计算机教学工作总结
本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。计算机教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:
一、思想方面
本人坚决拥护中国共 产 党的领导,坚持四项基本原则,有良好的职业道德,热爱本职工作,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法,力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。本人将备课分三个方面:①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣,培养学生良好的信息素养。注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面:
计算机技术知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。我平时还认真、主动地向其它有经验的老师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到计算机教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法,提高学生注意力。
以上是本人在本学期计算机教学工作中的总结。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
第二篇:计算机技能竞赛的总结
11月x日我校组织学生参加南充第五届中职学生技能竞赛,作为计算机专业的指导教师,下面我就本次的技能竞赛谈谈我的一些感受。
通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养的重要性,技能大赛的如同普通高中的高考,是职业学校教学的主要任务。本次大赛虽然结束了,但在这方面的培养与训练任重道远,本次比赛成绩不是很理想,究其原因大概有以下几点:
1、过高的估计学生的能力。学生已有的知识、认识和学习能力原始的积累有限,没有具体分析学生的兴趣爱好,磨来磨去,效率不高,产生厌烦的情绪。
2、准备时间短:本次参加大赛由于使用的WIN7和OFFICE 20xx,我们接到通知也只有二十余天,由于我们使用的传统的操作系统winXP和办公自动化软件office 20xx,都是属于以前的老版本,学生接触真正的时间也就只有半个月。
3、课程安排不是很合理:比赛内容与本学期的课程衔接不上,训练时要给参赛专门学习比赛的各项内容,比如文件的压缩、文件的上传、FTP的建立。
4、专业不对称: 我们的学生是一年级的航空服务专业,而本次的竞赛对象主要是以二年级计算机专业为主。航空服务专业的学生对计算机的了解着重于认识计算机,感知计算机,而计算机专业的学生的要求需要更高一个层次,准备时间在一年半,不
仅掌握操作系统的使用,更重要的是对应用软件的灵活应用,如Word、Excel、PPT的操作,在这一点上从参赛学生的思想上没有转变过来。
5、学校的上机环境没有真正改善。由于商业运作和教学模式没有真正分离,许多学生在上机练习的过程中,把大量的时间浪费在玩QQ,游戏上,而不能有效的自我控制,所以在教学的过程中产生了怠工现象。
6、参赛经验不足。本次比赛由于是学生首次参赛,经验不足,对题型及考试内容不是很明确,也没有相关的辅导书籍,造成学习及辅导没有针对性,浪费较多的时间和精力。
7、心里不稳定。由于学生心里素质不高,胡静临考前由于紧张而怯场,出现造成学生心里不稳定,所以在临场发挥时比较紧张,出现一点小问题容易慌乱,心理素质不好,以至于未能发挥出自己应有的水平(杜国华)。
8、辅导准备不足。对OFFICE 20xx了解不够,熟悉了传统的20xx版本,没有及时上升到新的版本,加之office20xx界面更加模块化,这个项目上失分多。
9、临场应变能力不够。对网络连通性的测试练习不够,临场应变不够,比赛中出现一些小失误而慌张。两位参赛学生没有很好的把握时间,导致最后一个项目没做完而扣分。
由这次技能大赛,也想到了目前计算机教学上的一些问题,目前的计算机专业和以前已大不一样,常用的计算机操作知识,
已经成为了人们的必修课,属于一个基本技能。几乎所有的中专都开设的有计算机这个专业,将来在对学生的培养目标和教学内容上,我们可以根据学生的水平、兴趣爱好、不同需求,进行分别培养。授课时,完全可以放弃那些不实用的课程,应贴近生活,贴近实际应用。Word、Excel、PPt等软件一定要熟练掌握,拉出能用,增加硬件,如打印机等设备,争取一些学生实训的机会。
所谓“普高有高考、职高有大赛”,在课程安排中应针对比赛内容循序渐进开设相应课程,在教学过程中注重学生实际动手能力,让学生做到先熟后巧,先临摹后创作。当然最重要的还是老师和学生共同努力,否则即使课程安排再怎么合理、 硬件再先进都不可能取到好成绩,作为一名职校老师我更应该加倍努力。
总而言之,这次比赛成绩不理想,看到和一流学校存在的差距,赛后,作为专业教师,我应该认真思考,力争在下届大赛中取得优异成绩。