人教版九年级上册数学课本知识点归纳

时间:2024.4.20

第二十一章 二次根式

一、二次根式

1.二次根式:把形如中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。的式子叫做二次根式, “中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。” 表示二次根号。

2.最简二次根式:若二次根式满足:①被开方数不含分母;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。这样的二次根式叫做最简二次根式。

3.化简:化二次根式为最简二次根式(1)如果被开方数是分数(包括小数)或分式,先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式,然后利用分母有理化进行化简。(2)如果被开方数是整数或整式,先将他分解因数或因式,然后把能开得尽方的因数或因式开出来。

4.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫做同类二次根式。

5.代数式:运用基本运算符号,把数和表示数的字母连起来的式子,叫代数式。

6.二次根式的性质

(1)中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。

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(3)中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。(乘法)

(4)中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。(除法)

二、二次根式混合运算

1.二次根式加减时,可以把二次根式化成最简二次根式,再把被开方数相同的最简二次根式进行合并。

2.二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样,先乘方,再乘除,最后加减,有括号的先算括号里的(或先去括号)。

第二十二章一元二次方程

一、一元二次方程  

1、一元二次方程

含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程。

2、一元二次方程的一般形式中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。,其中中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。叫做二次项,a叫做二次项系数;bx叫做一次项,b叫做一次项系数;c叫做常数项。

二、降次----解一元二次方程 

1.降次:把一元二次方程化成两个一元一次方程的过程(不管用什么方法解一元二次方程,都是要一元二次方程降次)

2、直接开平方法

利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。直接开平方法适用于解形如x2=b或中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。的一元二次方程。根据平方根的定义可知,中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。是b的平方根,当中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。时,中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。,当b<0时,方程没有实数根。

3、配方法:配方法的理论根据是完全平方公式中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。,把公式中的a看做未知数x,并用x代替,则有中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。

配方法解一元二次方程的步骤是:①移项、②配方(写成平方形式)、③用直接开方法降次、④解两个一元一次方程、⑤判断2个根是不是实数根。

4、公式法:公式法是用求根公式,解一元二次方程的解的方法。

一元二次方程中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。的求根公式:

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中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。>0时,方程有两个实数根。

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。=0时,方程有两个相等实数根。

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。<0时,方程没有实数根。

5、因式分解法:先将一元二次方程因式分解,化成两个一次式的乘积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而实现降次,这种解叫因式分解法。这种方法简单易行,是解一元二次方程最常用的方法。

三、一元二次方程根的判别式 

根的判别式:一元二次方程中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。中,中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。叫做一元二次方程中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。的根的判别式,通常用“中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。”来表示,即中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。

四、一元二次方程根与系数的关系 

如果方程中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。的两个实数根是中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。,由求根公式

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。可算出中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。

第二十三章 旋转

一、旋转   

1、定义:把一个图形绕某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转,其中O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角

2、性质

(1)对应点到旋转中心的距离相等。

(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。

⑶ 旋转前后的图形全等。

二、中心对称   

1、定义:把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心

2、性质

(1)关于中心对称的两个图形是全等形。

(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。

(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。

3、判定:如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。

4、中心对称图形:把一个图形绕某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个店就是它的对称中心。

5、关于原点对称的点的特征:两个点关于原点对称时,它们的坐标的符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点为P’(-x,-y)

6、关于x轴对称的点的特征:两个点关于x轴对称时,它们的坐标中,x相等,y的符号相反,即点P(x,y)关于x轴的对称点为P’(x,-y)。

7、关于y轴对称的点的特征:两个点关于y轴对称时,它们的坐标中,y相等,x的符号相反,即点P(x,y)关于y轴的对称点为P’(-x,y)。

第二十四章 圆

一、圆的相关概念   

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。1、圆的定义:在一个个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径

2、圆的几何表示:以点O为圆心的圆记作“⊙O”,读作“圆O”

二、弦、弧等与圆有关的定义   

(1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。(如图中的AB)

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。(2)直径:经过圆心的弦叫做直径。(如途中的CD)     直径等于半径的2倍。

(3)半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆。

(4)弧、优弧、劣弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。弧用符号“⌒”表示,以A,B为端点的弧记作“中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。”,读作“圆弧AB”或“弧AB”。大于半圆的弧叫做优弧(多用三个字母表示);小于半圆的弧叫做劣弧(多用两个字母表示)

