高职人文学习总结
搭
术
变本以为进入高职院校后就与人文情怀，情操陶冶等诸如此类的不边了。一心想着成为一名企业工人后就彻底远离我所钟爱的文学艺了。意料之外的，学校在本学期开设了高职人文课程，一切好像都得不一样了 。
——前言 那一本不厚不薄的人文课本，凝聚了职大教师们无尽的心血。字句句，简单却不粗俗，篇篇章章，细致却不空泛。
全书一共分为四个章节，分别围绕“把握自我”，“尊重他人”，“报社会”和“善待自然”这几个中心娓娓道来 ，而其中“把我自我’章又是我们学习的重点。诚然“齐家治国平天下”万物的开端都是自我开始的。正所谓，一个好的开始，是成功的一半嘛！
在这一章中，我们学习了传统文化《大学之道》体味了儒学真理，白了人生实际上都是包括“内修”和“外治”两大方面的，就我个理解而言，很多事物都是“透过现象看本质的”所以一个人的所作为实际上都反映了他内在的思想和个人的品质。
充分了解到这点后，我们又继续追求了君子风范，“色思温，貌思”老师反复强调的这句似乎依旧的耳畔回响，好似在我们平静的心投下了一颗石子，荡漾开层层波澜。
第二章，从自我转换到了他人。简明扼要的两个字“尊重”道出千百年来人与人相处法则的真谛，为别人考虑多一点，换位思考。一章中我们不仅聆听了于丹老师对《论语》的感悟，同时还品味了圣人的处世之道。这其中我最向往的是这样一个境界“花未全开月圆”心有所待，心有所盼。我明白了，其实人与人应该保持着像太和地球那样的距离，温暖却不炙热。
当然，在这一章，我们还讨论了贯穿我们人生始终的两种情感：情和爱情。显然，这是大学生在生活中必须经历的吧。。。。。。 那么我们是要追求高山流水吗？或者是“君子之交淡如水”？在看来都不是的呢。我始终相信人与人之间的情感是靠日积月累的相产生的。建立在相互尊重的基础上，滋长于信任的土壤中。这些对以寄宿制为主的大学生活中尤为重要。爱情，也当如此吧。只不过心的对象变成了异性。那就更需要宽容与理解了。总之，遇到谁都容易，就像书上说的来此世间不容易，相遇一场不容易，这么这么容易，大家就好好珍惜彼此吧！
在报效社会这一章中，胡适先生的《赠与今年的大学毕业生》可是穿越了时间的瀚海来到了我们的身边。虽然是对于当年的大学生的，但他的建议在今天任然显得非常珍贵。特别喜欢他在文末的那句“今日的失败，都是由于过去的不努力。今日的成功，必定有将的大收成”所以从今天开始“持之以恒，相信自己，并发自内心的诉自己，我一定可以”
最后的一章，“善待自然”，现在这恐怕是全球都要关注的问题了。若说五年前所说，说环境恶化离我们还有些遥远，但从20xx年的天开始，我们就深刻地体会到了环境恶化给我们带来的影响。酷寒冬季和一直持续到四月的春寒，五月上旬的骄阳似火到现在好似又
- 1 - 字效一由明人所恭湖了这孔未阳友我处于关不不谓说两来告吧冬的
回
在
一
女
利
直
激
对
也
我
木到了三月。。。。。。真的是分不清到底现在是什么季节了。一直一直捂长长的袖子中的双臂在五月上旬好不容易有了“重见天日”的机会，场雨后，又不得不小心翼翼的躲回了袖子里。我想对于所有爱美的生来说，这都是一种遗憾吧。似乎再也不能享受比男生多的那项权：可以穿漂亮的衣服。。也许这个有些肤浅了，但是，这个确实我最接的体会了。 所以，在学习这一章的知识，对我们来说真的受益匪浅。从慷慨昂的《西雅图宣言》到温馨唯美的童话《施舍的树》，从 印第安人土地的热爱看到了土地母亲的神圣；从树对小男孩的无私奉献，我联想到了大自然对人类无私的贡献，写到这里，我不禁开始反思，们到底是如何对待大自然的呢？随意排放工业污水？肆意砍伐树？何以如此对待养育我们多时的地球母亲？真令人费解。
- 2 -
第二篇：浙江省高职园艺专业骨干教师研究班学习总结
浙江省高职园艺专业骨干教师研修班学习总结
杭州职业技术学院 吕伟德
20xx年x月x日20xx年x月x日，我有幸参加了在丽水职业技术学院举办的浙江省高职园艺专业骨干教师研修班。这次“省培”给了我一次难得的交流、学习机会，在学习的日子里，我结合教学实际，通过加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯，做到研修结合，不断提高自身素质。这次培训的内容丰富、形式多样，有教育领域和行业专家的讲座，也有一线教师的成果分享，还组织到现代园艺企业生产基地的观摩。对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识的积淀，也有教学技艺的增长。 丽水职业技术学院位于养生福地浙江丽水，是教育部批准的在职教师园艺园林专业培训基地。