九年级语文《走近论语》教学实录

九年级语文《走近论语》教学实录

一、师生互动 自我介绍 （师生交流非常和谐）

师：你心中崇拜的偶像是谁？有喜欢周杰伦的吗？（学生回应的很少了，老师窃喜）

生：贝多芬、莫扎特、朗朗（因为喜欢弹钢琴 ）、奥巴马（黑人总统）、孔子（师：好！你叫什么名字？）。。。

师：我们心中都有自己的偶像，他们都是我们要学习的人，崇拜的人，今天我给你推荐一个名人——板书：孔子，他是全中国人的偶像，说说看，你认识他吗？

生：学生介绍孔子 孔丘 名字的含义 、传说

师：知道他为什么叫孔丘？传说他出生时头顶凹下去，像小山坡。。。

生：老师说的不对，我在书上看到说：孔子的父亲想生个儿子，所以到寺庙里拜神，后来在一座山上山洞里生的，所以叫孔丘。。

师：老师喜欢跟我叫板的学生，你叫什么名字？很好，我们再一起好好学习，我补充一点，孔子还有一个哥哥，所以人称仲尼。

（既是传说，各有各说法，大师心胸开阔，让学生自悟，不多辩解，高招！佩服）

二、谈论孔子，聚焦人物

师：说说你了解到的孔子。他是什么家？

生：孔子他弟子有3000多人，最出名的有72人。

师：孔子，一生培养了3000多弟子，72位贤人，你可知道，他的第一号弟子是谁？（颜回）第二号是子琴；他为国家培养了许多的栋梁之才，是伟大的教育家，我们要崇拜他。

生：孔子还是儒家学派的创始人。

师：孔子还是儒家学派的创始人，中国文化的核心文化是什么文化呢？是儒家文化。孔子是中国文化的奠基人。没有孔子，就没有我们今天源远流长的中国文化。所以，我们要崇拜孔子。说得真好，还有吗？

生：我还知道，孔子是个思想家，他是全球十大思想家之一。

师：孔子是伟大的思想家。什么样的人称之为思想家呢？就是他产生出来的想法和思想能影响一个民族，影响全球的发展进程。他的思想影响着几千年后人的行为。孙老师从报纸上看到，19xx年，全球的诺贝尔奖获得者75个人，在法国巴黎召开一次会议，研讨进入21世纪后怎么让我们全球人过得更好。最后他们发表了一个宣言，叫《巴黎宣言》：“世界进入21世纪，要让全球的人过得更好。要到哪里寻找智慧呢？要到东方2500年前的孔子那里寻找智慧。”孔子是伟大的思想家，直到今天都影响着我们的思想和行为。你还了解哪些？

生：我知道孔子写了《论语》，他应该是作家。

师：不对，《论语》不是孔子写的。《论语》这本书（手指电子屏幕）是孔子去世之后，他的弟子们整理出来的。把孔子生前和弟子们交流的语言记录下来，记录了孔子的语言，也就记录了他的思想，就记录了他的文化。20xx年，我到英国去考察，住在旅馆里面，发现旅馆床头柜上有本厚厚的书，一看是《圣经》。问服务员，服务员说这本《圣经》是送给每一位住店的旅客的。西方人几乎每个人都读《圣经》。西方有《圣经》，我们中国有没有自己的《圣经》呀？有！我告诉你们，《论语》就是中国的“圣经”。作为一个中国人，一定要读我们自己的“圣经”。今天这堂课，老师就和同学们一起走近我们中国的“圣经”——《论语》。

三、走近《论语》，学习之道

教师介绍孔子的生活 三岁丧父 刻苦学习 十九丧母 但是孔子的志向没有动摇过 孔子最大的特点就是好学，好多人拜他为师，成立了第一个私人学院，孔子学院，噹-噹噹，四方的学生在等待老师的开学典礼，但孔子只说了三句话：

师：学而时习之?? 有朋自远方来?? ?? 师故事引导得非常好

1． 一起大声读出来：学习三句话：

出示：学而时习之，不亦说乎

有朋自远方来，不亦乐乎

人不知而不愠，不亦君子乎

2． 孔子说完就下台走了，台下的学生们有的一脸迷惑。。。有的在窃窃私语。

3． 理解句子的意思 指名学生回答

教师重复句子的意思 学生再次朗读三句

师：光理解师不行的，既然是思想家的话，我们就要好好品味、同桌讨论，说说每句话的意思。

出示：学而时习之，不亦说乎：

1.理解：习、悦 关键词是：板：悦 ；2.讨论：是悦还是苦？

师：子琴就想不通：他对颜回说：为什么温习就快乐呢？ 老师布置了作业，周末还要复习，不是很苦吗？

师：你们认为是悦还是苦呢？生：复习了可以得到更多的知识。

师：这就是——温故而知新

再指名回答 再操练中得到快乐 学生齐读

理解：有朋自远方来，不亦乐乎

师：现在亚运会正在进行，你们对这句话肯定理解的好，说说看，古代交通不便，为什么要“从远方来”

