孩子学习历程阶段总结

在当今这个情商比智商重要，能力比知识重要的社会，如果一个孩子从小各方面都得到了比较均衡的发展，那么他将来走上社会后肯定非常受欢迎！记得看过一篇报道说：真正能成为社会强者的人不是那些高考状元，而是在校时成绩中等的学生；当然在这儿我不是否认学习的重要性，而是说明在孩子的一生中，有比学习更重要的东西。 当初我和孩子之所以义无反顾的选择了实验初中，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利更不死磨硬抓。因为学校的办学风格正合我们的意图，孩子入学至今，事实证明了一切，我们的选择千真万确，无怨无悔。半年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

最让我们家长感动和感激的就是所有任课教师的敬业精神和高

尚的职业道德。经常听孩子回家说他们的老师几乎是全天候的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体锻还是活动，只要是有学生的地方就会有我们老师的出现。所以说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?我由衷地感谢班主任及任课老师的辛勤工作，孩子参加的活动我记不全了，但其中印象较深的制作各种板报，收集各种资料，组织学生活动，参加各种展览，组织看电影，布置手工制作作业等等，这些活动锻炼了他们动手、动脑的能力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使孩子不仅仅增长了书本上的知识，又增长课外知识。从以上我不全面的回顾中，不难发现，学校对孩子的教育、关心是全方面的，是符合现代最新的教育理念的。学校精心地哺育我们的孩子，我作为家长也做了好以下三个方面的工作：

一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯。父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，说话算话，言行一致，关心集体，积极参加集体劳动，积极参与班级管理，要求孩子做到的父母必须做到。克服烦燥心理和怕苦畏难的心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。

二、全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。我们可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来有出息的，但是对于现在的独生

子女，我认为爱要恰到好处，我们表达爱的方式有许多种，比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱，但是如果孩子要什么就给什么，特别是满足他们的一些无理过分的要求则变成了溺爱，则有百害而无一利。做家长的要关心孩子，不仅仅关心孩子每次考试的成绩，更要关心孩子学习的过程，了解他们在学校的学习情况，和在校的表现，回家后有德放矢地进行教育，不仅仅关心孩子的学习，更要关心孩子的思想状况，多与孩子沟通，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应该给予肯定，并告诉孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他，对于孩子身上存在的坏脾气，坏习惯，不能用简单的打、骂方式，而应该耐心地讲道理，并且允许孩子有一个改正的过程。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，

换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。

三．积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指

引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，我也不会直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，学校有几百个孩子，一个班也有

几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。

学生家长：安 静

二0一一年一月十五日

第二篇：教育专家总结培养孩子学习习惯十条建议

教育专家总结培养孩子学习习惯十条建议

来源：杭州网20xx年x月x日14:17【评论0条】字号：T|T

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孩子的学习习惯怎么培养？这是每个家长都面临过或将要面临的话题。

这些天，杭州小学陆续在开新生家长会，这个问题学校必讲，新生家长也必问。我们请一线班主任、教育专家也来谈谈这个话题。

好的学习习惯和好的行为习惯密不可分

学军小学的虞碧云老师，是年级组长，有多年的班主任经历，参与编辑过关于幼小衔接方面的书籍，20xx年出版过一本《上小学你准备好了吗》。其中，不少内容是孩子的学习习惯和行为习惯如何培养。

虞老师的观点是：好的学习习惯和好的行为习惯紧密相关。孩子上小学，进入集体生活，就要学会与集体相处、与他人相处。有的小孩不善于交往，特别是低年级小孩，有交往恐慌心理，势必也会对学习习惯有影响。平时在家里拖拖拉拉，学习上也会拖拉。有的孩子独立性不够，要爸爸妈妈坐在一旁才肯写作业，久而久之依赖性增强。

家长培养孩子的学习习惯，虞老师总结了5条——

1.激发孩子学习的兴趣。

学习兴趣是形成良好学习习惯的基础，学习没有兴趣，也就没有了基础，习惯就难以形成。作为家长，首先就是要努力培养孩子读书学习的兴趣。要使孩子对学习感兴趣，关键在于引导孩子学习时使用的方法要符合孩子的年龄特征，而不只是简单提出要求。比如：可以把学习内容与日常生活联系起来；可以设计些游戏，让孩子在玩中学；当孩子遇到困难时，及时鼓励；不要把“学习”理解得太狭隘，可以把“学习”与业余兴趣爱好、社会实践活动联系起来。

2.孩子小时候起，家长就要重视良好学习习惯培养。

经过调查研究证明，3-12岁是孩子形成良好学习习惯的关键期。这个时期的孩子求知欲望强烈，最容易接受成人的引导和训练。12岁以后，孩子形成不好的习惯，纠正过来就难多了。

所以，家长对孩子良好学习习惯的培养应该从小抓起。孩子小时候可塑性强，一切都未定型，这时家长就要把握时机，让好习惯先“占领阵地”，先入为主。

3.良好学习习惯的培养要遵循一定规律，不急于求成。

孩子上小学后，学习内容、学习形式、学习要求等方面都发生了很大变化，这对孩子来说，有一个适应的过程。再加上刚入学的孩子，意志力、自我控制能力还较弱，所以家长对孩子的要求不能“一步到位”，家长可以把目标分成几个小的阶段，以“小步子前进”的方式，最终实现目标。家长在确定每个阶段的目标时，可以根据孩子的具体情况提出稍高于他的水平而又是经过努力能够达到的要求，也就是让孩子跳一跳，就可以摘到“苹果”。

