广灵县委党校基本情况汇报材料

中共广灵县委党校于19xx年冬成立，是在广灵县委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是县委的重要部门。

党校校园面积2724平方米，现有建筑面积933平方米，招生规模300人，校园有简易图书室，有远程教学接收系统，有多媒体投影仪，基本具备现代办学条件。

党校实行校务委员会领导体制，校委会工作由校长或常务副校长主持日常工作，学校设立两室一处，一中心，即办公室，理研室，教务处，电教中心。全校在编职工20人（工勤人员10人），有专职教学人员9人，其中高级讲师2人，讲师6人，助理讲师1人。从19xx年至今共培训学员20000多人，其中取得函授大专学历827人，函授本科学历324人。

一、领导班子建设

为了把支部建成坚强的战斗堡垒、把校委会建成坚强的领导核心，校主要领导身体力行，率先垂范，坚持民主集中制原则，不断提高科学决策的水平和能力。在重大问题和决策上广泛征求广大教职工和班子成员的意见，所以，我校的班子是团结的班子，是极具凝聚力的班子。

我校目前的领导分工是：常务副校长刘明祥主持日常工作。副校长孙杰分管函授、教学，张巨有分管办公室及后勤，白瑞功分管教学、函授。

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二、受奖情况

多年来，在校委的正确领导下，广大教职工辛勤工作，各项工作都走在全县的前列，被县委县政府授予02、03、08年度先进集体，03、05年度文明单位，03年度抗击非典先进集体，07年度文明和谐单位。

三、干部培训

我校干部培训工作扎实推进，成效显著，真正把中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务落到了实处，为加强党的执政能力建设和先进性建设做出了贡献。20xx年举办了十六大精神培训班，500多名党员干部接受了培训，20xx年对拟任副科干部78人进行了培训，20xx年先后举办了青年干部培训班、党风廉政建设培训班、非党干部培训班和青年妇女干部培训班，共有262人受训，20xx年举办了入党积极分子培训班和《公务员法》培训班，共887人接受培训，20xx年先后举办了农村支书和村委主任培训班、新农村建设培训班、科级干部培训班，共788人参加了培训，20xx年先后举办了农村党风廉政建设培训班、公务员管理核心内容骨干培训班、入党积极分子培训班以及十七大精神培训班，受训人数达到了683人，20xx年举办了新任村官十七大精神培训班和入党积极分子培训班，受训人数128人，并参加了全县“学决定、谈体会、做贡献”活动宣讲，1000人接受了培训，并进行了考试。20xx年对农村“两委”干部进行培训，参训人员230人。20xx年以 - 2 -

来共培训党员干部4680余人次。

四、函数教育

我校函授教育从19xx年起步发展至今，从无到有，由小变大，先专科后专本并重，已经走过了22个春秋，22年来共计毕业函授学员1151人，其中，专科生827人、本科生324人。现在校就读本科生179人、专科生175人，今年又新招收省函大专学员52人，与本市其他县区相比，我校的函授教育走在了全市的前列。

1、不断提升办学设施水平

函授教育要进行面授辅导、组织考试、平时管理、教师备课、学员自学等，这些都要求有一定的基础设施作保障。在我校办学过程中，硬件建设从无到有，从有到优，发生了质的飞跃。

刚办学，我们勉强在本校上课，但考试须得借其它学校的教室，配套设施更是一无所有。经过20多年的努力，我校基础设施建设和办学条件取得了长足进步。现在我校有可容纳50人的教室3个，办公室10间，会议室2个，图书室1个。教室内课桌、办公室桌椅、书柜、会议室设置等一应俱全。我们有电脑6台，复印机、投影机各1台，电视机2台、传真机1台，极大地方便了教学。20xx年10月，我们还筹资4万元建起了中央党校远程教学C级网站，显著地提高了教学质量，这在大同地区属于凤毛鳞角，得到了上级党校的好评。

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2、严抓教学、管理和考务各环节

党校函授教育，实质在教学质量。要保证教学质量，关键是教师队伍。我校现有教师9人。其中高级讲师2人，讲师6人，助讲1人。这样一支优秀的队伍，无疑是深化教学改革、提高教学质量的中坚力量。我们对这支队伍抓了持证上岗、备课、外出培训、教研活动四个环节，并不断总结经验、不断完善制度，教学效果明显提高。