三、垂径定理及其推论   

1.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。

推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。

推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。

四、圆的对称性   

1、圆的轴对称性:圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

2、圆的中心对称性:圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。

五、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理   

1、圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角。

2、弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距。

3、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理

在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦想等,所对的弦的弦心距相等。

推论:在同圆或等圆中,如果两个圆的圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

六、圆周角定理及其推论   

1、圆周角:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。

2、圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等。

推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径。

推论3:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

七、点和圆的位置关系   

设⊙O的半径是r,点P到圆心O的距离为d,则有:

d<r中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。点P在⊙O内;

d=r中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。点P在⊙O上;

d>r中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。点P在⊙O外。

八、过三点的圆   

1、过三点的圆:不在同一直线上的三个点确定一个圆。

2、三角形的外接圆:经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆。

3、三角形的外心:三角形的外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,它叫做这个三角形的外心。

4、圆内接四边形性质(四点共圆的判定条件):圆内接四边形对角互补。

九、反证法   

先假设命题中的结论不成立,然后由此经过推理,引出矛盾,判定所做的假设不正确,从而得到原命题成立,这种证明方法叫做反证法。

十、直线与圆的位置关系   

直线和圆有三种位置关系,具体如下:

(1)相交:直线和圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线,公共点叫做交点;

(2)相切:直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,

(3)相离:直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离。

如果⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么:

直线l与⊙O相交中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。d<r;

直线l与⊙O相切中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。d=r;

直线l与⊙O相离中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。d>r;

十一、切线的判定和性质  

1、切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。

2、切线的性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径。

十二、切线长定理   

1、切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长。

2、切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。

十三、三角形的内切圆   

1、三角形的内切圆:与三角形的各边都相切的圆叫做三角形的内切圆。

2、三角形的内心:三角形的内切圆的圆心是三角形的三条内角平分线的交点,它叫做三角形的内心。

十四、圆和圆的位置关系   

1、圆和圆的位置关系:如果两个圆没有公共点,那么就说这两个圆相离,相离分为外离和内含两种。

如果两个圆只有一个公共点,那么就说这两个圆相切,相切分为外切和内切两种。

如果两个圆有两个公共点,那么就说这两个圆相交。

2、圆心距:两圆圆心的距离叫做两圆的圆心距。

3、圆和圆位置关系的性质与判定

设两圆的半径分别为R和r,圆心距为d,那么

两圆外离中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。d>R+r

两圆外切中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。d=R+r

两圆相交中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。R-r<d<R+r(R≥r)

两圆内切中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。d=R-r(R>r)

两圆内含中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。d<R-r(R>r)

4、两圆相切、相交的重要性质:如果两圆相切,那么切点一定在连心线上,它们是轴对称图形,对称轴是两圆的连心线;相交的两个圆的连心线垂直平分两圆的公共弦。

十五、正多边形和圆   

1、正多边形的定义:各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形。

2、正多边形和圆的关系:只要把一个圆分成相等的一些弧,就可以做出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆。

十六、与正多边形有关的概念   

1、正多边形的中心:正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心。

2、正多边形的半径:正多边形的外接圆的半径叫做这个正多边形的半径。

3、正多边形的边心距:正多边形的中心到正多边形一边的距离叫做这个正多边形的边心距。

4、中心角:正多边形的每一边所对的外接圆的圆心角叫做这个正多边形的中心角。

十七、正多边形的对称性   

1、正多边形的轴对称性:正多边形都是轴对称图形。一个正n边形共有n条对称轴,每条对称轴都通过正n边形的中心。

2、正多边形的中心对称性:边数为偶数的正多边形是中心对称图形,它的对称中心是正多边形的中心。

3、正多边形的画法:先用量角器或尺规等分圆,再做正多边形。

十八、弧长和扇形面积   

1、弧长公式:n°的圆心角所对的弧长l的计算公式为中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。

2、扇形面积公式:中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。其中n是扇形的圆心角度数,R是扇形的半径,l是扇形的弧长。

3、圆锥的侧面积:中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。其中l是圆锥的母线长,r是圆锥的地面半径。

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。4、弦切角定理:弦切角:圆的切线与经过切点的弦所夹的角,叫做弦切角。

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。弦切角定理:弦切角等于弦与切线

夹的弧所对的圆周角。

即:∠BAC=∠ADC

5、切割线定理

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。PA为⊙O切线,PBC为⊙O割线,

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。

第二十五章   概率初步

一、概率

 1.随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件.一般的,随机事件发生的可能性是有大小的,不同的随机事件发生的可能性大小有可能不同。

(确定事件:事先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件,事先能肯定它一定不会发生的事件称为不可能事件,必然事件和不可能事件都是确定的.事件分为确定事件和不确定事件(随机事件),确定事件又分为必然事件和不可能事件,)

二、概率

1.概率:

(1)一般地,在大量重复实验中,如果事件A发生的频率m∕n会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A)=p。(频率接近概率)

(2)概率是频率(多个)的波动稳定值,是对事件发生可能性大小的量的表现。概率反映可能性大小的一般规律。

(3)概率取值范围:0≤p≤1. 

