全体教职员工同志们：

大家好！

首先，我代表五虎山学校全体校委会成员向在座的同志们拜个晚年，祝大家在新的一年里，工作顺利，事事如意！

今天，我们在这里召开全体教职工工作会议，主要目的是认真学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，回顾总结20xx年全校教育教学管理工作，进一步落实班级承包责任制，深入分析学校工作面临的新形势，新任务，研究部署新一年工作，进一步动员组织全校师生员工统一思想，振奋精神，扎实工作，大胆改革，全面开创学校教育教学、后勤管理工作新局面。下面，我讲三个问题（1、成绩及问题2、目标3、布署）。

一、20xx年学校工作的简要回顾。

20xx年，我校在董事会的正确领导下，坚持以学生为核心，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十六大精神和全国省、市基础教育工作会议精神，坚持教育适度超前发展，进一步深入教育改革，全面推进素质教育，加强教育教学管理，强化教师队伍建设，不断提高教育教学质量，创制实施了班级承包责任管理体制。主要抓了以下六项工作：

1、全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。

学校成立了教科研室，掌握新信息，分期分批对教师进行培训，中学教导处率先深化教学领域改革，坚持课堂教学的主渠道作用，加强教科研课题建设，进一步完善了教研网络建设。中小学部加强课堂质量管理，课堂开展素质教育调研，常规管理检查，教学质量评估，做好了迎接新课程改革实验准备，开展教学比武，促使教师们在县级说课比赛中，各门主课均拿第一，并取得参加市级说课比赛的资格，各类知识竞赛获奖达180人次。

2、以贯彻《公民道德建设实施纲要》为契机，大力推进了学校的德育工作。 学校在广泛宣传的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范的同时，还以小学思想品德、中学思想政治课为主渠道，重视好主题班会课、队会课、团课，分层对学生进行全面系统的道德教育。不断丰富德育载体，开展形式多样的德育活动，力求实效。

——努力培养班级先进典型，个人先进典型，全面推进道德教育，教代会、工会、团支部、学生会、少先大队的成立，使全体师生面貌焕然一新，而且大力开展了中小学生环保，科技教育活动，各班课室内外、卫生区清洁干净，为此，去年年底，五虎山学校被福建省正式命名为省级花园式学校。

——创建了“文明班级”的评比活动，中小学生比、学、赶、帮、超，在激烈的竞争中，中学部高一（2）、初二（3）、初一（6）、初一（7）、特训班，小学部一年（1）、三年（2），四年（3），五年（2），六年（3），勇夺桂冠，获得优秀文明班级的光荣称号。各类活动比赛获奖达1380人次。

3、重视落实学校家庭联合办校的工作，实现了每月家访的切实可行的方案，收集了81条家长合理化的建议，改进了学生的学习、生活中存在的问题。

4、调整了生活部的领导班子，以教练为主，生活老师为辅的形式，理顺了管理程序，改变了以前脏、乱、差的混乱局面，学生丢东西现象日渐减少，家长满意率逐步提高。

5、加强了后勤服务意识，食堂饭菜质量日益上升，总务处与前勤配合节奏同步，促进了各项改革工作的快速进展。

6、在董事会的支持下，以柯助为代表的几位领导干部，着手理顺了上级领导部门及周边有关单位的关系，在政府鼓励支持发展民办教育的前提下，市教育局慎重批准，原“五虎山小学”改为“福州五虎山学校”，批准招收初、高中学生。

20xx年底学期，我们创制推行的班级承包管理体制从理论到实践均得到各级教育专家的肯定，20xx年元月15日，我们的周董事长捧回了五虎山教育改革的金杯，18家新闻媒体争相报道了我校的教改业迹。这些促使我们的春季招生突出了预定指标，远远超过了兄弟学校的招生比例。

