槐柏镇中心小学

2008-20xx年工作总结

四年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和践行科学发展观。在各级政府的重视和支持下，在县教育局的正确领导下，依靠广大教职员工，围绕年度工作目标任务，努力开展工作，突出重点抓落实，坚持“以人为本、科学管理、张扬个性、全面发展”的办学理念和“以德育人、质量立校、强化管理、提高素质、争创一流”的工作目标，使教师综合素质得到提高、办学条件显著改善、管理水平进一步提高、和谐校园创建工作开展顺利，教育教学质量有了明显提高，全面完成了各年度目标任务，取得了较好的成绩，得到了社会各界的普遍认可和支持。现就四年来的主要工作总结如下：

一、基本情况

我校创建于19xx年，地处洛川县东南25公里处，校园占地面积8004平方米，校舍建筑面积4931平方米。现有教职工38名，其中专任教师35名，学历合格率100%。专任教师中大专以上学历33名，占专任教师的86%，开设14个教学班，在校学生676名（其中寄宿生230人）。是一所具有浓厚的教育基础和优良的办学传统的公办寄宿制学校。学校有骨干教师24名，县级优秀教师10名，教学能手11名，师德标兵6名，有35名教师的60余篇论文在省级以上报刊发表。20xx年被县委县政府评为“文明校园”、被县教育局评为“学校安全工作先进单位”、被槐柏镇党委政府评为目标责任考核先进单位；20xx年被槐柏镇党委政府评为先进单位；20xx年被教育局评为教学质量优秀学校、教育科研先进单位；被槐柏镇党委政府评为目标考核先进单位；20xx年被槐柏镇党委政府评为目标考核先进单位。是中 1

央教科所“十一五”科研课题《奇快作文》实验学校。、20xx年春六年级抽考语文获全县第一名、总分第五名、20xx年秋季六年级抽考获全县第四名的好成绩。在各级政府和上级主管部门的大力支持下，校园建设、教学设施不断完善。现有微机室、电子备课室等“一部十五室”，教育信息网络（互联网、教育网、远程教育网）已覆盖学校，为师生共享优质教育资源、推进素质教育和课程改革奠定了坚实的基础。

二、主要工作回顾

1、重视学校德育工作，全面推进素质教育：

全面实施素质教育，其核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，这是教育工作的主题 。我们把素质教育作为了教育改革发展的主题；把立德树人作为了教育工作的根本任务；把落实小学生行为规范和教师职业道德规范作为重点；把唤醒良知、倡导感思，学会尊重、懂得荣耻作为思想道德教育的起点，积极推进校园文化建设，在学生中形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，有序推进学校德育工作。主要体现在按规定开齐课程、开足课时，以校本研训为突破口，积极进行课改教法转变，教师教学方法不断提高，常规教学和常规管理有效性、科学性、规范性，提升教师队伍水平。并结合我校实际，开展了以“弟子规”为主要内容的地方课程，还编写了切近学生实际的“安全教育读本”校本教材。认真抓好了学生思想教育工作，主要突出了降低德育工作重心、坚持德育为先、育人为本、讲求实效的“三贴近”原则（贴近实际、贴近生活、贴近学生），把工作的重点放在学生的自我教育上，教育学生爱国、爱家、爱校、爱师。

一是坚持以爱国主义为主线、以养成教育为重点、以活动为载体，突出“小”、“近”、 “实”。“小”就是从小事、平凡事做起，“近”就是贴近 2

学生生活、引导学生从家中事、班级事、身边事做起，“实”就是把小事做实，让学生明白做人的道理、做事的道理，学生累计做好事每期均在万余件。杜绝了乱写乱画等不良行为，做到了校园环境干净整洁。坚持在每年3月份开展 “学雷锋见行动”主题活动。10月份举行了“颂祖国，赞母亲”诗文朗诵会；11月份的“体操比赛”等阳光体育运动；在09年国庆节举行了“庆六十华诞、唱红色歌曲”歌咏比赛。09年11月份各班（队）开展了以“感恩教育”为主题的班队会。

二是实行自主教育，提高学生自我管理的能力，促进学生在卫生、纪律礼仪、学习、生活等方面良好习惯的养成。一方面在中高年级推行班干部轮流制，另一方面在学校和班级中设立了卫生、纪律、礼仪生活“红领巾监督员”，配合班主任和值周老师对班级和学校卫生、纪律文明礼仪、学生生活等方面进行检查评比，形成学生人人都是管理者，人人都是学校的主人，学生生活自理能力大大提高。