（1）、坚持持证上岗制度和试讲制度。我们现有的教师绝大多数具有市党校统一颁发的上岗证书。但近年来，函授教育所设专业发生了一定变化，即使专业未变，所开课程也有了很大的变动，函授专业最初是一律的政治专业，后来专科成了经济管理，而本科成了法律专业。这样一来，教师仅靠过去所学是远远不够的。所以，我们选配教师不仅只看学历，还要看实际教学效果。我们对教师实行新课试讲制度，使教师在高压锤练下，得到提高，有效地提高了教学质量。一是听课后由校领导进行简要点评，肯定长处，指出不足，在下轮讲课中根据各自的问题重新备课，加以提高。二是开展以老带新，让有经验的老教师帮带新教师。

（2）、坚持教师备课制度。为了完成教学任务，我们注重教师队伍建设和教师备课。一是坚持集体备课制度，组织大家对教材的重点、难点、疑点共同探讨，集中解决；二是每学期进行一次教学检查；三是跟班听课，检查教师的实际授课效果。 - 4 -

由分管教学的副校长带队听课，要求听课教师当场作出点评，提出自己的见解，使每位教师各取所长，互相提高。

（3）、严格考试制度。我们函授辅导站对组织考试历来高度重视，每一次考试前，校委都要召开专门会议，研究安排考试相关事宜。大到成立考试组织、小到具体监考人员的落实，都力求做到万无一失，每次考试我们都专门印制秩序册，明确任务职责，并且一如既往地坚持了20多年，是我校办学的特色之一，受到省、市党校领导的多次表扬。

（4）、“请进来，走出去”提高教师的文化素质。党校函授教育的地位、性质和特点要求党校教师应具有较高的理论水平。为提高教师素质，保证函授质量，我们本科授课全部从省委党校、市委党校聘请教授，县党校教师观摩学习，有效地提高了我校教师的教学能力。另外，我校积极选派优秀教师到上级党校培训深造，仅去年，我们就有3人到中央党校每人学习了半个月。几年来，所有授课教师外出学习的次数人均达3次以上。

（5）、积极开展教学科研活动。提高函授教育质量，还必须加大教研力度，因为培养优秀的管理干部 ，不仅要有理论功底，党性修养，还要与时俱进，具备世界眼光，战略思维。为了做到这一点，我们专门成立了理论研究室，确定了负责人，并制定了《县委党校科研成果奖惩办法》，明确规定，对教师发表的论文或科研文章，省、市、县三级报刊分别奖150元、80元、30元，国家级重奖。对发表的信息，省、市、县三级分别 - 5 -

奖40元、20元、10元，同时，职工发表的论文、信息比照以上两项标准增加奖励25%，教师发表的信息比照标准增加10%。鼓励教师撰写论文、发表论文，这一制度已连续执行了5年，五年来在省级以上刊物发表论文16篇，发表信息24篇，这也是我校独有的特色之一。对学员撰写毕业论文，在保证学员论文质量的同时，我们也不放过提高自身的机会。我们严格执行省函院规定，保证由中级职称以上教师辅导学员的论文写作，并要求不计次数的修改，直到满意为止，实现了学员与教师的共同提高。几年来我校学员毕业论文写作与答辩工作多次受到市函授学区的表扬。另外，我校积极订购图书报刊，供教师学习，订购图书报刊数量逐年增加。

3、强化函授班级管理

学员是教育的主体，教学质量的好坏，最终是看学员学习的成果，所以，强化班级管理，保证课堂教学的正常运转显得尤为重要。班级管理是函授管理工作的一个重要方面，我校着重从两个方面入手；一是严格执行省委党校函授班主任标准，充分发挥班主任在班级管理中的作用，真正把那些热爱党校教育事业、责任心强、个体素质高、意识浓、作风过硬的党员干部选聘到班主任岗位上来。我校从思想政治、班级管理、面授、考试、课堂秩序等方面对教师进行综合考核，高中者才有资格担任班主任，并且以函授站名义颁发证书，使班主任持证上岗，极大地调动了班主任教师的工作积极性，这也同样是我校函授 - 6 -