纵观过去一年的工作，在全体教职员工的共同努力下，我校各项工作均取得了可喜的成绩。在此，谨让我代表五虎山学校校委会向在座的各位表示衷心的感谢。

但是，我们应当清醒地看到，新学期、新制度、新形势对学校工作提出新挑战、新要求，我们的班级承包责任制及其他各项工作，还存在着不少矛盾和问题，主要表现在：

一是部分干部及教师对这种新的管理模式理解不够深入，特别是个别同志可能受传统观念的影响，思想不够开放，甚至担心改革是否能成功，始终充当改革的旁观者（注：比如

有的班主任在去年招生政策下放以后，在办公室高声喧称班级承包责任制以失败而告终，现在根据招生的运作，家长的反馈，今年的招生正是实施了这种管理体制，才使招生效果显著地体现出来；也正是这种运作，才促进了我们的改革快速进展），当然，这些静观事态演变的看客，通过本次招生中家长对这种制度的拥护程度，应该能有新的领悟（其实，凡是本次招生老师与班主任合作较好的，招生效果都兴然成功，反之，招生人数却大打折扣，从今天开始，我请大家慎重做出思考，尽快加入到五虎山的教育改革中来）。

二是对这种新型的管理模式理解透彻的干部不多，许多事情都相对集中在几位领导干部身上，自然就显得担子重，压力大。我和柯助等几位领导经常是顾不上吃饭和睡觉。在旁观者来看，五虎山学校领导阶层权力过分集中，但对我本人来讲则希望多几个人分挑重担；有时我知道别人不理解，也就不去解释，不如自己亲手完成的好。所以我总有做不完的工作，总没有时间与大家沟通，更没有时间深入课堂，造成同志们的心声不能对领导反映，甚至产生一些不必要的误会，其实，我这里是深知大家的辛苦！平时虽然批评多于表扬，但能为大家解决困难的时候，我是尽量争取做到，力求达到大家的心望。

三是师资队伍建设者尚存在一些薄弱环节，个别教师、教练师德形象较差，危机感淡薄，竞争意识不强，合作精神不够，尤其是小学部部分教师，不以工作为重，常常聚在一起说东道西，关心时政胜过教育教学，甚至有团伙主义的名词传到董事长的耳朵，个别教职员工不注意交往分寸，这给我们的师德形象千百万了隐患。

四是班级承包责任管理体制尚在雏形阶段，许多方面落实还不到位，这也是造成部分人概念模糊的原因之一，同时主承包人本身的自信不足，也还是停留在试一试的心理准备阶段。

五是部分承包责任人，思想狭隘，境界不高，素质不够，因此出现招生争生源的现象，这主要表现在小学部。

二、针对这些问题，我们制定了以下目标，贯彻落实国家省、市各级教育工作会议精神，深入扎实推进改革工作再上新台阶。

20xx年，是贯彻落实党的十六大精神的第一年。全国教育工作的指导思想是：高举邓小平理论的伟大旗贴，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，认真落实省、市教育工作会议的各项部署，深化教育教学和课程改革，启动教育现代化工程，

坚持教育创新，全面推进素质教育，努力提高教育质量和管理水平。

根据这一指导思想和国家教委及市、县对民办学校的政策，我校20xx年重点实现三大目标。

1、全面深入地推进班级承包责任管理体制，逐步实现承包人人事聘任承包。用这种改革落实素质教育，用这种管理推动夏季招生，用这种制度在民办教育中树立标新立异的典范。

2、扎实推进新课程改革，狠抓教学质量，（尤其是小六和初三毕业班），力争中小学各种成绩能在市、县统考中排上名次。

3、进一步强化中学部的学生管理工作，快速提高小学各段的教学质量。加强师资（包括教练和生活老师）队伍建设，提高师德水平和业务水平。

三、为实现以上目标，20xx年必须抓好以下几项工作：

一）深入学习贯彻党的十六大精神，理论联系实际，进一步增强加快教育改革与发展的紧迫感和责任感。使我们的承包管理永远活跃在国家的正规政策之中，切实把认识统一到十六大精神上来，用实际行动给这种改革贴上时代的商标，以“三个代表”重要思想为指导，从国家教育发展的大局，全面认识教育发展所处的重要战略机遇期，正确把握教育发展所面临的新形势，新机遇，务必使我们这支活跃在民办教育战线上的教师队伍，观念永远是新的，思路永远是清的，脑子永远是活的，无论以后走到哪里，都是站在时代最前列的勇士，都能成为最受欢迎的挑战者。