三是坚持对学生进行法制教育，学校聘请了法制副校长，每期举行法制教育活动。20xx年6月份邀请槐柏派出所民警冯警官做了题为“遵纪守法、从小做起”的专题法制报告， 20xx年4月份邀请我校法制副校长、槐柏派出所副所长李安民同志做了专题法制报告，报告深受社会与家长的好评，学生更是深受教育，几年来我校无违法犯罪行为，学生文明礼貌、遵纪守法。

四是健全德育工作队伍，完善德育工作机制，建立德育工作基地，（冯家村洛川会议旧址）坚持德育教育的经常化，坚持升降国旗制度，每期利用重大节日进行德育教育活动。充分发挥少先队的作用，少队部建设规范。通过各种活动的开展，弥补了课堂教学的不足，陶冶了学生的情操，开阔 3

了学生的视野，提高了学生的综合素质。建立了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，学校每期至少召开一次家长会，征询家长意见，与家长共同探讨德育工作的新途径，德育工作效果显著。在08年5月份全镇师生为汶川地震灾区捐款9000余元，党员缴纳特殊党费1350元，10月份为灾区群众捐献棉衣被200余件， 20xx年为玉树灾区捐款3000余元，这些活动的开展让广大师生在奉献爱心的同时也收获了幸福的体验。

五是认真落实中小学《体育工作条例》、《卫生工作条例》，积极开展阳光体育运动，坚持开展“三操”、“两节一会”和校园集体舞活动，确保体育课时和体育锻炼时间。继续通过落实新颁《学生体质健康标准》建立学生体质健康检测制度，每年坚持学生体检，提高学生身体素质。在08年4月份还邀请县疾控中心对全镇学生进行了微量元素检测，并根据检测结果由专业人员对家长进行了面对面的防治教育。同时加强体育课堂教学，落实阳光体育活动计划，响应全民健身的号召。为了督促各校认真做好2008修订版眼保健操的学习培训和“七彩阳光”广播操全面推行工作，我们把这两项工作列入检查的重点。确保体育课时和体育锻炼时间。针对20xx年秋冬季H1N1甲型流感和手足口病的威胁，学校推出多项举措加强宣传教育和预防工作措施及应急预案。

六是继续深化和提升“三讲两实践”系列教育活动，深入开展学生喜闻乐见、富含教育功能的第二课堂活动，切实抓好以传统美德、文明礼仪、文明习惯和健康生活方式为主要内容的道德实践活动。抓好以小发现、小发明、小制作等科技创新为主要内容的创新实践活动，不断增强德育工作的科学性、针对性和实效性，着力构建书香校园、人文校园。于09年4月 4

份开展了“科技创新作品竞赛”活动；20xx年5月份开展了“爱我校园、美化校园”竞赛活动。

七是以爱国主义教育，社会主义荣辱观教育、时代精神教育、民族传统美德教育为重点，大力开展形式多样、内容丰富多彩的德育实践和教育活动。同时还成立了书法、绘画、体育等兴趣小组，促进了学生特长的发挥。20xx年六月份举行了“庆六一演讲比赛”， 每年9月份均开展 “民族教育月”活动，在20xx年六一国际儿童节举办了以“心系灾区，祝福奥运”为主题的小学生艺术节，现场救助贫困生13人，发放救助资金650元。在20xx年六一国际儿童节举办了我校第八届小学生艺术节；在20xx年六一国际儿童节举办了我校第九届小学生艺术节和科技节活动，对评选出的优秀作品和学生进行了奖励；为学生打造了一个展现自我的大舞台，让学生在感悟生活的同时尝到学习的乐趣。还积极组织师生参加各类竞赛活动 ，在全县首届艺术、科技节活动中，快板《谁重要》获曲艺类三等奖、张驰同学的《会飞的车》获科幻绘画三等奖，李晓燕的《乌鸦喝水》获教具制作三等奖。