教育的显著特色之一。二是加强制度建设，实施规范管理。我校在严格执行省函院函授教育手册的前提下，制定了一系列补充制度，对教师、对学员、对班主任都提出了具体要求，这一系列规章制度的制定和执行，有效地加强了学员的管理，提高了学员的自觉性，增加了学员的纪律观念和集体观念。

特别需要一提的是，（一）、近年来，我校良好的办学声誉吸引了众多的外县籍学员报名，从20xx年至今共吸收灵丘学员39人，浑源学员6人。（二)、20xx年省委党校在职本科班首次在我县招生，共招收学员59名。（三）、省委党校原常务副校长冯国发、副校长李卫东、刘生义，函授学院原院长王永翔、副院长张五生、齐凯梅、省委党校原办公室负责人狄志强等领导都先后来广灵党校检查指导工作，并对广灵党校的工作给予了高度的评价和首肯。20xx年12月22日，在市函授教育评估交流会上，以齐凯梅副院长为组长的省函授教育评估组，在全面交流的基础上，对广灵的函授教育工作在不同方面给予了充分的肯定和高度的评价。省委党校的36名中层领导和教师来广灵巡视考试工作，对广灵的函授考试工作表示满意。

五、科研成果

为了鼓励我校教职工在理论研究方面多出成果、出精品，我们强化了这项工作的组织领导，20xx年专门成立了“广灵县委党校理论研究领导组”，由一名副校长担任组长，下设办公室，由一名具有丰富理论研究专长的教师担任办公室主任。我 - 7 -

们还出台了《广灵县委党校理论研究奖励办法（试行）》，通过激励与约束机制鼓励教职工积极参与到这项工作中来。20xx年以来先后有10人在省级以上刊物发表论文24篇。

六、基本建设

20xx年，为了适应新形势的要求，使党校函授教学走上科学化、现代化、信息化、规范化之路，我们在资金极为紧张的情况下，采用争取财政拨一点、学员自愿捐一点、党校自己筹一点的办法，多方筹集资金4万元，于10月初建成了中央党校远程教学广灵C级站，并投入使用。20xx年，我校在资金紧张的情况下，为达标做出了最大努力，购置了多功能会议厅用的音响及灯光设备；购买了笔记本电脑一台、投影机一台、数码摄像机一台；投资近3万元从河北香河购买了新式课桌80张，椅子160把，办公柜4个，床5张；购买了乒乓球案一个；四台电脑都上了网。校主要领导积极寻求上级党校的支持和帮助，市委党校赠给我校退下来的单人床50张，椅子60把，课桌30张。20xx年，为了尽快实现达标要求，我们多次找相关部门及县主要领导汇报工作，积极争取县委、县政府对此项工作的关注和支持，力争把我校基础设施建设的达标计划列入县20xx年财政预算。由于县财政收入20xx年仅8000多万元，我们又给书记县长写了达标申请，两位领导批示“党校建设应纳入我县县城统一规划中建设”。

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多年来，由于种种原因，我校的基础设施严重落后，办学条件较差，始终难以从根本上改观，已经影响到日常工作的开展。为了彻底改变这种落后面貌，尽快实现省委提出的达标要求，我校原校长郑关定、常务副校长刘明祥同志四处奔波，想尽了办法，托关系，找门路，多次去大同、跑太原，找县里主要领导汇报情况，请求各方面的资金帮助。通过多年来的不懈努力，终于向省发改委两次争取到30万元的“基层党校基础设施建设资金”。去年用这笔资金投资新建了8间（含过道1间）255平方米的办公室，修建了简易羽毛球场和篮球场。并筹款近3万元，购置新办公桌14张、椅子23把、沙发4组、老板椅1把、办公柜2组及其他相关配套设施。