二）在落实班级承包责任制的过程中，我们要做到“四个紧紧抓住”，即“紧紧抓信承．．．．．包管理的主题，紧紧抓住承包管理的精髓，紧紧抓住承包管理的灵魂，紧紧抓住承包管理对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教育改革的重要论述，“以管理求发展，以质量求生存”，在深入领会上下功夫，在联系实际．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．上下功夫，在开拓创新上下功夫，在力求实效上下功夫。进一步提高对班级承包管理的认识，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．认真研究把五虎山的教育改革创新做实，把承包管理做深，把优质教育资源做大，把素质教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．育做真，把文化教育做强，把特色教育做好，逐步落实承包人的师资聘任权力，分片调班，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．快速推动五虎山的教育改革再上新台阶。

三）努力提高师资队伍的质量，加强与教师进修学校的联系，引进福州市各级名校的名师，对我校的教师进行考核和培训，教科研室在新教材培训方面要多动脑筋，狠下功夫，开展课改研讨，以优良的教学质量，确保我校管理改革工作的顺利进行。要以课堂教学为主渠

道，通过开展学生为主体的自主学习、合作学习、探究性学习活动，树立学生主体意识、培养学生的参与意识，问题意识和获取新知识的能力，从课堂上注意发展学生的个性，开发学生的潜能，使每个学生在接受知识信息的同时，学会学习，学会生存，学会做人。让素质教育不仅停留在课外，更能活跃在课堂上，从本质上让家长满意，让学生爱校。

四）广泛开展各项活动，以竞赛的形式，完善学生个性，培养全能人才。20xx年要在去年的基础加强女生的思想活动引导工作，加强全体学生的自我服务意识，教育引导学生 学会自己的事自己做，比如：洗衣比赛、叠被，整理内务比赛等，加强思想认识方面的引导，比如：在全体师生之中，开展“我爱五虎山”的演讲活动，绘画活动、作文活动，做好事活动等，工会要切实负起责任来，定期开展教工活动、团总支、少先队、学生会都要积极行动起来，用活动来完善学生个性，做到封闭式管理，开放式教学，为全面培养全能人才服务。

五）政教处要切实抓好师生的思想工作和班级管理。

1、落实20xx年底各班管理评比结果，进一步完善评比制度，狠抓班级管理。

2、在承包人中广泛开展“四进”活动，即承包人进学生宿舍，进学生课堂，进学生．．．餐厅，进学生家庭，要求做到主动联系每一个家长，关爱每一位学生，关心每一科成绩，全．

心全意服务好每一个班级；

3、适时树立班级或个人典型，以先进带后进，广泛开展“寻找身边的先进，学习身边的典型”活动，树立五种先进典型，即理想运大的典型，爱岗敬业的典型 ，勤奋学习的典型，严谨笃学的典型，改革创新的典型，让广大师生学有榜样，赶有目标。

六）要增加管理透明度，严格自律，增强责任感。

1、要联系实际，自觉审视以往的教育教学以及管理中的各项行为，开展十个方面自查．．．．．．自纠。一查信息、二查执教、三查敬业、四查关爱学生、五查严谨笃学、六查团结协作、七．．

查尊重家长、八查教学质量、九查为人师表、十查改革效果。一学期开展两次（开学、散学）通过自查活动，认真解决好师德师风上存在的问题。

2、开展“四评”活动，加强教师队伍的质量意识。一是学生评老师（包括各科任教师），定期下发表格让学生对教师的师德教育教学质量进行评价；二是教师评领导，教职工通过教代会对学校领导干部的思想、工作作风、工作业绩进行评价；三是家长评学校、每学期至少两次，用家访及搜集反馈意见的方式，对学校的管理进行评价；四是教师评承包人，