2、强化师资培训、注重教研工作，不断提高师资水平

我校确立了“以促进学校总体发展为出发点，以课改为中心，以提升教师专业能力”为宗旨的校本教研教研工作方针。核心是以师为本；建立了“以校为本、校际联动、区域推进、全面提高、均衡发展”的校本教研机制，制订了“理论学习、教学观摩、均衡发展、实践体验”的教研程序；初步形成了“分层—研训—师导—定向”的校本研训组织模式，真正做到了“以研代训、以训促研、研训一体”。

一是为了进一步提高教师的教育教学水平，学校一方面加大校本研训 5

工作力度，充分发挥远教教育设备的作用，开展全员培训，90%的教师能进行电子备课和制作课件。先后制定了《校本研训工作方案》、《校本研训工作制度》、《槐柏镇中心小学管理基本规范》、《槐柏镇中心小学新课程改革实施方案》等，把各科、组分成高、中、低三个年级段，实行领导包年级、包科目制度。教研活动做到了“三定”（定主题、定目标、定中心发言人），每两周召开一次教研活动，每期教研组汇报教研成果一次，搞一次全镇性的教研成果交流。另一方面注重教研活动过程与方法，提高校本研训效率，以研究和解决教学中的实际问题并结合提升教学经验为重点，深化教学内容和教学方法改革，加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养，以促进师生发展和教育质量为宗旨，力求做到内容新、方法活、效果实，面向全体、分层培训。在培训方法上采取“走出去、请进来”和在岗培训三管齐下的办法，落实“一刊三本”，确保教育经费的20%以上用于教师的培训提高上。先后派出赵瑞霞、胡亚丽、王方等28人次赴外学习管理、远程教育、新课程等内容，在学习回来后分别就所学内容做汇报和上模拟课。还坚持在教学中实践，在工作中锻炼，积极开展“三课”活动（练兵课、汇报课、公开课）共组织教学比武活动6次，评出宋小飞、李菊香、张万里等教学能手参加县级比武。同时09年我校与交口河镇中心小学建立了教学教研学习交流制度，效果明显。

二是坚持开展“新老教师拜师结徒”活动，采用“一师多徒、一徒多师”的形式，促进新老教师的共同提高；推行集体备课制度，以教研组为单位设立备课组，明确备课组长，每月开展一次集体备课，做到 “四定”（时间、地点、内容、目标）“四有”（备课组长、执教者、中心发言人、汇报材料），具体做法是：备课组长与同组教师共同分析教情、学情、及阶 6

段性教学目标，然后个人依据实际情况选择教法、学法写出教学设计，而后在备课组共同研讨、互相补充、集体研究出一节优质教案，从而达到资源共享。在不断的备课研讨中，我们形成了“初定计划—主备竞标—个人自备—集体备课—形成统一教案”的集体备课模式。还按照《槐柏镇中心小学教师培养培训计划及奖励办法》，按照《延安市骨干教师认定及管理办法》，形成了我校骨干教师队伍体系。

三是在教研的深度和广度上下功夫，坚持“在教学研究、在研究中教学”，发挥教师在教研工作中的积极性和主动性、克服了教研活动中的盲目性和形式主义。全面推进并深化基础教育课程改革、做好课改总结和经验推广工作。抓好“研究课”，让教师在“教中学”，用课例培训教师、让教师在“做课例”中去感悟、在教学中学会合作研究，坚持以课堂为主要渠道、注重学生个性化发展、切实减轻学生课业负担、进一步提高学生综合素质和落实学生学习的主体地位，培养勤奋的学习习惯和良好的学习能力、在培养学生创新精神和实践能力上想办法，求突破、促进学生积极主动、生动活泼的全面发展。20xx年被中央教科所定为“十一五”科研课题《奇快作文》实验学校。学校于20xx年获得了《教师报》论文大赛优秀奖。杨河舟获延安市课改先进个人、刘志萍的论文获市教研室论文三等奖，扬河州的自制教具《小数点移动引起小数大小变化直观演示教具》、宋小飞的自制教具《数字大转盘》获延安市20xx年基础教育优秀教学成果一等奖、张万里的自制教具《趣味卡片》获延安市20xx年基础教育优秀教学成果三等奖。通过以上活动的开展，从而大幅度的提高了教师素质，教育教学质量稳步提高。