(4)必然发生的事件的概率P(A)=1;不可能发生事件的概率P(A)=0. 

(5)事件发生的可能性越大,概率越接近与1,事件发生的可能性越小,概率越接近于0.

二、求概率方法

一般地,如果在一次实验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件发生的概率为P(A)=m∕n 。

1.列举法:一次实验中,涉及1个因素,并且可能出现的结果数目有限多个,并且它们发生的可能性都相等,把可能的结果都列出来,求P(A)=m∕n的方法。

2.列表法:当一次实验要涉及2个因素,并且可能出现的结果数目较多,并且它们发生的可能性都相等,为不重不漏地列出所有可能的结果,采用列表法。(频率等于概率)

(1)当试验中存在两个元素且出现的所有可能的结果较多时,我们常用列表的方式,列出所有可能的结果,再求出概率.

(2)列表的目的在于不重不漏地列举出所有可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,求出概率. 

3.树状法:当一次实验要涉及3个或更多的因素,列表法就不方便了,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树形图法.(频率等于概率)

树形图列举法一般是选择一个元素再和其他元素分别组合,依次列出,象树的枝丫形式,最末端的枝丫个数就是总的可能的结果n. 

4.游戏公平性 (1)判断游戏公平性需要先计算每个事件的概率,然后比较概率的大小,概率相等就公平,否则就不公平. 

三、利用频率估计概率

1.利用频率估计概率(频率接近概率)

(1)大量重复实验时,事件发生的频率在某个固定位置左右摆动,并且摆动的幅度越来越小,根据这个频率稳定性定理,可以用频率的集中趋势来估计概率,这个固定的近似值p就是这个事件的概率.

(2)用频率估计概率得到的是近似值,随实验次数的增多,值越来越精确. 

(3)当实验的所有可能结果不是有限个或结果个数很多,或各种可能结果发生的可能性不相等时,一般通过统计频率来估计概率.

2.模拟实验

(1)在一些有关抽取实物实验中通常用摸取卡片代替了实际的物品或人抽取,这样的实验称为模拟实验.

(2)模拟实验是用卡片、小球编号等形式代替实物进行实验,或用计算机编号等进行实验,目的在于省时、省力,但能达到同样的效果.

(3)模拟实验只能用更简便方法完成,验证实验目的,但不能改变实验目的,这部分内容根据《新课标》要求,只要设计出一个模拟实验即可.


第二篇:人教版七年级下册数学课本知识点归纳


人教版七年级下册数学课本知识点归纳

第五章 相交线与平行线

一、相交线   两条直线相交,形成4个角。

1.邻补角:两个角有一条公共边,它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角,互为邻补角。如:∠1、∠2。

2.对顶角:两个角有一个公共顶点,并且一个角的两条边,分别是另一个角的两条边的反向延长线,具有这种关系的两个角,互为对顶角。如:∠1、∠3。

3.对顶角相等。

二、垂线

1.垂直:如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直。

2.垂线: 垂直是相交的一种特殊情形,两条直线垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

3.垂足:两条垂线的交点叫垂足。

4.垂线特点:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

5.点到直线的距离: 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。

三、同位角、内错角、同旁内角      两条直线被第三条直线所截形成8个角。     

1.同位角:在两条直线的上方,又在直线EF的同侧,具有这种位置关系的两个角叫同位角。如:∠1和∠5。

2.内错角:在在两条直线之间,又在直线EF的两侧,具有这种位置关系的两个角叫内错角。如:∠3和∠5。

3.同旁内角:在在两条直线之间,又在直线EF的同侧,

具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如:∠3和∠6。

四、平行线

(一) 平行线

1.平行:两条直线不相交。互相平行的两条直线,互为平行线。a∥b(在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。) 

2.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

3.平行公理推论:①平行于同一直线的两条直线互相平行。

②在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线互相平行。

(二)平行线的判定:

1.同位角相等,两直线平行。    

2.内错角相等,两直线平行。  

3.同旁内角互补,两直线平行。 

(三)平行线的性质

1.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。

2.两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。

3.两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。

4.两条平行线被第三条直线所截,外错角相等。

以上性质可简单说成:

1.两条直线平行,同位角相等。

2.两条直线平行,内错角相等。

3.两条直线平行,同旁内角互补。

(四)命题、定理 

1.命题的概念:判断一件事情的语句,叫做命题。 

2.命题的组成:每个命题都是题设、结论两部分组成。

题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如果??,那么??”的形式。具有这种形式的命题中,用“如果”开始的部分是题设,用“那么”开始的部分是结论。

3.真命题:正确的命题,题设是成立,结论一定成立。 

4.假命题:错误的命题,题设是成立,不能保证结论一定成立。

5.定理;经过推理证实得到的真命题。(定理可以做为继续推理的依据)

(五)平移 

1.平移:平移是指在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移变换 (简称平移),平移不改变物体的形状和大小。

2.平移的性质 

①把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同。 

②新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。

第六章 平面直角坐标系

一、平面直角坐标系

(一) 有序数对 

1.有序数对 

用两个数来表示一个确定个位置,其中两个数各自表示不同的意义,我们把这种有顺序的两个数组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b) 

2.坐标:数轴(或平面)上的点可以用一个数(或数对)来表示,这个数(或数对)叫做这个点的坐标。 

(二)平面直角坐标系

1.平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直,并且有公共原点的数轴。这样我们就说在平面上建立了平面直角坐标系,简称直角坐标系。

2.X轴:水平的数轴叫X轴或横轴。向右方向为正方向。

3.Y轴:竖直的数轴叫Y轴或纵轴。向上方向为正方向。

4.原点:两个数轴的交点叫做平面直角坐标系的原点。

5.在平面直角坐标系中对称点的特点:

①关于x成轴对称的点的坐标,横坐标相同,纵坐标互为相反数。

②关于y成轴对称的点的坐标,纵坐标相同,横坐标互为相反数。 

③关于原点成中心对称的点的坐标,横坐标与横坐标互为相反数,纵坐标与纵坐标互为相反数。 

(三)象限

1.象限:X轴和Y轴把坐标平面分成四个部分,也叫四个象限。右上面的叫做第一象限,其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限。象限以数轴为界,横轴、纵轴上的点及原点不属于任何象限。一般,在x轴和y轴取相同的单位长度。

2.象限的特点: 

①特殊位置的点的坐标的特点:

(1).x轴上的点的纵坐标为零;y轴上的点的横坐标为零。

(2).第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等;第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。

(3).在任意的两点中,如果两点的横坐标相同,则两点的连线平行于纵轴;如果两点的纵坐标相同,则两点的连线平行于横轴。 

②点到轴及原点的距离:

点到x轴的距离为|y|; 

点到y轴的距离为|x|;

点到原点的距离为x的平方加y的平方再开根号; 

③各象限内和坐标轴上的点和坐标的规律:

第一象限:(+,+) 

第二象限:(-,+)

第三象限:(-,-)

第四象限:(+,-)。

x轴正方向:(+,0)

x轴负方向:(-,0)

y轴正方向:(0,+)

y轴负方向:(0,-)。

坐标原点:(0,0)

x轴上的点纵坐标为0,

y轴横坐标为0。

二、坐标方法的简单应用

(一)用坐标表示地理位置的过程:

1.建立坐标系,选择一个合适的参照点为原点,确定X轴和Y轴的正方向。

2.根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度。

3.在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称。

(二)用坐标表示平移

在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就把原图形向右(左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去) 一个正数a,相应的新图形就把原图形向上(下)平移a个单位长度。

第七章 三角形

7.1 与三角形有关的线段

1.三角形的定:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。记作:△ABC

2.三角形三边的关系:两边之和大于第三边。三角形的两边的差一定小于第三边。

7.1.2 三角形的高、中线与角平分线

1.高:从三角形的顶点向它所对的边做垂线,所得的线段叫三角形这个边上的高。

2.中线:连接项点和它所对的边的中点,所得的线段叫三角形这个边上的中线。

3.角平分线:三角形一个顶角的平分线与它所对的边相交,所得的线段叫三角形的角平分线。

7.1.3 三角形的稳定性

三角形具有稳定性,四边形没有稳定性。

7.2 与三角形有关的角

1.内角:三角形的内角和等于 180

2.外角:三角形一边与另一边的延长线组成的角叫三角形的外角。

①三角形一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

②三角形一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

7.3 多边形及其内角和

1. 多边形:由有一些线段首位顺次相接组成的图形叫做多边形 

2.多边形内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角,

3.外角:多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 

4.对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。 

5.凸多边形:画出多边形的任何一条边所在的直线,如果整个多边形都在这条直线的同一侧,那么这个多边形就是凸多边形,否则就是凹多边形。 

6.正多边形各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形。

7.如果说四边形的一对角互补,那么另一组角也互补。 

8.多边形的内角和:n边形的内角和等于180°×(n-2) ;