一月一次，让课任教师对承包责任人进行综合评价。

七）培养骨干教师参加各级各类的教科研活动，培养尖子生走出去与县、市进行各项考试、竞赛。

八）后勤除做好各项配合服务外，在20xx年的基础上，加强对膳食委员会的管理，采取对两个食堂一天一查，一周一评，一月一结，督促提高食堂的饭菜质量。

同志们，党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图，强调改革的口号再响一点，步子再大一点，任务再实一点，国家教育部有关政策明文规定，改革建设中要大力支持民办教育，公立学校也逐步走向合同聘任制，当今改革大潮风起云涌，我们在座的同志们，应该是站浪头的弄潮儿，“长风破浪应有时，直挂云帆济苍海”，新世纪，新学年，要求我们有新思想，新观念，面对五虎山的教育改革，我们五虎山的全体教职员工肩负的使命光荣而艰巨，我们一定要放开思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，扎实工作，更新观念，更新思维，用新理论、新举措、新创举，大力推进我校的管理体制改革与发展，努力完成各项工作任务，为五虎山的明天，再立新功！

最后，我向大家报个喜，北京来电传真说，明年的教育论坛高级峰会要在五虎山召开，这都是因了我们的班级承包管理体制；“小荷初露尖尖角”，让我们为这种小小成就热烈鼓掌，谢谢！

柯

希瑶

2003.2.22凌晨3.30

第二篇：教学总结讲话

长安十二中20xx年度第一学期

教育教学工作总结

老师们、同学们：下午好！

时光匆匆，弹指一挥之间，20xx年已离我们而去，新的学期正在进行。经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望又迎来了一个新学期，重新回到我们美丽而熟悉的校园，又开始了辛勤的工作和愉快的学习。上学期，在上级领导的指导关怀下，借学校“创先争优”活动的东风，继续秉持“领导苦干、教师苦教、学生苦学”的“三苦”精神，我们在教学工作中更新理念，加强管理，狠抓落实，使教师教风、学生学风、学校校风发生了较大改观。全体教师勤勉敬业，开拓创新，全心致力于教学质量的提高；全体学生遵规守纪、勤奋学习、努力提高学习成绩，较好地完成了教育教学工作任务。为了在新学期扬长避短，教育教学工作有新的突破，我现将上学期的主要工作总结如下：

一、加强常规教学管理，狠抓常规落实，切实提高教育教学质量。

常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证，本学年学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，收到了良好的成效。

1、健全制度，规范管理。在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则，重新修订颁布了《教学常规管理要求》《教师管理细则》《教职工请假条例》《高考奖励方案》《学业水平测试奖励方案》《长安十二中岗位设置方案》等管理制度。这些制度在规范教学环节，明确各环节工作任务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。

2、分工协作，落实责任。上学期在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率，按照“分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任。

3、明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写、课堂教学规范、自习辅导、单元检测、作业批改及早读进教室辅导都提出了具体要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求，分层提出学校领导、教研组长、青年新教师和其他教师全学期听课节数要求；并对评课标准、程序提出了具体的要求。

4、加强检查反馈。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了逐堂查课制度。每堂课由教导处工作人员逐班检查，领导督查上课情况，严格监督课堂教学。逐堂查课制度的落实，基本杜绝了迟到、早退、课堂接打手机等有违课堂教学规范要求的行为发生，杜绝了无故缺课现象发生，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。本学期每月进行一次常规教学大检查，学校领导、教研组长、教导干事，分学科对各位老师教案、学生作业布置批阅、听课情况，逐人逐本检查，同学科对照、分出优、中、差三个层次。通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，堵塞了漏洞，弘扬了教师中

的正气，克服问题和不足，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进不足的状态下健康发展。三是加强了教学抽查。学校领导经常进行教学抽查，每次检查后，及时肯定成绩，对个别教师存在的问题，进行个别谈话，责成改进。四是重视学情调查。采取统一时间，不打招呼，由教导处组织人员逐班对学生进行问卷调查，以了解学生对任课教师的评价，帮助老师全面了解学生对自己教学的满意情况，努力改进教法，提高课堂教学水平，争取使自己的教学能让更多的学生满意。

5、认真做好单元检测工作。实践证明，单元检测是符合我校实际，行之有效的教学管理措施，因此，坚持并不断完善单元检测是稳步提升教学质量的重要方法。在具体操作中，我们坚持三个“保证”，即“保证试题质量，保证考试规范，保证及时批阅讲评”，以此避免考试流于形式，确保其严肃性和有效性，收效很好。