基础设施的改善，虽然难以从根本上扭转我校基础设施落后的局面，却极大地缓解了教师办公场所严重不足的局面，为我校今后的发展打下了坚实的基础。

七、认真落实科学发展观

在全县开展的学习实践科学发展观活动中，我校行动积极，成效显著。我们制定了切实可行的实施方案，成立了领导组，建立了学习园地，活动中，我们每个教职工写了近万字的读书笔记和2篇心得体会，选派了4名优秀教师深入县直各机关进行了宣讲，受训人数达400余人；刷新标语4条，发放征求意见卡200份，梳理归纳意见建议15条；出简报19期，其中4期被县科学发展观领导小组转发，有2篇被《山西党校报》转 - 9 -

发，有6篇稿件被《新广灵报》和广灵电视台转发；圆满完成了各个阶段的任务。在“千人万户大调研，关注民生促发展”活动中，我校抽调了6名政治素质高的干部深入3个村进行了调研，走访农户38家，田间地头15人，提出合理化建议30条，捐款5840余元，帮助解决村里的实际困难。

八、其他各项工作

几年来，我校积极完成县委县政府安排的各项工作。在单位经费不足和个人收入不高的情况下，积极救助弱势群体，从20xx年至今我校集体和个人共为社会各种慈善和公益组织捐款10675元。今年6月在全县“保播种、促民生”抗旱攻坚战中，我校14名教职工深入壶泉镇涧西村，帮助农户抢种作物近10亩。

总之，在我县财政紧张，暂时无力拿出更多资金从根本上改变我校基础设施建设落后面貌的情况下，我们要按照县领导的批示，积极争取在县财政好转的情况下，完成达标任务。党校姓党，党校靠党，我们穷县更要办好党校，发挥自身优势，依靠党校人的共同努力，将克服重重困难、迎难而上，加大工作力度，经过努力，无论在硬件建设上，还是在软件环境建设上都要取得可喜的成绩。面对未来，我们充满信心，力争把党校的事业办得更加美好。

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第二篇：广灵县委党校基本情况汇报材料

广灵县委党校教学经验交流材料

广灵县委党校在19xx年省委党校开始函授招生的当年就成立了函授站，并取得招生37人的开门红。我县党校在开办省函大专班的同时，19xx年又新增了中央党校函授本科班，实现当年招生30人。函授事业在我校一直如火如荼，每年大专、大本都能招够一个班。24年过去了，函授教育为广灵县输送了一批批合格的学员，这些学员绝大多数都在不同的岗位上做出了成绩，有的成为单位的主力骨干，有的走上领导岗位，为广灵的经济建设做出了贡献，同时也为党校函授办学赢得了良好的社会声誉。24年的战斗洗礼，我校在自身建设 、队伍壮大、经验积累，制度完善等各方面逐步走向成熟。现在我校办学能力充实、基础设施完善、规章制度健全、教学水平提高，能够顺利有序地开展函授工作。与此同时，我校的干部教育工作也取得了丰硕成果。现就我校的成功经验与不足总结如下，与各位同仁一起交流。

一、函数教育

我校函授教育从19xx年起步发展至今，从无到有，由小变大，先专科后专本并重，已经走过了24个春秋，24年来共计毕业函授学员1558人，其中，专科生965人、本科生543人。现有在校就读函授专科生50人。毕业学员中处级干部16人，乡科级干部144人，学员们为全县经济发展和社会进步做出了应有的贡献。、在函授教育即将完成历史任务之际，我校倾全校 - 1 -

之力历时一年编纂了《中共广灵县委党校函授教育（1988—2010）》一书，对我校二十多年的函授教学经验进行了总结。我校函授教育任务即将圆满完成，与本市其他县区相比，我校的函授教育走在了全市的前列。

1、不断提升办学设施水平

函授教育要进行面授辅导、组织考试、平时管理、教师备课、学员自学等，这些都要求有一定的基础设施作保障。在我校办学过程中，硬件建设从无到有，从有到优，发生了质的飞跃。

刚办学，我们勉强在本校上课，但考试须得借其它学校的教室，配套设施更是一无所有。经过20多年的努力，我校基础设施建设和办学条件取得了长足进步。现在我校有可容纳50人的教室3个，办公室10间，会议室2个，图书室1个。教室内课桌、办公室桌椅、书柜、会议室设置等一应俱全。我们有电脑6台，复印机、投影机各1台，电视机2台、传真机1台，极大地方便了教学。20xx年10月，我们还筹资4万元建起了中央党校远程教学C级网站，显著地提高了教学质量，这在大同地区属于凤毛鳞角，得到了上级党校的好评。

