青年教师秋季学期工作总结

青年教师秋季学期工作总结

时光飞逝，一学期的工作已经结束了，这一学期中经历了很多让人刻骨铭心、难以忘怀的事情，令人印象深刻。在学校的正确领导下，我严格服从学校的指示，严格要求自己，脚踏实地，勤恳工作。并且在学校领导的殷切关怀下，有了一定的进步。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。

一、思想方面：

有着良好的思想道德修养，并且有着坚定的政治方向，坚决拥护中国共 产 党的和社会主义制度，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，遵守各种规章制度，坚决反对任何不法分子的不法行为，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极了解当今时事。而且，在思想上，还会要求自己积极上进，始终坚持自强不息的品格，保持着昂扬的斗志和坚忍不拔的作风。

二、教学方面：

作为一名青年教师，很多方面都没有经验，所以学校安排了老教师做我们的

做我们的师父，指导我们的教学工作。首先备课这一方面是我们要过的第一关，每周四都要积极参与年级组的集体备课，并且积极去听老教师的课，做好听课记录，认真向他们学习，不断提高自己的教学水平。根据学校的要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案，备课前认真钻研教材，写好大纲，虚心向同年级组教师请教，力求吃透教材，钻研重难点。另外，上好课也是我们要过的一关。上课时认真讲课，力求突破重难点，从实际出发，调动学生学习的积极性，培养学困生的学习兴趣，简单的问题找他们来回答。并且坚持生本课堂的模式，把学习的主动权交给学生。

三、努力方向：

在组织教学方面，我还需要继续努力，积极向老教师请教，学习他们的经验

调动起自己的课堂来，让每一位学生都参与到课堂中来。积极关心学生，拉近和学生的距离，做一名受欢迎的老师。积极与家长沟通，争取得到家长的积极配合，与学生家长一起努力，并且用尽各种方法，提高课堂效率，吸引学生注意力。对后进生多一些耐心，多一些关爱，使他们能够有所提高。

总之，在今后的工作中我会继续努力，争取更大的进步。

第二篇：教师前半学期工作总结

前半学期个人工作总结

高 福 礼

半学期已经过去，本学期我担任20xx年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

针对学生数学现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，努力提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上

来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。 作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、积极参与学校和教研方面的各项活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然课堂中存在着许多值得改进的地方和值得吸取的教训，

1、有时课前准备不够充分。

2、讲课时有时的语言不够简练，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好。

3、组织课堂教学的方法不够得当。虽然我也会运用多种组

织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我有时会大发脾气。

4.课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性较大。

5.课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。

作为教育工作者，必须以高度的责任感和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，要以“内强素质、外树形象、踏实工作，服务于教！”为目标，尽职尽责地做好本职工作。