9.多边形的外角和等于360

(n边形的边=(内角和÷180°)+2 ;过n边形一个顶点有(n-3)条对角线 ;n边形过一个顶点引出所有对角线后,把多边形分成n-2个三角形) 

第八章 二元一次方程组

 8.1 二元一次方程组

 1.二元一次方程:含有两个未知数的方程并且所含未知项的最高次数是1,这样的整式方程叫做二元一次方程。 

2.方程组:有几个方程组成的一组方程叫做方程组。如果方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次,那么这样的方程组叫做二元一次方程组。

3.二元一次方程组的解:二元一次方程的两个方程的公共解叫二元一次方程组的解

 8.2 消元

二元一次方程组有两种解法:一种是代入消元法,一种是加减消元法.

1.代入消元法:把二元一次方程中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解。

2.加减消元法:两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或向减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程。

第九章 不等式与不等式组

9.1 不等式

一、不等式及其解集

1.不等式:用不等号(包括:>、<、≠)表示大小关系的式子。

2.不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫不等式的解。

3.不等式的解集:使不等式成立的未知数的取值范围,叫不等式的解的集合,简称解集。

不等式的基本性质:  

性质1:如果a>b,b>c,那么a>c(不等式的传递性).  

性质2:不等式的两边同加(减)同一个数(或式子),不等号的方向不变。如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性). 

性质3: 不等式的两边同乘(除以)同一个正数,不等号的方向不变。不等式的两边同乘(除以)同一个负数,不等号的方向改变。

如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,c<0,ac<bc.(不等式的乘法法则)

性质4:如果a>b,c>d,那么a+c>b+d. (不等式的加法法则) 

性质5:如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd. (可乘性) 

性质6:如果a>b>0,n∈N,n>1,那么an>bn,且.当0<n<1时也成立. (乘方法则) 

 9.2 实际问题与一元一次不等式

1.一元一次不等式:含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式。

2.解一元一次不等式的一般方法: 

可以先把其中的不等式逐条算出各自的解集,然后分别在数轴上表示出 以两条不等式组成的不等式组为例,

①若两个未知数的解集在数轴上表示同向左,就取在左边的未知数的解集为不等式组的解集,此乃“同小取小”

②若两个未知数的解集在数轴上表示同向右,就取在右边的未知数的解集为不等式组的解集,此乃“同大取大” 

③若两个未知数的解集在数轴上相交,就取它们之间的值为不等式组的解集。若x表示不等式的解集,此时一般表示为a<x<b,或a≤x≤b。此乃“相交取中

④若两个未知数的解集在数轴上向背,那么不等式组的解集就是空集,不等式组无解。此乃“向背取空” 

 9.3 一元一次不等式组

1.不等式组:几个含有相同未知数的不等式合起来,叫做不等式组。

2.不等式组的解:几个不等式的解集的公共部分,叫做由它们组成的不等式组的解集。解不等式组就是求它的解集。

3.解不等式组:先求出其中各不等式的解集,再求出这些解集的公共部分,利用数轴可以直观地表示不等式的解集。  

第十章 实数

一、算术平方根

1.算术平方根:如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根,记作√a。0的算术平方根为0;

2.平方根:如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么数x就叫做a的平方根(或二次方根)。

3.开平方:求一个数a的平方根的运算(与平方互为逆运算)

4.平方根性质:正数有2个平方根(一正一负),它们是互为相反数;负数没有平方根。

二、立方根

1.立方根:如果一个数x的立方等于a,即x3=a,那么数x就叫做a的立方根(或三次方根)。

2.开立方:求一个数a的立方根的运算(与立方互为逆运算)。

3.立方根性质:正数的立方根是正数;负数的立方根是负数。0的立方根是0;

三、实数

1.无理数:无限不循环小数。如:π、√2、√3

2.实数:有理数和无理数统称实数。实数都可以用数轴上的点表示。

 正整数                           

 

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