八年级上英语教学计划(新目标英语)

一、指导思想

在八年级的英语教学中，我将坚持：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用“三三六自主学习模式”进行教学，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。

二、八年级英语教学的目标及地位

使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能在学习中互相帮助，克服困难；能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。

三、所教47班和48班学生基本情况

47班共有学生42人，在上期末县统测中，总分为2207分，平均分52.5分，及格7人，及格率为16.7%，优秀人数为1人，优秀率为2.4%，最高分为96分；96分以上1人，90——95分人数为0，80——89分2人，72——79分4人，70——71分3人，60——69分6人，50——59分6人，40——49分7人，而39分以下还有13人； 48班共有学生42人，在上期末县统测中，总分为2302分，平均分54.8分，及格9人，及格率为21.4%，优秀人数为0，优秀率为0，最高分为89分； 80——89分5人，72——79分4人，70——71分1人，60——69分5人，50——59分8人，40——49分7人，而39分以下还有12人；学生总体的基础明显的参差不齐，有二十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习；但大部分学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。

另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

四、上学期的教学重点和难点

本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

五、提高教学质量的措施

1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；

2、积极参与课堂改革，将学生充分调动起来；

3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导；

5、认真备课，认真指导，尽量提高四十五分钟的效率；

6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感；

7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

8、 坚持单元检测、月考的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识；

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；

10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

六、课程安排及教学进度：

以上计划当否，请领导明示

凤庆县大兴中学  王学李

20##年9月3日

第二篇：新目标英语八年级上册教学计划

新目标英语八年级上册教学计划

一. 指导思想

以英语新课标为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生观价值观，提高学生的综合素质，为学生全面发张奠定基础。

二. 本学期教学目标

学生有明确的英语学习动机和主动地学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加与讨论。能阅读简单的读物及报纸杂志，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题共同完成学习任务。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三. 教学内容与教学目标

Unit 1 How often do you exercise? 1.能讨论经常发生的活动。2.能使用频率副词来讨论日常活动的频率。3.能用How often提问并回答。

Unit 2 What’s the matter? 1.能用what’s the matter语句询问别人的健康状况。2.能描述自己的健康状况及饮食习惯。

Unit 3 What are you doing for vacation? 1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作。2. 知道哪一些动词可以用这种形式。

Unit 4 How do you get to school? 1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用how…提问以及回答。

Unit 5 Can you come to my party? 1.会使用can语句征询意见。2.了解西方国家的party以及他们的风俗习惯。

Unit 6 I’m more outgoing than my sister. 1.能描述事物时间的属性以及人的性格特点。2.能学会运用形容词的比较级。

Unit 7 How do you make a banana milk shake? 1.能够描述动作或事件发生的先后顺序。2.能分辨并正确使用first、next、then、finally Unit8 How was your school trip? 1.学会描述过去发生的事物。活动以及自己的感受。2.复习动词过去式的规则和不规则变化。3.能用How was/were…的句型询问事情的情况

Unit 9 When was he born? 1.能用英语说出一年里的重要节日。2.能用英语说出十二月份与日期。3.能争取使用事件介词。

Unit 10 I’m going to be a basketball player. 1.能用be going to 表示将来计划的动作或活动。2.能用英语讨论自己的理想。

Unit 11 Could you please clean your room？ 1.能熟练运用could you please…这一句型。2.礼貌的请求别人的帮助。

Unit 12 What’s the best radio station? 1. 能够表达你对事物的看法。2.学会使用形容词的最高级。