6、严抓考风考纪。严抓考风是扭转学风，保证质量的有力措施。在本年考试中，采取了一系列措施。一是考前对全体老师进行了业务培训，各班组织了考纪考风教育主题班会，为良好考风的形成奠定了基础；二是严密组织，规范操作，从考场编排布置到监考阅卷、登分都严格要求，精心安排，以高考中考标准组织考试；三是全员参与、通力合作。学校各方面既各负其责，又相互配合，保证考试顺利进行；四是纪律严明，工作到位。结合实际出台切实可行的纪律制度，考试期间老师认真负责、严格施考，学生遵守考纪、认真答卷。杜绝了老师脱岗或在岗不尽职，学生作弊、早退事件发生。五是领导负责，责任明确。本年来的几次大型考试，从根本上扭转了考风考纪，促进良好教风、学风的形成，也使学校获得了教师教学效果和学生学习成绩方面客观、真实的信息。

7、重视校本教研和教师培养。上学期，我们坚持“质量立校，科研兴教”的宗旨，结合新课程积极倡导教研教改之风。高三教师重点以高考改革动向和政策为中心，积极探索和实践有效的复课方法，防止复课盲目性、随意性和滞后性。基础年级教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕教学进行研讨，以校本教研教改促教学，初步形成了群研群改的教研氛围。改变了教研教改走过场，坚持每两周开展一次的教研活动。本年度教研教改参与率达100%。教师在市级以上刊物发表或获奖教研论文20余篇。大部分教师能根据教学实践确定教研课题，在实践中研究，在研究中提高认识，在科学认识指导下进行教学实践，树立教学就是教研的意识，初步发挥了教研对教学的驱动作用。学校高度重视教师，尤其是年轻教师的培养，及时给他们安排了教学经验丰富、工作责任心强的指导教师，以老带新，相互学习，相互促进，促使其不断成长提高。

8、严格纪律，加强对学生的管理。学校继续实行封闭式管理，强化对学生的管理。在各部门齐抓共管的形势下，在老师的教育引导下，学生的学习态度明显好转，学习积极性大幅提高。

教学管理的加强，常规教学的落实，教研教改和教师培养工作的深化，充分调动了广大教师加强学习，提高业务，致力教学的工作责任心和积极性。一年来，全体教师在本职教学工作岗位上，克服办公条件差，学生基础薄弱，工作任务繁重，信息资料缺乏等困难，充分利用有限的信息资料，不断加强自身学习，更新教育理念，改进教学方法，从所教学科实际和所带学生实际出发，刻苦钻研，精心备课、上课，认真落实作业批改、辅导和教练，苦教苦干，为教学质量的提高尽心尽力，默默耕耘。一大批教师以对教育工作强烈的责任感和事业心，一心扑在工作上，扎扎实实做好每一教学环节的工作，广泛学习和涉猎新的专业知识、

教学理念、方法，使自己的教学水平不断提高，教学方法灵活，课堂教学注重师生双边互动，善于激发学生学习兴趣，能充分调动学生兴趣。课堂教学能注重学生思维能力、解决问题能力的培养。作业布置适量，习题设置科学，针对性强，批阅及时，纠错率高。

二、做好高三复习工作，全力以赴备战迎考。

自20xx年7月份以来，我校定期召开“高三年级班主任会”和“高三年级教师会”，对2010届毕业生的情况进行认真分析，并通过问卷调查的形式听取全体教师对学校教育教学工作尤其是对毕业年级教学工作的意见、建议。与此同时，学校先后组织了三次摸底考试和调研考试，通过对考试结果的认真分析，获取了高三学生的实际学习情况。针对发现的问题，学校根据实际采取了如下措施：

1、实行半封闭管理，营造良好的学习氛围。在学校加强管理和教育引导的努力下，学生的学习热情已逐渐调动起来，良好的学习氛围已在校园内逐步形成，这无疑给全体学生，尤其是毕业年级的学生营造了良好的学习环境。

为了更好地组织高三教学工作，学校成立高三年级教学工作领导小组。组长莫风翔，副组长柏纪坤，组员为张亚峰、刘党军及全体高三教师。针对“新课改新高考”这一实际，学校成立了以张亚峰为组长的专题研究小组，负责高考信息的搜集及高考动向的研究。组织相关人员，根据学校实际制定了高三工作计划及各科复习计划。