为了搞好本次高职骨干教师教训，丽职院精心设计培训课题，开设了五大项目课程：职教理论专业建设讲座，专业前沿专题讲座，现代园艺生产技术讲座，现代园艺企业考察及企业实践。这些课程包涵了现代职业教育教学的理论和专业与课程建设知识，园艺专业最新知识和学科发展动态，园艺领域国内外前沿技术和现代园艺企业生产流程。特别是丽水职业技术学院汪建云院长在开班仪式上的重要讲话，回顾了高职教育xx年发展历程，指明了高职办学已进入内涵建设、质量提升阶段，肩负双重任务，重点三项工作，并结合他本人参加今年访问工程师项目评审的感受，给大家带来了有关高职教育素质提升工程的大量信息，使全体学员既能树立起职教人的自信，又能起到很好的鞭策激励作用。苏州职业技术学院院长李振陆教授和丽水职业技术学院副院长梁伟祥教授从不同角度解读了专业、课程和教育资源库建设的经验和体会；浙江省林业厅种苗站站长骆文坚教授作了浙江省花卉产业发展动态的讲座。这些教授都是全国知名的专家领导，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或幽默风趣，妙语连珠，通俗易懂，深入浅出。他们的敬业精神和治学态度以及对职教的情怀给我留下了深刻难忘的印象。这次培训班还安排了浙江农林大学农业与食品科学学院院长朱祝军教授，南京农业大学园艺学院侯喜林教授，浙江大学滕元文教授的专业前沿技术讲座，通过学习我们进一步认识和了解了国内外园艺技术发展现状，学习了行业的新知识、新规范，感知了行业发展的新方向，为我们今后研究高职园艺技术课程改革提供了重要的专业依据。我们也进一步明确了在移动互联网技术飞速发展的今天，我们必须加强学习，追踪行业发展新方向，掌握行业新技术及不同学科间的跨界研究与成果应用，否则，我们的知识就要落后，我们培养的学生就不能适应企业的要求。在培训期间，学校还组织学员参观丽水职业技术学院示范性园艺技术实训基地的生产与管理，其中水培花卉产学实训中心、名优果园、盆景教学基地、食用菌研发中心、现代温室及蔬菜无土栽培示范区建设水平达到国内一流，围绕基地推出该校园艺专业“三三”制教学模式改革成果显著，通过果树生产、蔬菜栽培、食用菌开发、果蔬贮藏加工、插花等实践小组的汇报交流，给我们增加了更直观的感受，启发了我们对教育教学改革的深入思考，进一步明确了职业教育特别是园艺技术专业教学必须坚持以“以能力为本位，以学生为中心，以岗位为导向”的指导思想。在今后的教学中，我们觉得要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生能力作为重要目标。同时，也给我们一些课题：作为高职教育，我们如何通过学生职业生涯规划的教育教学活动，引导学生自主自立，提高主观能动性；是否可以通过开展培优教育，进一步提高优秀学生的技能，同时以优秀学生的示范作用带动后进学生，整体提高学生的技能水平。作为教师，我们如何树立注重选择学生的育人观念，在技能教学中怎样大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，如何有效地使用项目教学法、模块式教学法及网络教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。
培训期间，我们还参观了杭州73021部队生态农场，滨江果园，浙江传化生物科技园，更加深刻地了解了智慧农业在现代农业生产管理中的应用，果树的标准化生产，工厂化育苗的科技发展。参观后大家感叹在培养人才过程中急需更加务实地引入企业的管理观念，让我们的学生真正树立牢固的质量意识和安全意识及市场竞争意识的紧迫性，学生的技能训练要尽可能地结合真实的生产作业环境，提高学生进入企业
的适应能力。最后阶段，我还参与杭州鸿越生态农业科技公司的企业实践及进行技术攻关合作，重点开展三叶青项目研究，农业物联网技术研发，结合最近立项的省自然基金项目和省分析测试项目研究，参与建设该公司在建的农业科技示范园各项工作。
能参加丽水职业技术学院举办的这次高职园艺专业骨干教师的培训，我感到十分的光荣和骄傲，我们忠心感谢丽水职业技术学院领导和老师对这次培训的精心设计、精心安排，衷心感谢培训老师付出的辛勤劳动。也要感谢浙江省教育厅高师处给我们创造的这次珍贵的学习机会。通过这次培训班的培训，学到了新理论、新知识，更新了新观念，提升了自身综合素质，对指导本专业教学实践，提高教学能力具有很强的实用性。在今后的工作过程中，我一定要把培训中学到的知识运用到教育教学当中，把接受的全新理念融入到工作创新上，把学习成果转化为切实的工作成效，在本职岗位上做出更大的贡献。