2、严抓教学、管理和考务各环节

党校函授教育，实质在教学质量。要保证教学质量，关键是教师队伍。我校现有教师9人。其中高级讲师2人，讲师6人，助讲1人。这样一支优秀的队伍，无疑是深化教学改革、 - 2 -

提高教学质量的中坚力量。我们对这支队伍抓了持证上岗、备课、外出培训、教研活动四个环节，并不断总结经验、不断完善制度，教学效果明显提高。

（1）、坚持持证上岗制度和试讲制度。我们现有的教师绝大多数具有市党校统一颁发的上岗证书。但近年来，函授教育所设专业发生了一定变化，即使专业未变，所开课程也有了很大的变动，函授专业最初是一律的政治专业，后来专科成了经济管理，而本科成了法律专业。这样一来，教师仅靠过去所学是远远不够的。所以，我们选配教师不仅只看学历，还要看实际教学效果。我们对教师实行新课试讲制度，使教师在高压锤练下，得到提高，有效地提高了教学质量。一是听课后由校领导进行简要点评，肯定长处，指出不足，在下轮讲课中根据各自的问题重新备课，加以提高。二是开展以老带新，让有经验的老教师帮带新教师。

（2）、坚持教师备课制度。为了完成教学任务，我们注重教师队伍建设和教师备课。一是坚持集体备课制度，组织大家对教材的重点、难点、疑点共同探讨，集中解决；二是每学期进行一次教学检查；三是跟班听课，检查教师的实际授课效果。由分管教学的副校长带队听课，要求听课教师当场作出点评，提出自己的见解，使每位教师各取所长，互相提高。

（3）、严格考试制度。我们函授辅导站对组织考试历来高度重视，每一次考试前，校委都要召开专门会议，研究安排考 - 3 -

试相关事宜。大到成立考试组织、小到具体监考人员的落实，都力求做到万无一失，每次考试我们都专门印制秩序册，明确任务职责，并且一如既往地坚持了20多年，是我校办学的特色之一，受到省、市党校领导的多次表扬。

（4）、“请进来，走出去”提高教师的文化素质。党校函授教育的地位、性质和特点要求党校教师应具有较高的理论水平。为提高教师素质，保证函授质量，我们本科授课全部从省委党校、市委党校聘请教授，县党校教师观摩学习，有效地提高了我校教师的教学能力。另外，我校积极选派优秀教师到上级党校培训深造，仅去年，我们就有3人到中央党校每人学习了半个月。几年来，所有授课教师外出学习的次数人均达3次以上。

（5）、积极开展教学科研活动。提高函授教育质量，还必须加大教研力度，因为培养优秀的管理干部 ，不仅要有理论功底，党性修养，还要与时俱进，具备世界眼光，战略思维。为了做到这一点，我们专门成立了理论研究室，确定了负责人，并制定了《县委党校科研成果奖惩办法》，明确规定，对教师发表的论文或科研文章，省、市、县三级报刊分别奖150元、80元、30元，国家级重奖。对发表的信息，省、市、县三级分别奖40元、20元、10元，同时，职工发表的论文、信息比照以上两项标准增加奖励25%，教师发表的信息比照标准增加10%。鼓励教师撰写论文、发表论文，这一制度已连续执行了5年，五年来在省级以上刊物发表论文16篇，发表信息24篇，这也 - 4 -

是我校独有的特色之一。对学员撰写毕业论文，在保证学员论文质量的同时，我们也不放过提高自身的机会。我们严格执行省函院规定，保证由中级职称以上教师辅导学员的论文写作，并要求不计次数的修改，直到满意为止，实现了学员与教师的共同提高。几年来我校学员毕业论文写作与答辩工作多次受到市函授学区的表扬。另外，我校积极订购图书报刊，供教师学习，订购图书报刊数量逐年增加。

