人教版新目标七年级英语上册英语语法复习
摘要：一.词汇 ⑴单词 1.介词：in,on,under,behind,near,at,of
1).in表示 在 中 ， 在 内 。例如： in our class在我们班上 in my bag在我的书包里 in the desk在桌子里 in the classroom在教室里 2).on表示 在 上 。例如： on the
一.词汇
⑴单词
1.介词：in,on,under,behind,near,at,of
1).in表示"在……中"，"在……内"。例如：
In our class在我们班上 In my bag在我的书包里
In the desk在桌子里
In the classroom在教室里
2).on表示"在……上"。例如： On the wall在墙上
On the desk在桌子上
On the blackboard在黑板上
3).under表示"在……下"。例如： Under the tree在树下 Under the chair在椅子下 Under the bed在床下
4).behind表示"在……后面"。例如：
Behind the door在门后 Behind the tree在树后
5).near表示"在……附近"。例如：
Near the teacher's desk在讲桌附近
Near the bed在床附近
6).at表示"在……处"。例如： At school在学校
At home在家
At the door在门口
7).of表示"……的"。例如：
A picture of our classroom我们教室的一幅画
A map of China一张中国地图
2.冠词a/an/the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开
头的词前，如a book;an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
It' s an English book. 这是一本英语书。
His father is a worker. 他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？
------What can you see in the classroom?
------I can see a bag. ------Where's the bag? ------It's on the desk. -------你能在教室里看到什么呀？
------我能看见一个书包。 ------书包在哪呀？
------在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family.我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now.我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers.他的家人都是工人。
My home is in Beijing.我的家在北京。
He isn't at home now.他现在不在家。
It's a picture of my family.这是一张我全家的照片。
5.little的用法
A little dog一只小狗，a little boy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time.几乎没时间了。
There is little water in the cup.杯中水很少。
⑵词组
On the desk在桌子上
Behind the chair在椅子后 Under the chair在椅子下面 In her pencil-box在她的铅笔盒中
Near the door在门附近
A picture of a classroom一个教室的图片
Look at the picture看这张图片 The teacher's desk讲桌
A map of China一张中国地图 Family tree家谱
Have a seat坐下，就坐 This way这边走
二.日常用语
1.Come and meet my family.
2.Go and see.I think it's Li Lei.
3.Glad to meet you.
4.What can you see in the picture?I can see a clock/some books.
5.Can you see an orange?Yes,I can./No,I can't.
6.Where's Shenzhen?It's near HongKong.
7.Let me see.（口语）让我想想看。see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。For example:
三.语法
1.名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：
（1）.一般情况下在词尾加"'s"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
My mother's friend我妈妈的朋友
（2）.如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day教师节
The boys' game男孩们的游戏
（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day儿童节 Women's Day妇女节
（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
A map of China一幅中国地图
The name of her cat她的猫的名字
A picture of my family我的家庭的一张照片
The door of the bedroom卧室的门
2.祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。
（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see.去看看。
Come in,please.请进。
（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books.不要看书。
Don't play on the road.不要在马路上玩。
（4）如果名词是不可数名词，用：How much+不可数名词+is there+地点状语？
How much water is there in thecup?杯中有多少水？
How much food is there in the bowl?碗里有多少食物？
中学英语语法网络图
一．名词
I.名词的种类：
专有名词普通名词
国名.地名.人名，
团体.机构名称可数名词不可数名词
个体名词集体名词抽象名词物质名词
II.名词的数：
1.规则名词的复数形式：
名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：
规则例词
1一般情况在词尾加-s map-maps,sea-seas,girl-girls,day-days
2以s,x,ch,sh结尾的名词后加-esclass-classes,box-boxes,watch-watches,dish-dishes
3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves,thief-thie
ves,knife-knives,loaf-loaves,wife-wives
加-s belief-beliefs,chief-chiefs,proof-proofs,roof-roofs,gulf-gulfs
4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties,family-families,story-stories,city-cities 5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys,boy-boys,day-days,ray-rays,Henry-Henrys
6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-eshero-heroes,Negro-Negroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes
不少外来词加-spiano-pianos,photo-photos,auto-autos,kilo-kilos,solo-solos
两者皆可zero-zeros/zeroes,volcano-volcanoes/volcanos
7以元音字母加-o结尾的名词加-sradio-radios,bamboo-bamboos,zoo-zoos
8以-th结尾的名词加-struth-truths,mouth-mouths,month-months,path-paths,
第二篇：人教新目标七年级下英语语法复习指导
人教新目标七年级下英语语法复习指导
一、复习向导
* 单元知识体系表（单元、主题、语法项目）
* 本册重点知识（与中考说明双项细目表结合）
* 交际话题
* 写作
* 分课时复习
二、单元知识体系表
三、横向语法项目总结
* （一）介词的使用（U2）
* （二）形容词的使用（U3、4、7）
* （三）（复习）可数名词和不可数名词（U8）
* （四）简单祈使句的使用（U12）
* （五）时态 （复习）一般现在时态 （U1、11）
现在进行时态（U5、6）
一般过去时态（U9、10）
四、本册重点知识要求标准 （参见中考说明相关部分）
1. 介词
* 掌握表示时间、位置和方式的常用介词及其词组的基本用法。例如：in, on, at, of, by, for, under, with, about, after等。
* 掌握常用动词、形容词与介词的固定搭配及其基本用法。
2. 形容词
* 掌握形容词比较级和最高级构成的一般规则。
* 掌握常见形容词比较级和最高级的不规则变化形式。
* 掌握形容词比较级和最高级的基本句型及其基本用法。
as+原级形式+as…
not so (as)+原级形式+as…
比较级形式+than…
the +最高级形式+of… (in…)
Which (Who) …+比较级形式，…or…?