亚洲的运动员为什么而来？（老师结合时事，很受学生欢迎）共同的理想、志向

为什么有朋友从远方来就快乐呢？你要招待他，不亦烦乎？

板：乐 烦

生：因为可以与远方的人交流

师：近处的人就不能交流吗

师：我们可以了解异国他乡的文化、思想 古代的时候交通不发达

师：这是什么样的朋友 生：志同道合

齐读句子 师：有朋友来了烦吗 指名学生回答 师：交流能够给你帮助 师：为什么孔子不说悦，而说乐呢？

指名学生回答 悦：发自内心 乐：外在的快乐，心里高兴，还要在脸上展现出来， 热情好客。

理解：人不知而不愠，不亦君子乎

理解愠的意思 ：怨恨 板书 教师讲解愠的含义

师：你很有才华，就是没有人重用你，不让你做班干部，你心里想什么

生：难过 抱怨

师：这就是怀才不遇 孔子要求我们不要抱怨——这就是真正的君子。为什么呢？

指名学生回答 心胸 别人又不了解你 教师小结 拓展：诸葛亮

齐读第三句话 读好三句话，有感情朗读。

师：孔子为什么在开学典礼上讲这三句话呢？用意是什么？

学生回答 生：做人，思想教育。学习教育

生：希望自己做一个真君子

师：看悦、乐、愠，说明孔子想让弟子做什么人？（快乐的君子）

快乐地再读一读三句话 分析三句话的特点 指名回答 （1）都是问句 （2）商量的语气 师：这就是循循善诱 （3）句式相同

师：孔子用自己最短的语言表达了最丰富的内容 这就是名言。

学生再读一读

第二课时：

师：孔子学院的钟声又响起了，孔子学院开始了开学第一课的学习：只见：孔子在黑板写了四个大字：

学习之道

学而不思?? 温故而知新?? 敏而好学?? 三人行，必有我师焉??

我非生而知之者??

学生自读课文中句子的意思。 指名学生朗读句子和意思

教师小结：学习有所——择 择什么呢？

教师请三位学生上台，三人行，必有我师。学生说说自己要学习的对象

师：这就是虚怀若谷，谦虚—— 齐读句子

师：你对哪一句话有想法呢，我要找找班级的思想家。

指名学生回答 教师小结——学习有温

师：你有温故的经历吗啊？ 指名学生回答

师：以后要好好温故哟 齐读句子

理解：敏而好学，不耻下问，??

教师小结——学有所问 孔子要求向谁问？指名回答 学生讲不耻下问的故事

师：下问可不容易哟，向年龄小的人问可难为情哟。

理解：学而不思则罔??

教师小结——学有所思：板：思

师：为什么光思考不学习就危险呢？ 生：空想 教师讲：杞人忧天的故事

理解：我非生而知之者，??

理解意思 小结：——学有所求

师：这求就是——

生：求索 求真 求思 追求

师：为什么孔子好古，我们今天的人好今，为什么呢——

指名学生回答

师：为什么孔子好古呢？ 你们呢？ （博古通今，引经据典，工具与人文的统一）

学生回答：我追求博古论今（师大赞：华师附小的学生了不起，老师们，我们在教着以后的大师名人啊，以后你会是很多人都偶像！）

教师小结句子的含义 学生齐声朗读五句话

教师总结：噹-噹-噹，历史的钟声想起来了，孔子的人离我们远去了，但他的思想、言论流传到现在，孔子离我们不远，他将历经千年、万年，走向世界，走向未来。

四、吟诵孔子的诗句

出示句子，播放歌曲 师：让我们都做孔子的粉丝。一起来听听孔子的话，一起跟着吟诵。

第二篇：论语教学实录

论语教学实录

一、导入：

同学们，今天咱们一起去认识一位伟人（图片），认识他吗？（生：孔子），对于孔子你又知道哪些呢？（生说）评语：你的知识真丰富，你知道的真多，你是从哪看到的啊？看电视你都知道这么多，真棒。

（点击介绍孔子）师：孔子名丘，别人称孔丘，字仲尼，出生在现在的山东省曲阜市。孔子的思想两千年来一直影响着中国，甚至影响了全世界，是世界最著名的文化名人。被后世称为：“万世之师”。（谁来读一读？生读）。

老师补充：同学们，孔子还是一名老师呢？相传他的弟子有3000多人，其中有很多弟子取得了很大成绩，著名的有72人，被称为72贤士，那你想不想去看一看孔子是如何教学生的呢？好，我们先到他的开学典礼上去看一看吧！（出示图）

