马家店镇中心小学20xx年工作总结
马家店镇中心小学
2015.1.13
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马家店镇中心小学20xx年工作总结
一年来，我校围绕局工作目标重点和本校的工作计划，认真落实各项工作，不断强化学校内部管理， 着力推进教师队伍建设，深入提高学校办学水平和教育教学质量， 提升学校办学品位， 促进学生健康、 活泼发展。在“以人为本 共享发展”的基本理念贯穿下，学校各方面工作取得了一定的成绩。下面将本年度的工作做以总结：
一、借“创教育强县”检查东风，全面提升学校办学品味与质量。
在迎接“创强”检查工作中，学校强化组织管理，提高思想认识，努力提高创建水平；以“创强”为平台，努力提高教师队伍素质；以“创强”为契机，增强学校德育工作的实效性。以“创强”为目标，坚持扎实、深入开展本校特色活动，逐渐创建特色学校。
1、 进一步创建学校办学特色，强化办学品位。
把“以人为本，共享发展”作为我们的终极目标，把学生的教师的“快乐成长”作为理念，“创建阳光幸福的校园”作为师生的共同心愿。学校文化特色之一是大阅读活动的开展，另一个特色就是师生共同参与的阳光快乐活动。围绕特色活动我们凝练成校园文化为“同心共赢”、“同行共读”、“同乐共享”。一年来，以“快乐成长”为主题的各项活动开展有声有色。5月份学校举行了师生同参与的快乐艺术节、师生同读的读书节、9月进行师生同诵活动、10月举行了社团展示活动、“我的班级 我的品牌”主体队会评选活动。学期中又进行了读书小报、书画作品征集等活动。丰富多彩的活动开展，愉悦了教师的身心，锻炼了意志品质，使学校向着理想的目标逐步迈进。
2、增加投入，改善办学条件
20xx年校园基础设施不断建设，筹措资金使中心幼儿园投入使用，中心教学楼进行了楼内墙面装修，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。科学规划校园用地，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，精心布局了围墙、校门、绿地、体育活动区等，这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操。
3、校舍面积不断扩大，学科教室基本配齐。备齐了各种教学辅助用房、办公用房，建立了几个学科教室。目前，学校各学科教室使用面积基本达标，设施设备均按照要求配齐，且各学科教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，能满足学校教育教学需要。
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4.实验设施配套齐全，信息技术环境优良。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。实验教学仪器、实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。18个教学班装上了白板，教学设施满足现代教育教学的需要。
在省里“创强”检查中，对学校的常规管理、设施设备、校园文化等各方面工作比较满意，圆满通过检查。
二、以“自主高效课堂教学模式”研究为抓手，提高学生能力，促进教育教学质量提高。
“自主高效课堂教学模式”在语文学科实践的基础上，逐步渗透到各科教学，各科教学中倡导把课堂还给学生，让学生进行自主、合作、交流、探究，都在课堂中成为学习的主人，而不是被动的接受知识。学校编撰了“阅读伴我行”“写字”校本课程。上下学期分别进行了4轮语文、数学高效课堂研讨活动，在10份对语文自主高效课堂教学模式进行了深化总结研讨，逐步形成了本校教学特色。11月份进行了全体班主任的语文课堂教学听课检查，并进行了青年教师课堂教学评优活动，教师们在实践中已经逐步转变观念，逐步实践，而且取得了可喜的成绩，学生在课堂中的表现大大的出人意料，自我学习的能力逐步提高。