Which (Who) …+最高级形式，…, …or…?
* 掌握形容词作表语和定语的用法。
3. 时态
* 掌握动词的过去式、现在分词的形式。
* 掌握动词现在进行时态和一般过去时态的基本结构和基本用法。
4. 祈使句
* 掌握祈使句的构成形式及基本用法。
5. 交际话题
* 问路（U2） 打电话（U6） 就餐（U8）
五、中考说明中的写作能力要求
* 1. 能正确使用大小写字母和标点。
* 2. 能简单描述人物、活动或事件。
* 3. 写作话题与学生个人、家庭和学校生活密切相关。
* 4. 学生即能表述事实，又能表达观点、情感和态度等。
* 5. 能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。
六、解读中考说明写作要求
* 1. 主题（写人、记事）
* 2. 文章结构（开头、主体、结尾）
* 3. 时态
* 4. 句式多样
* 5. 适当使用连词
* 6. 美词使用
七、写作话题
* 个人 （U1结交笔友、U7谈论朋友外表、U3、11谈论喜好、U4谈论未来职业）
* 家庭（U9周末活动、U10节假日活动）
* 学校（U12学校规则）
八、写作方式
* 描述人物、活动或事件（U4职业、U9、10周末、节假日活动）
* 表达观点、情感和态度（U3、11谈论喜好等观点）
九、分课时复习
* 一、头脑风暴 （单元－标题－话题－词汇）
* 二、语法详解及简单练习 （幻灯片形式）
* 三、用掌握的相关语法完成任务。
* 四、巩固练习（卷子形式）
Period 1 (Review Unit 1, 2)
Brainstorming (U1 Where’s your pen pal from?、Unit 2 Where’s the post office? )
* Topic:
* Vocabulary: countries, cities, languages
* Key sentences:
介词的用法
介词练习 （幻灯片）
1. What time did you get there this morning? _______ eight. (‘03北京)
A. In B. On C. At D. From
2. Who’s the man _______ black?
He’s Mr. White. (‘03宁波)
A. in B. with C. on D. of
3. How are you going to the train station to meet your aunt? I’m going there _______ my car. (‘03河北)
A. by B. in C. to D. on
4. You should make a good plan ___ you do anything important. (‘04南通)
A. before B. after C. though D. until
5. We are now short _____ fresh water. Something must be done to stop people _____ polluting it. (‘04南通)
A. for, to B. for, from C. of, to D. of, from
6. It was a very long day for Jack. He didn’t get home from school __ six o’clock. (‘04杭州)
A. since B. to C. by D. until
7. Gina was born ____ 1999. She is old enough to go to school. (‘06海淀)
A. to B. on C. at D. in
8. When do you usually get up every day?
___ about 6:00 a.m. (‘06吉林)
A. At B. On C. In D. For
9. Who will be ___ duty tomorrow? Susan will.
A. at B. on C. for D. in
10. After class, I like playing computer games and chatting ____ my friends ___ the Internet.
A. to; by B. with; on C. for; in D. about; through
Task：Can you tell me the way to …?
* Your pen pal is visiting you. He wants to buy some stamps. Please make a conversation with him to tell him the place he can go to.
Period 2 Review Unit 3, 4, 7
Brainstorming (Unit 3 Why do you like koalas? Unit 4 I want to be an actor.