3、增加课时，延长自修时间。针对我校学生基础普遍薄弱的现实情况，学校制定了“细教慢讲”的教学方针，要求教师“讲慢、讲细、讲透”。同时，为了解决放慢进度与课时不足的矛盾，学校给高三年级每天增加两节课，并增加两节晚自习，使晚自习时间延至9：40。此外，学校专门开放两个教室，部分基础好，学习热情高的学生可在此学习至11点。

4、召开家长会。学校于20xx年11月召开了高三年级家长会，加强了学校、教师、家长的沟通，取得了学生家长的支持，形成了三位一体，齐抓共管的局面，为后期的高三教学工作打下良好基础。学校计划近期召开“重点学生家长会”，现正在筹备之中。

5、加强教师学习制度，促使教师成长。学校先后召开了“高三教师会”“高三班主任经验交流会”及“高三教学研讨会”，促进了高三的管理和教学工作。学校引导教师研究近几年的考纲、试题及新课改省份的考纲、试题，探讨出规律，用以指导教学；派教师外出学习，获取高考信息及教学经验；积极与结对子学校西北大学附中联系，实施结对子帮扶工程；加强听课制度，通过听课评课，提升教师业务水平；加强教研，加强教学反思，要求教师勤反思，多归纳，找规律，尽快提升教育教学水平。

6、教学中强调三个“抓牢”，两个“跟上”。 三个抓牢指抓牢课本，抓牢基础，抓牢课堂；两个跟上是单元检测及模拟考试要跟上，学生的思想教育要跟上。在教学过成中，强调依托课本，重视基础，因材施教，循序渐进。积极做好单元检测及模拟考试工作，考练结合，锻炼了学生能力。通过对考试成绩的认真分析，摸清了学生情况，保证了复习工作有的放矢。针对部分学生信心不足或心理压力大、厌学等问题，各班主任及任课教师及时掌握情况，对其进行帮助、鼓励，确保学生以积极的心态和良好的精神面貌投入到备考中来。

7、坚决实施“面向全体，保优培优，提中补差，补弱促强”的教学策略。

通过摸底考试及调研测试，并结合班主任和教师反馈的情况，学校已经较全面的掌握了特殊考生的情况并做了针对性的安排。

尖子生——班主任严密盯守；各科教师重点关照；积极联系家长，做好后勤保障。

偏科生——针对薄弱科目补课加餐，保强科补弱科，促使其均衡发展。 边缘生——鼓励、帮扶，做好结对子工作，促使其尽快提升。

体艺生——配备专门的负责老师，教育学生专业课文化课“两手抓，两手都要硬”。鉴于以往体艺生“专业考试过关，文化课拖后腿”的教训，学校计划专门给体艺生开设文化课补习班。

8、为了更好地调动高三教师的工作积极性，本着“多劳多得，贡献多者多得”的原则，20xx年高考奖励已于20xx年11月全部足额兑现。学校在充分征集教职工意见的基础上参照《20xx年高考奖励方案》制定了《长安十二中20xx年高考奖惩方案》，已经全体教师审议通过。

三、工作成绩

天道酬勤，在全体师生的共同努力下，学校整体风貌发生了巨大改变，在教育教学中取得了一系列喜人的成绩。

1、20xx年我校招生形势喜人，圆满地完成了上级下达的职、普高招生任务。由于职教招生工作成绩优异，我校被评为“20xx年职教招生工作先进职校”。

2、在全体教职工共同努力下，顺利通过了“陕西省学校发展水平督导评估316工程检查。

3、在20xx年高考中，我校参试学生373名，其中，本科上线共有42人，其中二本上线13人，三本上线29人，本科升学率达12%，大专上线98人，总上线率为39%。20xx年所有高考参试科目成绩都相较20xx年有了大幅提升，其中，文科语文、理科语文均被评为“高考优胜学科”。