3、以师为本，求实创新，强化管理，在学校管理中，坚持“以情感 7

管理为基础，制度管理促规范，过程管理为关键，岗位目标管理为核心，绩效工资为杠杆”的管理模式，实现过程管理与目标管理相结合，制度管理与情感管理相结合，给教师的发展创设平台，满足教师各种合理需要，充分调动教师工作的积极性和创造性。在制度管理方面，根据学校实际，重建现代管理制度，渗透人文管理，完善修订了70余种制度和职责，细化了岗位责任制，达到岗责分明。全面实行了校内绩效工资制，做到了量化与质化并重，体现了“以质计奖，以量定酬”。在常规管理中，注重过程管理，实行“严、细、实”的工作作风，坚持日检查、周通报、月兑现制度，提高了教学管理和常规管理的有效性；在民主管理方面，坚持“两务”公开，定期召开教代会，班子成员实行民主议事制度和责任追究制度，从而使我校逐步实现管理规范化、制度化、科学化。

4、大力改善办学条件、创建良好育人环境，我校以义务教育均衡发展和“双高普九”为契机，在上级的大力支持下对校园进行全面改造，使教学区、办公区和生活区相对分开，基本达到布局科学、管理规范。四年来，经过多方筹资努力改善办学条件，现在学校拥有教学楼两幢，学生公寓楼一幢，师生灶、餐厅、浴室等后勤服务用房15间，电脑47台，电视5台。彻底消除了D级危房并完成改造任务；还于20xx年冬季建起了取暖锅炉房，对学生公寓楼及教室实行暖气供暖，从而使学生既不受冻又保证了安全。学校现有学生图书23060册，生均30册，教师用书1520册，师均40册；建有“一部十五室”，仪器器材达到省颁I类标准，其中科学、数学仪器3790件（套），体育器材156件（套），卫生21件，音乐23件（套），美术74件（套），可满足教育教学需求；初步建立起校园网，广大教师可通过网络整合远程教育资源、进行电子备课、开展教研活动，实现了优势互 8

补、资源共享，有力促进了自身的全面发展，在提高教育质量上发挥着重要作用。为美化校园环境，推进校园文化建设，使学生在生活学习中接受先进文化和文明风尚的熏陶，学校将办学理念、校风、教风、学风等展示在校园墙，悬挂名人画像60余幅，新建花园4个，栽植刺柏、朝鲜槐、月季、冬青等常绿植物1000余株，制作宣传橱窗4个，使校园环境基本实现“四化”（硬化、绿化、美化、净化），营造了良好的育人环境。

5、在学校安全工作中，我们始终认为学校安全工作是保证学校稳定、社会稳定和教育事业健康发展的大事，始终站在对广大师生生命财产安全负责的高度，坚持学校安全无小事，严格按照《延安市学校安全工作规程》，积极开展创建“平安校园”活动。切实做好了学校安全工作，历年来无一例不安全事故发生。

（1）、组建机构、明确分工，全镇各校安全工作主要领导亲自抓、分管领导具体抓，全体教师时时抓，实行责任追究，确保万无一失。

（2）、建立健全各类安全制度和应急预案，做到制度健全、措施到位、处置及时，安全教育进课堂。

（3）、建立安全防范预案，加强对学校各类从业人员资格的审查，并切实加强节假日的安全值班制度和学校安全隐患排查工作。

（4）、在安装电子监控防盗系统同时实行护校巡逻制度，由值周领导负责校门安全，禁止闲杂人员进入学校，保证学校正常的教学秩序。加强危险品和重点部室管理，做到专柜保管、专人负责。学校还对学生宿舍、教学楼道落实值班人员，活动时间有教师在校园巡逻，防止学生校园伤害事故的发生。

（5）、组建了学校保卫科和护校队，设立了专职保安人员2人，配备 9

了保安器械，按时参加了县公安局组织的保安人员培训。

6、做好学前教育工作，促进幼儿健康成长和基础教育的协调发展。为了维护幼儿的合法权益，引导我镇学前教育健康发展，我校按规定加强对辖区内幼儿园的经常性检查与管理，给予业务上的帮助与指导；特别是20xx年普九复验以来，我们进一步加大了学前教育的管理工作，建立了中心幼儿园一所。现在我镇幼教事业已逐步向健康、规范的方向发展。学前一年幼儿入园率达到87%，学前三年幼儿入学率达到78%。