3、强化函授班级管理

学员是教育的主体，教学质量的好坏，最终是看学员学习的成果，所以，强化班级管理，保证课堂教学的正常运转显得尤为重要。班级管理是函授管理工作的一个重要方面，我校着重从两个方面入手；一是严格执行省委党校函授班主任标准，充分发挥班主任在班级管理中的作用，真正把那些热爱党校教育事业、责任心强、个体素质高、意识浓、作风过硬的党员干部选聘到班主任岗位上来。我校从思想政治、班级管理、面授、考试、课堂秩序等方面对教师进行综合考核，高中者才有资格担任班主任，并且以函授站名义颁发证书，使班主任持证上岗，极大地调动了班主任教师的工作积极性，这也同样是我校函授教育的显著特色之一。二是加强制度建设，实施规范管理。我校在严格执行省函院函授教育手册的前提下，制定了一系列补充制度，对教师、对学员、对班主任都提出了具体要求，这一系列规章制度的制定和执行，有效地加强了学员的管理，提高 - 5 -

了学员的自觉性，增加了学员的纪律观念和集体观念。

特别需要一提的是，（一）、近年来，我校良好的办学声誉吸引了众多的外县籍学员报名，从20xx年至今共吸收灵丘学员39人，浑源学员6人。（二)、20xx年省委党校在职本科班首次在我县招生，共招收学员59名。（三）、省委党校原常务副校长冯国发、副校长李卫东、刘生义，函授学院原院长王永翔、副院长张五生、齐凯梅、省委党校原办公室负责人狄志强等领导都先后来广灵党校检查指导工作，并对广灵党校的工作给予了高度的评价和首肯。20xx年12月22日，在市函授教育评估交流会上，以齐凯梅副院长为组长的省函授教育评估组，在全面交流的基础上，对广灵的函授教育工作在不同方面给予了充分的肯定和高度的评价。省委党校的36名中层领导和教师来广灵巡视考试工作，对广灵的函授考试工作表示满意。

二、干部培训

我校干部培训工作扎实推进，成效显著，真正把中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务落到了实处，为加强党的执政能力建设和先进性建设做出了贡献。20xx年举办了十六大精神培训班，500多名党员干部接受了培训，20xx年对拟任副科干部78人进行了培训，20xx年先后举办了青年干部培训班、党风廉政建设培训班、非党干部培训班和青年妇女干部培训班，共有262人受训，20xx年举办了入党积极分子培训班和《公务员法》培训班，共887人接受培训，2006 - 6 -

年先后举办了农村支书和村委主任培训班、新农村建设培训班、科级干部培训班，共788人参加了培训，20xx年先后举办了农村党风廉政建设培训班、公务员管理核心内容骨干培训班、入党积极分子培训班以及十七大精神培训班，受训人数达到了683人，20xx年举办了新任村官十七大精神培训班和入党积极分子培训班，受训人数128人，并参加了全县“学决定、谈体会、做贡献”活动宣讲，1000人接受了培训，并进行了考试。20xx年对农村“两委”干部进行培训，参训人员230人。20xx年举办了全县中青年干部班，全县400多名科级干部参加培训，目前已培训了二期。20xx年以来共培训党员干部4780余人次。

三、科研成果

为了鼓励我校教职工在理论研究方面多出成果、出精品，我们强化了这项工作的组织领导，20xx年专门成立了“广灵县委党校理论研究领导组”，由一名副校长担任组长，下设办公室，由一名具有丰富理论研究专长的教师担任办公室主任。我们还出台了《广灵县委党校理论研究奖励办法（试行）》，通过激励与约束机制鼓励教职工积极参与到这项工作中来。20xx年以来先后有10人在省级以上刊物发表论文24篇。

总之，在我县财政紧张，暂时无力拿出更多资金从根本上

改变我校基础设施建设落后面貌的情况下，在函授教育和干部培训中都取得了可喜的成绩。总结成功经验，我们深深认识到，穷县更要办好党校，就要发挥自身优势，依靠党校人的共同努 - 7 -

力，将克服重重困难、迎难而上，加大工作力度。经过多年来的不懈努力，我校无论在硬件建设上，还是在软件环境建设上都要取得可喜的成绩。面对未来，我们充满信心，力争把党校的事业办得更加美好。

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