4.要严格要求，鼓励为主，反复训练。

习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。学龄前儿童一般自律能力较差，家长在培养孩子良好学习习惯过程中提出的要求，很多孩子刚开始时都达不到，但这时家长不能放弃，也不能降低要求，应该诚恳地帮孩子一起分析原因，热情地鼓励孩子“你一定行，爸爸妈妈相信你”。如果孩子经过努力，达到了一定要求，家长要及时肯定。家长还要有充分的心理准备，良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，有些好习惯养成后又会出现反复，这是完全正常的。只有经过长期的、反复的训练和强化，孩子才能真正养成良好的学习习惯。

5.培养良好学习习惯，方式方法要根据孩子的特点。

培养孩子良好的学习习惯有一些基本的原则和方法，但在具体实施过程中，家长要根据孩子的实际情况，灵活运用。

另外虞老师说非常赞成在家营造“每天半小时阅读”的氛围。短时间内看不出效果，但时间一长差距就大了。现在孩子在物质上、营养的差距是很小的，最主要的差距就是行为习惯。 前天我们报道的《最近杭州小学都在开新生家长会》(A17版)中，卖鱼桥小学王怡芳校长也提到学习习惯这个话题。昨天王校长又推荐了三位老师，他们分别从预习及作业完成习惯、自觉阅读习惯、课堂上专注听讲几方面谈了自己的心得。

预习课文一定要大声朗读

江敏老师：家长在督促低段孩子预习作业的时候，可以不全按照老师布置的内容做。但一定要配合孩子读课文，让孩子读出来，大声、慢慢朗读。三遍五遍地读，家长要听着。朗

读可以培养孩子语感，全部读完后，要引导孩子有对课文质疑的能力，哪里不懂便于课堂上细听。养成预习的习惯。

小学阶段查新华字典是必学技能，但我更赞同家长把查字典的方法早点教给他。孩子碰到生字，要问你，你教一个才一个，但查字典的方法会了，孩子可以自己解决。这也是一种学习习惯的体现。另外，现在家长要引导孩子到网上搜索资料。遇到不懂、不了解的，通过网络做延伸学习。比如学《家乡》，前一天就让孩子到网上查一些资料，扩大知识面的同时也养成学习的拓展能力。

自觉阅读习惯可以从读说明书开始

余笔清老师：小孩子在阅读方面，特别是读说明文，都比较困难。她的方法是从小让孩子读说明书。

现在家里各类说明书很多，药盒子上的、电器用具上的都有。小孩生病吃药，家长不要代劳看说明，就放手让孩子自己看，药盒子上写了什么说明，药怎么吃。稍大些，让他看电器说明。家长和孩子做下角色转换，让孩子慢慢看懂说明书后来教家长。

余老师的女儿现在读大学了，她说，女儿小的时候，四五岁开始就有这方面的训练。她在边上看着。从读药盒说明开始，对以后的学习非常有帮助，语文成绩一直不错。

家庭里的亲子阅读非常重要。要和孩子“聊书”，孩子看过的书，家长也要看，至少要大概了解。不然跟孩子聊就没了共同话语，小孩也不会感兴趣。

孩子做作业，家长在边上陪，也是有讲究的。不要盯牢孩子的作业本，一看有错误就马上指出。这样会打断孩子的思路，不利于他们养成认真做作业的习惯。另外，不能让孩子一下子去吃东西，一下子去上厕所，久而久之，学习就成了很随便的事了，注意力也无法集中。 专注地听和清楚地说

李莉老师：课堂上专注听讲，听的习惯好坏，是衡量学习习惯的标准。家长要有示范榜样，听孩子说的时候要放下手头的事情，好好地、有耐心听孩子把话说完。有的家长，还没听孩子说完就知道孩子想说什么，就打断他自己说，这样不好。

在说话方面的习惯，主要表现在上课发言，平时表达。要让孩子爱开口，不怕说。比如回家路上，不妨多问问孩子，今天学校发生了什么事情？尽可能地挖掘他说，越多越好。当他喜欢说话后，就要训练他说清楚。说得有条理，有道理。

培养孩子勤于思考的习惯

西湖区教师进修学校德育指导中心顾问黄黎明老师，常年从事学生教育工作。

黄老师说：“我曾经在书店看到很好的示范。六岁的孩子，年轻的妈妈。孩子一进书店就喊：哇这么多书！妈妈不动声色地带着孩子去了几个分类书架，问孩子：认得这些字吗？孩子说不认识。于是这位妈妈又带孩子来到儿童书柜说，你看得懂吗？孩子还是说看不懂。妈妈又说：哥哥姐姐都在看，大家还笑眯眯地看，说明书里有很多知识。你也想看吗？我在旁边听得很有兴趣。这个家长做得真不错，引导和激发孩子的读书欲望。”

“我想说的是学习习惯说到底是爱学习，培训学生学习兴趣，有爱看书的习惯。”黄老师说。

养成好的学习习惯，还包括培养孩子勤于思考的习惯，鼓励孩子多想几个为什么；要善于交流，与人交往，去学书本上学不到的东西。俗话说，听君一席话，胜读十年书。 记者 徐斌

1.兴趣是最好的老师，激发学习兴趣，是最根本的。

2.从小培养习惯，12岁以后就基本定型了。

3.分步进行，逐步提高。

4.习惯是一种动力定型，需要反复训练。

5.预习课文要大声朗读。

6.培养孩子每天阅读的习惯。

7.做作业一定要专注，不能吃东西上厕所。

8.训练专注听、清楚说的习惯。

9.鼓励孩子与人交往，学他人之长。

10.鼓励孩子多问为什么，养成勤于思考的习惯。（来源：都市快报）