观摩课堂展示课心得体会

-----新华农场学校教师

这学期学校请来了已退休的鲍督学作为学校的教学顾问。在听取了初中所有教师的授课之后，为了给全校的教师起一个示范引领的作用。结合刚刚结束的教学能手验收成果。特选取了十五位教师为大家做课堂展示。这次活动的开展极大地调动了广大教师的学习积极性，从我个人的角度来说也有几点深刻的体会。

一、课改的魔力

展示课上，教师千方百计调动学生的主动性和创造性，充分发挥学生的主体地位，引导学生动口说，动手做，动脑想以及发挥小组群体的协作配合能力是我体会最深的，在小学王圣环、国静、沈旭以及朱艳老师的英语课上尤为突出。从王圣环老师的身上我学到了教师和孩子们课堂上的默契和融合，从沈旭老师的身上我能感受到她扎实的教学功底，这节课对初中学生的听说读写的训练淋漓尽致。是一节集展示实用于一体综合性很强的一节英语课。心灵受到震撼的同时结合自己平时的教学我也真正感受到课改的魔力，曾记得去年上哈市培训时有一位教研员曾经说过的一句话我们最终追求的是努力构建生命化的课堂，尽管这距离我校目前教学水平十分遥远，但通过这几节示

范课我觉得至少目前课堂上关注每一个孩子的成长他们都做到了。学生们在展示课上既有知识的收获，也有情感的体验，这也正是课改一直追求的目标。

二、教学中要多学多思

有幸作为示范课的一员做了一节课，尽管还不是十分成功，我觉得领导也是为了给我们年轻教师一些自信，对我的课给与了一点肯定，沾沾自喜的同时也深知自己在课堂授课方面仍然存在很多的不足。这是我教学能手的一节展示课，回顾准备讲课的的那段日子，我觉得在这个过程中累并快乐着，每一次都有收获和感悟。对自己都是一次提高。从教学设计上，我懂得了数学教学要遵循学生的认知规律去设计，通过引导学生观察、实验、猜想、证明。一步步去完成知识的建构。在授课过程中，教师要甘为人梯，通过问题的创设与生成，不断激发学生的创造性思维，引发学生的思考。培养解题能力，形成数学素养。

三、吸他人之长，补自己之短

示范课相对来说是成功的，但再好的课也有缺憾的地方，我觉得学校举行这次示范课的意义在于给全校老师一次引领带动的作用。我要多学习他们的长处，不断改进自己的教学方法。向更高的目标前进，再前进。

第二篇：学奕听课心得

《学奕》听课心得

二月份磨课听的是赵晓芬老师的《学奕》，第一节课赵老师用的是六二班的学生。第一个环节是学生对前置性作业进行交流，1、我读懂的句子有哪些？2、我没懂的句子有哪些？学生都能够针对这两个问题来回答，而且发觉学生通过对前置性作业的完成，已经能够很好地把这篇文言文读通、读懂，如这一句：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，四援弓而射之。说的是一个人虽然在听将，但一心想着会有大雁飞过来，拿弓箭射击。学生在针对某一句话解答时，都能把意思表达清楚。这一点让我很佩服，学生能够自学得这么好，充分说明在下面下了一番功夫的。第二个环节是拓展学习，学生阅读《王戍识李》。学生小组合作非常好，齐读，比赛读，热火朝天的，场面很感染人。整节课让人觉得有条不紊，思路清晰。唯一美中不足的是有的孩子站起来发言的时候声音有点低，有点胆怯，回答问题的时候再大胆一点就好了。

第二节听课在六一班，赵老师自己的班级，孩子们在发言时都是落落大方，补充问题的学生也能大胆的说出自己不同的意见，可见小芬老师在这方面训练得比较多。第二个环节让学生读，比赛读，小组齐读，赵老师出了个点子，让没有读的同学夸夸读的小组并对这个小组做出评价。我觉得这个办法真好，让学生夸学生，又是一种感觉。并且做评价的学生能很好地找、很认真的找问题，如一句：曰，非然也，每个学生站起来都能读出自己不同的感觉，意思、语气。让人不得不佩服这些孩子们，他们真的是动了一番脑筋的。鉴于学生读出来

的语气不同，断句点也不同，小芬老师给大家示范读了这篇文言文，听后又是一种感觉。然后学生根据教师给出的断句点齐读，有一种大气磅礴的感觉。最后在这节课快要结束时，教师领着大家总结出了这篇文章旨在告诉人们：专心致至就会学有所成，三心二意就会一事无成。

两节课停下来觉得生本课堂真的挺好，既能锻炼孩子们，又促进了学生不断追求新知识的兴趣，一举两得。