7、严格执行了收支两条线的有关规定，合理使用经费，严格执行收费政策和标准，从未违规收取学生的任何费用，三年来，学校无乱收费及其他违规违纪现象发生。树立了教育系统的良好形象。认真做好了贫困生救助工作，我校建立了“贫困生救助基金”，发放了3900余元。全镇小学贫困生全部得到救助，无一人因贫困而失学。

总之，我们在全面实施素质教育、推进双高普九和义务教育均衡发展方面做了大量工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足，与人民群众对教育的需求还有一定的距离。在今后的工作中，我校仍然面临着“机遇与挑战并存，发展与困难同在”的局面，我们将继续认真贯彻十七大精神，落实科学发展观，积极争取各方大力支持，进一步改善办学条件，加大学校管理力度，提高办学效益，求真务实，锐意创新，坚持不懈的为我镇教育事业的全面振兴而奋发努力。

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第二篇：工作总结

工作总结

今年是我工作的第一年，是从学生生涯步入职场生涯的重要转折点。20xx年4月，我进了一家辅导机构，开始了我的第一份正式工作。正式入职后的第五天，我就有了自己的学生，那是一个初一的男生，因为他是我接手的第一个学生，所以我格外的费心。加上他报的是一对一的班，所以我很快就能找到他的薄弱，并针对他进行补缺补差。六月底他参加期末考试，成绩出来后，他妈妈兴奋地打电话跟我说他孩子上五年级以来第一次英语考及格了。我觉得很欣慰，自己的努力终于结出了果实。此后，我的学生慢慢增多，做得也越来越得心应手。可因为主要是一对一教学模式，我觉得半年来我没什么长进，对于处理突发问题我更是手足无措。于是我想要改变，我想要进步，我想要趁着自己年轻多给自己充充电。 跟欧克剑桥结缘源于一次偶然的公交之旅。20xx年11月份有一天坐公交车到豫筑路，下车时公交车报站“有到欧克剑桥外语学校的乘客请下车”，当时在心里就觉得这家辅导机构挺会宣传的。回去后我上网又百度了一下，看到学校拍的老师和学生在一起其乐融融的照片，更加确定了我的想法，我想是时候做出改变了。更巧的是欧克剑桥也正好在招聘老师。12月底我把自己的工作都交接完毕，也算是让自己的第一份工作善始善终。20xx年1月3日，我怀着紧张而又兴奋的心情拨通了张老师的电话。电话里的张老师说话言简意赅，让我做好准备6号来面试。6号并没有见到张老师，给我面试的是Lynn和Lillian.她们听得很认真，给了我很多宝贵的经验。虽然自己也有教学经验，但是还是缺少大班上课的经验，上课的流程也存在一定的问题。恰逢张老师在外学习，所以面试一直迟迟没有结果。当时心里也很焦急，但是我告诉自己既然选择了就一定要坚持。终于10号我见到了张老师，愉快地聊了一些细节问题，也落实了自己的第二份工作。 1月12日，我开始了第二份工作。因为换了一个环境，我知道之前的那一套工作方法已经行不通了。刚开始的时候很多事情我不熟悉，我就多听多看，了解我的同事是怎么工作的，尽快让自己适应新环境。因为刚开始也没有安排课，所以平时看到哪个同事需要帮忙，我都会尽自己的绵薄之力。虽然有时候帮的并不是那么令人满意，有时候想问题也比较片面，但我每天都在总结，力求自己每一天都有所收获，而事实也确实如此。下面首先分享一下这一个月来的收获：

一、教学工作：

1. 备课：虽然现在我还没有带课，但我知道优秀的课堂少不了充分的备课。

因为之前带的而主要的是同步的课，所以入职后一直研究pep教材，但是发现自己练课不是很有效。后来听取了张老师的意见，列举专题出来练课，把每个环节都想清楚，都每个专题都练细致，这样才能有效地提升自己。

2. 练课：对于一个新老师来说，练课是很重要的，这直接决定了一个老师上课的质量。因为之前教的是初中生，现在自己的教学对象变了，方法也得有所调整。我坚持三天讲一次课，让自己对小学生更有亲和力，也让自己的课程设计更科学更合理。下学期我会加大自己练课的频率，练完课之后还得反思，而不仅仅把它当一个任务。可能是因为更之前的教学模式截然不同，有时候我会怀疑自己是否能够当一个好老师。怀疑之后更多的是总结和学习，而不是在原地自怨自艾。我希望也坚信自己在新的一年里能够逐渐成为一个优秀的英语老师。

