电子商务专业教学计划

一、专业名称、招生对象与学制

专业名称：电子商务

专业编码：121100

招生对象：初中毕业生或具有同等学历者

学    制：三年

二、培养目标与人才规格

（一）培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——运用计算机及网络技术从事商贸工作的人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

（二）业务范围

本专业毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作；或从事网络营销（网上购物、开店）、实用市场推销、超市收银、保管及柜组核算工作的人员。

（三）毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质

1、掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机及网络常用软件，具有初步的网页制作能力。

2、掌握市场营销、推销谈判与技巧实训业务、经济（企业、个人）理财等相关知识。

3、掌握财务、金融等基本知识。

4、具有商品推销与谈判、自主创业的能力。

5、具有较好的口语交际（公关）能力。

6、具有使用现代化办公设备的能力。

三、教学内容与教学要求

（一）文化课

1、语文

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

2、数学

在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

3、德育

中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。

职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

职业道德与法律：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

哲学与人生：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

4、体育与健康

树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

5、心理健康

帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

（二）专业技能课程

6、商务英语

中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

7、商务礼仪

通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。

8、普通话

掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。

9、计算机基础与应用

使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识； 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

10、网上经营实务

通过本课程的学习，能够对电子商务的基本内容，包括电子商务的含义，基本框架，所涉及的技术内容，交易手段有一个概括的了解。

11、电子商务基础

了解电子商务的理论基础，对电子商务的基本框架和模式有一定的认识和理解，学会基本电子商务实训操作。

12、珠算与点钞

通过本课程的学习，学生能掌握加、减、乘、除的计算技术和点钞技能，能通过中国珠算协会规定的相应等级测试（普通五级）。

13、谈判与营销技巧

通过案例教学，使学生能初步具有在商务活动中，进行一些浅层次对各种产品推销的基本技巧与能力。

14、电子商务模拟实训

利用模拟实验教室，让学生在仿真的环境下运用计算机进行电子商务的操作和综合训练，使学生能够与模拟的客户进行网络交易与网上开店等。

15、营销技术综合实训

通过案例教学，使学生能初步具有在商务活动中，能够与模拟的客户进行推销交易的基本技巧与能力。

16、会计电算化实训

通过企业、 个人经济理财综合实训，使学生在专业实践中学会分析和解决各种业务问题，并能熟练进行填写各种凭证，登记帐簿和编制简要会计报表。

17、财务会计

本课程旨在使学生了解企业的资产状况、财务信息和进行成本核算，以致为相关部门提供重要财务信息，帮助管理者进行决策。

18、网络营销

使学生在掌握一般的财务知识、商务知识和市场营销知识的基础上，能利用计算机网络进行产品的宣传和营销。基本具有在商业网站进行网上网络交易与网上开店、营销的能力。

（三）实习实训

1、教学实习。

①网络营销岗位实训实习：使学生在掌握一般的财务知识、商务知识和市场营销知识的基础上，能利用计算机网络进行产品的宣传和营销。基本具有在商业网站进行网上网络交易与网上开店、营销的能力。

②电子商务模拟实训：利用模拟实验教室，让学生在仿真的环境下运用计算机进行电子商务的操作和综合训练，使学生能够与模拟的客户进行网络交易与网上开店等。

2、生产实习。

①推销教学实习：通过案例教学实习，使学生能初步具有在商务活动中，进行一些浅层次对各种产品推销的基本技巧与能力。

②会计电算化实训：根据教学内容安排，通过企业、 个人经济理财综合实训，使学生在专业实践中学会分析和解决各种业务问题，并能熟练进行填写各种凭证，登记帐簿和编制简要会计报表的基本记帐能力。

3、顶岗实习。

到企业、超市等各大单位顶岗实践训练，通过承担具体的生产实践和实际工作任务，培养学生综合运用所学知识、技能的能力，形成从事拟定岗位要求的综合素质和业务能力。

四、教学活动时间分配

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。周学时为35。顶岗实习按每周35小时（1小时折1学时）安排。

表一：电子商务专业教学活动时间分配表（单位：周）

表二：电子商务专业职业能力考核安排表

五、课程设置与教学时间安排表

表三：电子商务专业课程安排表

表四：电子商务专业实习实训安排表

第二篇：三年制中职电子商务专业教学计划

三年制中职电子商务专业教学计划（1）

 20##年02月27日 01:58 

三年制中职电子商务专业教学计划

编写日期：2006.4.20--2006.7.9         编写：张  卿

表一  职业教育人才培养目标、要求

表二   职业教育教学环节分配表

表三    理论知识教育课程教学进程安排表

说明: [ ]为考试课。

表四  职业能力教育课程教学进程安排表

表五  理论知识教育课程设置及教学目标

表六  职业能力教育课程设置及教学目标

表七  职业教育课程学时（学分）比例分析总表