师说：你能从这幅图中找到孔子吗？师：对啊，中间这位年长者就是。他在开学典礼上说过的一句很有名的话，你知道是什么吗？看（出示子曰：“------） 师：自己试着读一读，好，谁能给大家读一读。

师评价：恩，谁再来读一读？读得真棒！谁能读得比他还要好。

过渡：那孔子是怎么说这句话的？听（课件朗读）

师：同学们，谁能模仿孔子来说说这句话。你来，恩，真不错，谁再来，恩，有点韵味了。

过渡：看来啊，要想说好这句话，一定要注意节奏。（出示句子）

师：来，跟老师一起读一读，（领读两遍）

师：那咱们比一比，看谁读得好，来，男同学先当当孔子，起立。女同学行不行呢？

评价：恩，读得真棒！那聪明的你知道孔子是怎么得出这三句话的吗？这里面还有一个小故事呢？想听吗？

二、讲述故事，明白意思：

（一）一天，孔子正在家里认真学习，他一会儿大声朗诵，一会儿低头思考，一会儿拍案叫好。读着读着，孔子入了神，整个人就像走进了书中一样，他顿时感受到了学习的乐趣，于是孔子拿起笔写道：“学而时习之，不亦说乎？”（课件出示这个句子）

师：和老师一起读，那你从这句话中感受到了什么？生答：（学习是快乐的，读书很有乐趣。对学过的知识就得时常复习。）

师小结：看来啊，努力学习，走入书中，不也是很快乐吗？

（二） 讲述：这时，孔子放下毛笔，他突然听到外面传来一阵阵急促的马蹄声。 “是我远方的朋友们来看我了吗？”他一阵欣喜，又拿起笔，写下另一行字：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（课件出示这个句子）

师：同学们，你有朋友吗？和你的朋友在一起做什么？（学习，读书，玩游戏）什么心情啊！（高兴地，愉快地，欣喜地，愉悦地）看来，孔子多年未见的远方朋友要来看他了，他是多么快乐的事情啊！来，高兴地读一读。（出示）

（三）讲述：孔子静静地等待着，可是朋友并没有来，孔子很失望，叹了口气，心中暗想：世上有几个人能真正地理解我呢？于是提笔写下：“人不知而不愠，不亦君子乎？”（课件出示这个句子）

师：那你从孔子的身上学到了什么？生（当别人不了解自己的时候，不抱怨，不怨天尤人。）

师小结：对啊，是君子就应该宽厚仁慈，不能因为别人不了解自己而内心怨恨。同学们，故事讲完了。孔子说的这三句话给了你怎样的启示？生（从学习中

找到乐趣，和朋友交流也是一种乐趣，）

师：同学们，学习认真，就会从中找到乐趣，有朋友交流，更是一种乐趣，能够宽厚待人，更是君子的作为。孩子们，这么好的句子，我们应该怎么做？对，背过他，一分钟可以吗？（齐背）

过渡：同学们，开学典礼我们参加了，想不想去听听孔子的第一堂课呢？那咱们找几个同学上台来演一演，现在开始选演员了，谁表现好就选谁。那，谁来当孔子，子贡，子路，颜回，好，准备好了吗？开始：

出示剧本：

情境：上课了，学生们都正襟危坐。

1孔子：同学们，都来说一说，什么样的人才是君子？

2子贡：（大声吆喝）好好学习的就是君子。

孔子：摇摇头

3子路：（举手说）老师，我觉得有孝心的人。【入则孝】

1孔子：说的好，颜回，你来说说。

4颜回：（谦虚）在学校里，要尊敬老师，团结同学。【出则弟】

1孔子：是啊，（默默地点头）

2子贡：老师，对人要有礼貌，要认真，还要讲信用。【谨而信】

1孔子：（赞许地点点头），有道理。

3子路：要爱周围的人，有爱心。【泛爱众】

2子贡：（举手）我还会和同学们讨论问题。

4颜回：老师，要向品德高尚的人学习。

3子路：学习有仁德的人。【而亲仁】

1孔子：好，老师真为你们感到高兴啊！【捋胡须】

同学们，当你们先做好了这些，才可以和我去学习文化知识啊！【行有余力，则以学文】

师评语：表演得真棒，都成小演员了！

小结：这就是孔子给他的学生们上的第一节课，做人之道，好，快来和老师大声地读一读吧：

子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

其实啊，孔子还有很多关于做人方面的格言呢，让我们一起去读一读吧： 出示

子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

小结：同学们，看，这！就是两千多年前的孔子给我们留下来的宝贵财富，那你知道他的这些言行保存在哪吗？对，就在《论语》这部书里（出示书），论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是中国古代儒家的一部重要经典。古人有半部论语治天下之说。所以请同学们在课后继续读《论语》，背《论语》，学《论语》！