3. 听课。头上没有要紧事，又有老师上课，我都会走进课堂听课。这时我扮演双重角色。幻想自己是学生，如果老师这样上课我能不能听懂；同时自己更应该是个老师，思考每一个流程是否合理。刚开始，我听课的效率都比较低，只是觉得老师们上的课很好，课堂气氛很活跃，可说不出专业的点。后来张老师告诉我可以从导入、讲授、练习、检查方面具体分析。虽然只有一个月，听课的次数也非常有限，但是知道了一节优秀的英语课的标准，有了标准之后，就会按照要求去做，也就有了努力的方向。听课也就有明确的目标，这样效率也会更高。同时我也要求自己以后的课堂能够严格按照标准安排每一个环节：

① 在导入环节，要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。让他们愿意跟着老师一起在英语的世界的遨游，而不是机械地一遍遍地读单词和句子。导入的形式多种多样，图片、声音、谜语、甚至是形象直观的肢体语言。我在听Emily的课时，其中有一节讲到人称代词，她带着学生们一起做人称操，一边做一边背口诀，课堂气氛有了，学习的效率也很高。“教学有法，教无定法”，要时刻钻研，用学生感兴趣的

方法传授知识，才能事半功倍。

② 之前上课都是用很传统的演绎法，给学生列举一大堆语法规则，然后进行演练。对于程度好，好学的学生可能有效，但是对于程度差点的学生这样的教学模式根本不适用。在以后的教学中我会运用简单明了的语言，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生、明白意思，从而帮助我更好地控制课堂节奏。

③ 游戏环节。之前的上课完全跟游戏无关。但是听了Jane 和Emily的课之后，深深地感受到了游戏的不可替代的作用。但是游戏也得精心安排，不能为了游戏而游戏。每一个游戏都是为了能让学生更好地接受知识，寓知识于游戏，让学生更愉快更高效地学习。印象最深的是Jane讲的词组kick the shuttlecock. 她的讲解富有生活气息，游戏活动更是一环扣一环，让每一个学生都融入到其中，学生学习的效率自然也很高。相信通过学习和努力，自己以后也能有这样精彩的游戏设计。

④ 课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。提问也要注意技巧，先提问程度好的学生，这样可以提高他们的积极性，然后提问程度差点的学生，确保每个学生都能跟上老师的节奏，使得教学工作有条不紊地进行。

⑤ 课后作业的布置。听课时我发现每节课老师都会布置作业，有听的，有读的还有写的，这样对学生白天所学内容有个复习，也让家长知道我们真的是在用心做教育，一点一滴地帮孩子进步。

二．教研活动

教研活动是提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。不断充实和统一教师的教育理念和教学思路，在教学理论、教育方法、专业知识等方面组织集体讨论、学习。第一次教研活动我们讲的内容是形容词的比较级。每位老师分别说了同步的、新概念以及小升初的比较级。从导入，讲解，练习我们整理出了一套统一的方案，这样更便于各位老师高效地教学。同时，每位老师根据课程所讲的深度

又是有所不同的，使不同级别的学生能够高效地掌握相应的知识。以后的教研活动也应该每周如期举行，每次有个明确的专题。教研后，还可以根据专题，每个老师准备公开课，让我们老师的课越来越优秀。

20xx年对于我来说是全新的一年，面临着各种挑战。我将满怀激情去迎接每一个挑战，去不断地战胜自我。

欧克教育2015展望： ① 应持续关注家庭教育，争取每月举办不同主题的家庭教育讲座，通过长期对家长的教育和培训，让家长为我校所用——进行口碑宣传。 ②六年级及九年级学生在毕业考前有部分会停掉学校的课，我们可以针对这部分学生做充分地宣传，并且通过升学率来提高我校的知名度。

③ 增加学生的课外实践。比如利用节假日让学生在学校周围向行人或附

近的小区送祝福，既锻炼了学生的口语交际，同时也提高学校的知名度。

我相信在新的一年欧克教育一定能够成为管城区的优秀学校，也坚信欧克教育在不久的将来可以开很多分校，做真正的教育。