参加小学教师“有效教学模式”专题远程培训的时间，虽然刚刚学习，但培训所给予我的启发和感悟却有很多。几位专家的讲座，使我的教育观念、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培训中获得的几点体会：

一、专业理念与师德

听了培训中专家们的讲座，我明白了师德与师风的关系，师风形成促进专业成长，师德传扬彰显社会价值的思考与认识。其次，什么是以学生为本，并能够把相关的理念贯彻在自己的课堂教学实践中。最后，在教学中以学生发展为本。

二、加强专业知识的学习

通过学习我明白了有效教学究竟是什么样的教学？有效教学有没有共通的实施模式？有效教学的方式和模式是有效教学理论走向实践的中间环节和关键环节，它是一线教师最关心的问题。有效教学究竟怎么教？从何入手？怎么操作？有哪些规定性和运行程序？

三、提高专业能力

只有让学生成为学习的主体、课堂的主人，学生才能主动地发展。我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，从学生出发，实事求是，讲求实效。

数学是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性。在以后的数学教学中，我要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注学生，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。

在经过了一个月的培训学习以后，我的教学理念有了很大的变化，在培训中，我学到了很多知识，可以说是获益匪浅。在培训学习中，我们聆听了专家教授的精彩报告，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。每次的与学员们讨论交流都使我感到自己有了很大的进步与收获。在培训学习中，我充分领略到了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，既有教学理念上的洗礼，也有学科理论上的提高，还有教学技艺上的增长。并且通过这次学习，我知道了作为一名教师，要提高教学质量是非常辛苦的，是要付出一定代价的。但是我不怕辛苦，不怕付出，只有课前的精心准备，课上才有可能成功。因此我决定在今后的教学过程中，要不断地努力，不断地探索，尽自己最大的能力去出色地完成教育教学。

第二篇：防虎学校20xx-20xx学年度“有效教学模式”

防虎学校2014-2015学年度“有效教学模式”

校本培训方案

一、指导思想：

根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《教育部办公厅关于全面加强教师法制教育工作的通知》（教政法厅〔2013〕2号）和《安徽省教育厅关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》（皖教师〔2011〕16号），2014-2015学年度组织实施中小学教师“有效教学模式”主题培训。为增强培训针对性，提高培训实效性，有效提升中小学教师全员培训质量，制定本方案。

二、培训任务

围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，引导全体中小学教师重点学习重要的和新出台的师德规范与法律法规，参加“有效教学模式”主题培训，着力提升中小学教师师德修养和有效教学能力。

三、组织管理

为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立防虎学校教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下： 组长：陈国松

副组长：曹文海 何晓文

成员：各教研组长 骨干教师

四、 培训目标

（一）师德教育。帮助教师内化《教育部中小学教师职业道德规 1

范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》、《安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等要求，牢固树立职业理想，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观。

（二）法制教育。帮助教师掌握《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《合肥市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规，切实增强教师依法执教的意识与能力。

（三）信息技术教育。以信息技术为主的教育教学技能培训。 随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。

（四）读书教育。推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。

（五）课题研究教育。注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中 2

不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步。

（六）善于反思教育。教育老师学会反思，学会总结是这次小本培训的关键所在，立足课堂，认真上课，课后反思，形成自己的教学思路和教学经验。帮助每一个老师尽快成长起来，让他们做一个独当一面的好老师。

五、培训方式和方法。

校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。按照自主、开放的原则，主要采取以下三种方式。

（一）基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。

（二）基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高。

六、培训时间

20xx年7月——20xx年8月

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七、培训内容：

（一）“有效教学模式”培训

1、加强培训学习，提升广大教师的理论水平。就“有效教学模式”这个专题，让大家认真阅读相关书籍，做好学习笔记，然后集中交流点评。以此促进教师的学习。

2、专家引领，正确指导。学校在校本培训集中学习期间，将邀请相关专家来校举办专题讲座，帮助老师树立正确的教育观念，形成有效的教学模式。

3、开展不同形式的课堂研讨活动。准备在本学年度就“有效教学模式”这个专题，开展本校的同课异构，无生上课和不同形式的公开课和展示课活动。另外还打算和兄弟学校就这个专题开展一些课堂教学活动。然后就课堂的有效性进行研讨，以此达到理想的教学模式。

4、外出学习，跟进前沿。本学年度，我校将继续组织青年教师到外面参加培训学习活动。听课教师回来后，将对自己在外面看到的，听到的所得向全校教师回报，以此提升全体教师的理论和时间水平。

5、加强骨干教师的示范引领作用。我校县市级骨干教师人3人，其中语文1人，数学1人，历史1人。学校决定要充分发挥好骨干教师的引领示范作用，要求骨干教师每人每学期要为全校教师做专题汇报一次，上引领示范课一次。

6、充分发挥教研组集体备课和研讨作用。教研组的作用不可小觑，学校决定要充分发挥教研组中每个人的能力和特长。让每个人在教研组中都能够尽展其才，各施其责。尤其是在观课议课，读书探讨， 4

集体备课等方面，一定要让每个人都发光发热。

（二）教育技术能力培训

1、有请专家培训引领。学校将继续有请这方面的专家到校为教师做好专题讲座并对具体操作做示范作用。在暑期校本培训开始阶段，学校准备就电子版白使用情况做一个集体反馈和考察工作。

2、组织教师参加信息技术方面的骨干培训。学校将继续派出青年教师积极参加肥西县教育局就信息技术方面的专门培训活动。

3、鼓励教师建立个人教育博客，积极撰写博文。

八、培训保障

1、校本培训领导小组负责学校校本培训工作。

2、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

3、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

九、具体时间安排

七月份：

1、组织教师制定好个人的培训计划。

2、安排教师参加集中、远程、心理健康远程和其他各种培训。 5

八月份：

1、组织教师参加为期五天的校级校本培训。

2、聆听专家讲座，做好笔记。

3、创建个人博客，写好培训小节。

4、上交有“有效教学模式”培训材料。

5、做好宣传报道工作，写好培训小节和反思。

九月份：

1、开展教师师德师风教育培训

2、指导新教师岗前培训。

3、组织教师参加白板运用培训。

4、举办以“有效教学模式”为专题的校内课堂教学评比活动。

5、做好评比的方案、报道、总结工作。

十月份：

1、积极组织教师就“有效教学模式”展开讨论，组织青年教师上好以“有效教学模式”为核心的校内公开课。

2、积极组织教师参加县、片的课堂评比活动。

3、指派教师参加县、片的听课活动。

4、安排新进教师上课“进门课”活动。

十一月份：

1、各个教研组组内开展公开课

2、组织教师搞好听评课活动。

3、指导教师撰写“先学后教--导学案”方面的论文。

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十二月份：

1、搞好年终的课题总结工作。

2、各个教研组和课题组成员回报课题工作。

元月份：

1、上交本学期的相关教学材料

2、做好个人的总结工作。

三月份：

1、组织教师就课题“信息技术在小学课堂教学中的策略”撰写相关论文。

2、搞好组内的听课议课工作

四月份：

1、开展上好一节信息技术环节下的公开课活动。

2、请各个骨干教师就“有效教学模式”上一节展示课

3、上交上课的教学设计和课后反思。

五月份：

1、外出学习教师做汇报工作

2、搞好电子备课的后续工作。

3、就“先学后教--导学案”问题开展专题研讨。

六月份：

1、撰写个人的年培训小节工作。

2、整理个人材料，归类上交入档。

十、暑期校本培训安排表

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肥西县防虎学校

20xx年6月

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防虎学校2014-2015学年度暑期校本培训安排表

肥西县防虎学校 20xx年8月22日

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