在自主高效课堂教学理念指导下，校本教研真正实现“草根式”。一系列校本教研活动真正从解决问题入手。集体备课，以学年组长（骨干教师）牵头，教研员深入，就某一学科、某一课要研究的小问题进行，形成教案后，再由本年组的教师进行上课，其他同事互听，然后再进行个人反思和集体评议，之后再修订教案，再由其他教师再上课。这样的反复过程，使教师提高很大。这样小的教研活动，教师和领导共同参加，领导开诚布公，不摆架子，和教师共同学习探讨，使教师放下担子，真正搭建了一个平台，都乐于参加，互相学习，也涌现出了很多优秀的学年组和优秀的教师，青年教师在其中成长很快。
三、教学常规抓实。
1、严格常规管理。教师严格遵守作息时间，能科学规范的安排好作业内容，精选的作业能体现层次性，不留体罚性作业、机械性作业、超量作业、无层次性作业。并建立作业统一管理制度，每周作业校长要签字备查。按课程计划开齐学科、开足课时，无按照课程表上课，随意压堂，随意串课现象。 3
2、加大学生写字、大阅读活动两项内容的实施力度。每天中午安排15分钟为全校固定练字时间，教师要指导，每周一节固定写字课，要求用好“写字校本课程”，并开展了以写字为主题的专题教研活动，由专职教师进行写字教学专题研讨和培训。阅读课每周2节，读书时间早10分钟、午15分钟、课前2分钟，要求教师们必须用足用好。学校图书室实行图书轮换借阅制度，每学期每个学生保证阅读4本课外书。开办校园读书节，学校阅览室为学生开放，举办学生读书展示、故事展示等活动，增进学生阅读的兴趣，全面提高学生的语文素养。
学校各项活动的开展，带动了教育教学质量的稳步提高。从学生看，写字能力、语言素养、表达能力、自信程度正逐步提高，教师态度饱满，精神愉悦，整个校园和谐、健康、有序
四、加强领导教师队伍建设，使能力素质不断提升。
1、进一步强化中层领导的责任意识和目标意识，每月定期下发“人民教育”中或是其他刊物中关于新的教育理念的材料，使领导能开阔视野，拓宽思路。每学期三次集中所有的领导进行学校环境、安全、听评课、校园文化建设工作的检查，发现问题及时进行总结反思，共同查找原因，使各项工作开展有序。进一步完善领导听评课制度，让领导把主要精力放在教育教学质量的提升上。本年度人均听课240节以上。
2、引领教师树立新型的育人观，树立良好的师德形象。良好的师德形象是教师立足于教育事业的根本。健全的制度约束是基本保障，更多的是和教师一起搭建一个和谐、宽松的工作环境，利用案例分析，面对面共同探讨交流、举办活动等形式，让广大教师逐渐转变观念，从心底认同学生，关爱学生，热爱自己的工作、喜爱自己的工作环境，从而杜绝了教师的体罚与变相体罚现象，各方面工作得到了社会和家长的认可。
3、加大青年教师和骨干教师的培养力度。采取以骨干带动青年教师的做法，给中年的骨干教师加担子，分任务，在集体备课、教学研讨、班级管理等方面让他们发挥带头作用，安排青年教师和他们结对子，互相学习交流，共同提高。
4、扎实推进教师普通话，两笔字等基本功的提升工作。倡导教师和学生同练字，每人一本练功作业，每天中午有15分钟的练字时间，和学生一起练字。两次进行学生和教师的书法比赛，作品进行展示。普通话的练习除平时 4
下发的材料进行练习外，学校还举行师生同诵、师生同台课本剧等活动，使教师和学生在活动中进行锻炼。这些活动的开展大大促进了教师基本功能力的提高。
五、创新德育教育的形式，增强所有学生的主人翁意识。
德育教育的最终目的是使学生都能健康快乐的成长，都能做有用的人，都能在将来的社会中找到自己的生活位置。在良好行为习惯养成性教育中，我们主要从这几方面入手：
1、以活动促进习惯养成。良好行为习惯的养成不是靠说教来完成的。在活动中让学生受到教育，效果更显著。结合校园文变化创设，我们在全镇范围内所有的班级召开“我的班级我的品牌”主题中队会，并进行了评比，对学生进行团队意识教育。让学生在班规、班名、班歌、班级文化环境创设、班级人文环境等各项活动创建中，受到熏染，与教育于无声。
在全镇范围内还开展师生同唱、师生同诵、同台课本剧等活动，要求所有的学生都上台参加展示活动，从而找到自己的位置，增强自信。学年中两次举行手抄报、写字、绘画等活动的比赛展示，使所有学生的特长得以展示，在活动中受到锻炼，身心得到涵养，从而能快乐自信的在校园中生活学习。
2、常规性的活动坚持做。德育教育关键还要从小事做起，并持之以恒坚持下去。到敬老院德育基地进行活动、清明节扫墓等活动常年坚持。