四、存在的问题：

在肯定成绩的同时，我们也应该看到，本年教学工作还存在一些有待于改进的问题，应在今后的工作中引起我们的重视。

首先是教学管理还存在一些问题和疏漏。一是管理观念还不够领先，手段不活，管理模式创新不够，科学性不强，经验型管理和惯性运作趋势比较明显，管理水平和效率有待进一步提高。二是教学检查的有些方面仍不未落实，针对性不强，推动工作的效能发挥不够理想。三是教学质量评估办法仍需在实践中探索和完善，由于同年级、班级层次太多，给评估的公平带来困难，需进一步完善。四是教研教改水平较低，教育交流偏少，教研信息闭塞，校本教研开展尚处于初步阶段，教研工作整合不够，教研课题立项少，落实不够，没有大的科研成果，对教学的驱动功能发挥还很不够。五是一些工作有安排，有过程，但总结提高不够。 其次，教师学习、研究、提高的劲头还需继续加强。大多数教师仅满足于教材、教参和几本教辅资料，学习新理念，新政策，新动向，新知识，新教法的意识不强，动力不足。观念陈旧落后，致使教学观念落后，教学方法陈旧，课堂不显生机，教师缺乏激情，学生缺乏学习兴趣，主体地位得不到发挥，创新精神、实践能力的培养更无从谈起。长此下去，我们的质量难以提高，缺乏核心的教育资源，会制约学校可持续发展。

再次，学生学习劲头不足，比学赶帮的学习风气还不够浓厚，学生学习成绩有待于提高。

五、下一步工作计划和要求

20xx年已经结束，我们在对上学期工作总结的基础之上制定如下计划

1、进一步完善教学管理。一是教学管理人员要加强学习，更新观念，不断提高认识水平和管理能力，树立服务意识，创新教学管理模式，实现由经验型向科学型的转变，粗放型向精细化的转变，事务型向效益型的转变。二是完善教学检查、评估办法。三是狠抓工作落实，安排了的工作，要按照安排的时限和质量要求一一落实，努力做到常抓检查不放松，任务落实不漏人。同时也要加强教务处对教学的服务意识，改进服务态度，提高服务水平和质量。

2、要进一步落实常规教学要求。在每次教学检查后，要及时通报常规教学中存在的问题，让教师能够正确对待自己的不足，在后期教学工作中有改进的方案和办法。每一位老师都要正视指出的问题，对照不足，深刻反思、自省，在今后的工作中着力克服，不断改进自己的教学。

3、全体任课教师要加强学习和研究。校长在开年初就提出建设学习型、研究型教师队伍的愿景。要求各位老师一定要认清形势，把学习提到重要的位置上来，制订系统的学习计划，务必把学习落在实处，学出实效。要做专业型教师，不做生活型教师。

4、引导班子成员及教职员工加强学习和研究，形成自觉学习的风气。校长早在09年9月就提出建设学习型、研究型教师队伍，这是基于当前经济社会和教育发展形势，结合我校教师现状提出的，今后学校将组织教师不断学习研究。各位老师一定要认清形势，把学习提到重要的位置上来，看成自身今后适应工作、生存和发展的重要条件，制订系统的学习计划，务必把学习落在实处，学出实效。

5、严格执行绩效工资政策，扎实推进教师岗位聘任制度。 做到既有压力，又有动力，双管齐下，进一步推动教育教学工作。

6、教师要注意对学生进行七个学习习惯的培养： 准备上课的习惯 ； 喜欢读书的习惯； 专心听讲的习惯 ； 认真书写的习惯 ； 积极发言的习惯 ； 按时完成作业的习惯 ； 及时复习、整理知识的习惯。学生自己也要把学习放在一切的首位，牢牢抓住课堂这个获取知识的环节。

总之，上学期我们经过了学习、工作的艰辛，而更多的是体会了取得成功的喜悦，明白了学校取得今天良好局面的不易，所以我希望在新学期全体教职工爱岗敬业，在教师专业成长方面有所突破，全体学生努力学习，取得优异成绩，更希望我们学校在创建省级标准化高中的过程中一帆风顺，让全体师生同享成功的成果。最后，我以一副对联与师生共勉。

卧薪尝胆图自强，十年琢玉成和氏；

众志成城谋发展，一日同风起大鹏

谢谢大家！