正提高我们的教学效率，做到事半功倍。

听了两位老师的课，我学到了一下几点：

一、课前准备要充分些。

在课前准备中，一定要弄清楚这节课是什么课型，要怎么去设计以及设计的方法是什么。在进行教学设计之前，一定要对教材有一个比较深入的研究，眼光不要仅仅局限于一个版本的教材，可以适当把眼光放开，看看其他版本是怎么样设计类似的课题的；其次要对学情进行认真的分析，学生

到底是处于一个怎么样的状态，学习程度达到了一个怎样的水平，师生之间的关系怎么样或者是学生的学风是一个怎么样的状态等等，这些问题都需要我们去探索；再就是这节课的重难点和教学目标要进行一个准确的定位。前提工作做好了，才有可能把课教明白，并且让孩子们听懂。

二、让学生成为课堂上真正的主人

这堂课，不是满堂灌，不是一言堂，没有无形的束缚，而是让学生自主学习、合作学习、快乐学习，让学生成为课堂上真正的舞者，成为课堂真正的主人。高培老师的课，给了学生自主发挥的最大空间，老师的大胆放手，给了学生自我展示的机会，让学生自主学习、自我探究、组内质疑、认知求同，然后把讲台还给学生，让小组代表展示组内的探究结果。“小老师”的精心组织，小组长的精彩分析，老师的点评，使学生学得津津有味，讨论得热烈投入，展示得有理有据，质疑得真实有效。这节课珍视学生的学习经历、尊重学生的学习体验、遵循学生的认知规律，没有代替学生的自主体验，也没有扼杀学生的创造力，做到了人人在学习，人人爱学习，人人会学习。

对于刚刚担任四年级语文的我来说，两位老师的课让我受益匪浅，希望以后能有更多这样的学习机会，使我的业务能力在不断的学习中得到提高!以后我也将在不断地自我反思中加强“新理念”的再学习、再实践，相信自己能在不断

的自我反思中成长，在不断的自我实践中发展，在不断的自我成长中创新。

观摩课心得体会

龙王庄明德小学 王方园