小学作文研修总结
上传: 沈生根 更新时间：2012-12-29 22:08:58
小学作文研修总结
通过这次研修学习，听完有关作文教学的讲座后，我有以下体会：
一、作文教学要注重平时积累。首先可以从课本中背诵自己喜欢的“自然段，摘抄好词、佳句”积累些优美的词和句。其次养成写日记的好习惯，写自己所听所看所想到的等都可以帮助学生积累写作材料。
二、作文教学要精心地创设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题。将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”。
三、作文教学要鼓励学生说真话，表真情——解决学生“写什么”的问题。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现他们真实的情感，这样既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，可以使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。
四、作文教学要注重学以致用，结合实际及时指导。引导学生立足与生活实际，做生活的有心人，再适当给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间。
五、作文教学要注重创新思维训练 。创新作文的关键是创新思维训练，创新思维要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，都应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性，可以从以下三点培养：
1、培养良好的思维习惯
2、加强抽象思维训练
3、进行形象思维训练
第二篇：小学作文：数学考试总结
数学考试总结
最近，我们三到六年级的学生参加了数学考试。这次考试，我才考了92.5分，粗心使我做了许许多多。您说得没错，不是不会做，太粗心了，经常出现一些大小问题，没有这些问题，我会更好。有一句话这样说：“第一次犯错，也许情有可原，但第二次犯错，说明你是个?笨蛋?。”也许我就是这个“笨蛋”。我的成绩就像一个橄榄。橄榄在悬崖边晃来晃去，你一不小心，一不留神就会“碰碰……”掉下去。
成绩并非想高就高，要靠努力，没有行动的理想是空想。就像尼采说的那样，一件东西的价值有时并不取决于人们的收益，而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。我们不可能什么都知道。聪明才智不在于知道尽量地多知道，而在于知道最必要的东西，知道哪些东西不需要知道哪些东西。
通过这次考试不但检测了我近期所学的知识，还让我的许多缺点暴露出来了，让我在以后的学习中能及时改正。