3、让“团队”教育发挥作用。学生自我管理的作用是巨大的。本学年在所有的班级中开展自我管理教育。首先要求班级学生分成若干的小组，小组的成员在搭配原则是优良可交错。每个小组都有不同的组名，是学生的智慧结晶。各项评比都以小组间的形式进行，这样使所有学生都参与到活动中，不放弃任何的学生，增强学生的主人翁意识，达到自我管理的目的。
4、家校联合进行教育。每学期进行开放周活动，让家长到学校参加学生课堂展示、才艺表演等活动，同时宣传我镇教育特色，让教师到家长中聆听家长对学校的意见，也让家长对自己的孩子有所了解，使学校、家庭联系更为密切，构建有效的教育网络，为学校健康成长开辟新途径，提高了家长的管理水平，有力的促进了学校的工作。
六、安全管理常抓不懈。
学校安全工作坚持抓细节，稳步落实。建立健全常规安全制度。定期召开安全工作会议，排除安全隐患。饮水严格履行上级规定的饮用水，渠道证 5
件符合要求。
校车安全是我校重点工作，能完善制度，搞好管理，按照上级的要求建立健全各项制度，并形成检查管理督导体系。
学校定期进行安全演练，预案齐全。通过一些列措施的实行，保证教师和学生安安全全。无事故发生。
七、体卫艺管理工作再上台阶。
1、落实《学校体育工作条例》、《学校艺术工作规程》、《学校卫生工作条例》，在局里进行的专项检查中，各项要求达标。全面实施体育艺术2+1项目。4月末成功举办小学生体育节，让所有学生都参与一项快乐体育项目，健全学生的身心。5月末举办小学生艺术节和小男篮比赛，艺术节中每个班有一个合唱节目，锻炼学生能力。6月份三操评比检查，评选出全镇三操先进单位。11月份冬活两操比赛。
2、加强小学健康教育，促进学生健康成长。在保证课时量前提下，提高授课质量和教学效果。充分利用多种形式和途径开展健康教育宣传活动，加强对学生青春期教育，预防艾滋病、性病和远离毒品、远离网吧的教育，加强季节性流行病、突发性传染病、食物中毒和正确用眼、预防近视的防控教育，培养学生自我保护意识，养成了良好的科学的生活习惯。重视对学生心理健康教育，努力提高学生心理素质。做好体检，严格控制近视眼发病率。
3、进一步明确体育教师、卫生教师、其他教师的工作职责。做好体育器材、实验器材的管理，杜绝了事故发生。
八、学前教育管理。
20149月中心幼儿园投入使用，在管理中，按照星级幼儿园的要求进行创建，深入规范办园行为，加强幼儿教师的基本功培训工作，强化管理，创新活动设计，让幼儿教师在活动中培养孩子的动手动脑和动口能力以及良好习惯。同时加强幼小的衔接工作，使学生的教育持续开展。
回顾一年来的工作，我们还存在一些问题：
五、存在问题
1、需要进一步改善学校的办学条件，操场硬化有待实现，大部分教师上班路远，徐改善教师吃住问题。
2、“自主、合作”教学模式还有一些急待解决的问题，理论支撑不是充分。教师的观念和做法转变还要进一步加强。需要尽快成立体系。
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3、社团活动开展还是不够深入具体，缺乏有特长的指导教师。
4、年轻教师较多，尤其是近几年毕业生，素质不高。悟性不强，需要千方百计的进行培养培训，让他们最大限度的胜任本职工作。影响教育教学质量的提升。
5、校园安全隐患问题依然存在：尚有3所村小缺围墙，不能实现封闭化管理，所有学校均无专职保安，造成上述情况的原因，不是学校所能解决的，只能进一步争取相关部门帮助解决。
6、在学校文化环境建设上，还有一定的差距，力争向“高、精、特”上下功夫。力争在短时间内，让全镇各小学的文化环境创设再上新台阶。
面对存在的困难和问题，我们将认真研究整改。一是多渠道筹措教育经费，改善办学条件，增加教育设施投入。二是加速提高师资队伍的整体素质，加强“名师”的培养工作。三是继续稳固提高教育教学质量，提升学生的整体素质。
面对成绩与困难，我们将在实际工作中不断努力前进，树立创新意识，抓管理，促质量，注重工作实效，在新的起点上，不断提高学校科学化、人文化、民主化的管理水平，把我校办成家长放心、学生健康成长、教师敬业奉献、社会认可赞赏的特色学校。
2015.1.13
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