Unit 7 What does he look like? )
* Topic:
* Vocabulary: animals, description words
* Key sentences:
形容词的用法
* 规则形容词的比较级和最高级构成：
* 单音节词尾＋er / est few-fewer-fewest
* 以e结尾词尾＋r / st nice-nicer-nicest
* 以辅音字母＋y结尾，变y为i＋er / est busy-busier-busiest
* 以重读闭音节结尾的，双写最后字母＋er / est fat-fatter-fattest
* 多音节和部分双音节词，前面＋more / most popular-more popular-most popular
* 少数词有两种变化：friendly, clever, simple
* 不规则变化
* good-better-best well-better-best
* ill-worse-worst bad / badly-worse-worst many-more-most little-less-least
far-farther-farthest far-further-further
形容词变副词
* 许多形容词词尾＋ly变为副词；如果形容词以辅音＋y结尾，要变y为i后＋ly
quick-quickly usual-usually heavy-heavily easy-easily …
* 有些词虽然以ly结尾，但它们是形容词
friendly, ugly, lovely
形容词原级、比较级、最高级句型
as+原级形式+as…
not so (as)+原级形式+as…
比较级形式+than…
the +最高级形式+of… (in…)
Which (Who) …+比较级形式，…or…?
Which (Who) …+最高级形式，…, …or…?
三个特殊句型
* 比较级＋and＋比较级：越来越…
Our life is becoming better and better.
* the＋比较级，the＋比较级：越…，越…
The more you eat, the heavier you will be.
* one of＋最高级＋名词复数：最…之一
Jack is one of the best students in the school.
形容词在句中的位置
* 一般放在所修饰的名词前
a pretty girl
* 放在所修饰的复合不定代词后
nothing wrong
* 放在表示数量词组后
twelve meters long
* 放在be动词或系动词后
The flowers smell nice.
形容词练习
* 1. An elephant is ____ than a tiger.
A. heavy B. very heavy C. the heaviest D. heavier
* 2. I am __. I want a piece of bread.
A. full B. hungry C. tired D. thirsty
* 3. Remember this, children. ___ careful you are, __ mistakes you will make.
A. The more; the more B. The fewer; the more
C. The less; the less D. The more; the fewer
4. Will you please drive _______? The train is leaving soon. (‘05长春)
A. quick B. faster C. slowly D. more slowly
5. Kate is really _______. She’s never angry with others. (‘05安徽)
A. tall B. friendly C. lucky D. clever
6. I’m fourteen. My friend is sixteen. So I’m _______ him. (‘05济南)
A. as old as B. not younger than C. not so young as D. two years younger than
7. I think Alice is the right person for the job, because she’s always thinking ____ of others than of herself. (‘06安徽)
A. much B. more C. little D. less
8. Is your toothache getting better? No, it’s _____. (‘06江西)
A. bad B. serious C. worse D. the worst
9. This year our school is ___ than it was last year. (‘06陕西)
A. much more beautiful B. much beautiful
C. the most beautiful D. beautiful
Task：My favorite animal (job, friend) is….
* Please tell us your ideas according to one of the pictures with some description words.
Period 3 Review Unit 5,6,9,10
Brainstorming (Unit 5 I’m watching TV. Unit 6 It’s raining!
Unit 9 How was your weekend? Unit 10 Where did you go on vacation? )
Topic:
* Vocabulary:
* Key sentences:
动词时态
现在进行时态：
含义：表示说话时正在发生的动作
结构：be（am；is；are）+doing
常与now；at present及Look!；Listen!连用
例：He is doing his homework. 他正在做作业。
Is she watching TV at present? 她正在看电视吗？
What are they doing? 他们在做什么？
一般过去时
含义：表示过去发生的动作或存在的状态
结构：动词的过去式形式做谓语
常与yesterday；last year；just now；when I was young…连用
例：I went to Beijing last year. 我去年去的北京。
They didn’t finish their homework yesterday. 他们昨天没有完成作业。
Did you teach English in a middle school ten years ago? 你十年前在一所中学教英语吗？
Where did you go just now? 你刚才去哪里了？
动词的现在分词构成
* 1. 一般情况＋ing work-working
* 2. 以不发音的e结尾，去e＋ing come-coming
* 3. 以重读闭音节结尾，双写最后一个字母＋ing plan-planning get-getting
规则动词过去式构成
* 1. 一般情况＋ed work-worked
* 2. 以不发音的e结尾＋d live-lived
* 3. 以辅音＋y结尾，去y变i＋ed study-studied
* 4. 以重读闭音节结尾，双写最后一个字母＋ed stop-stopped
时态练习
1. I called you yesterday evening, but there was no answer.
Oh, I am sorry I _______ dinner at my friend’s home. (‘04南昌)
A. have B. had C. was having D. have had
2. What are Mr and Mrs Black doing?
They ____ tea in the garden. (‘03北京)
A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink
3. Excuse me, please look at the sign “No smoking”.
Sorry, I _______. (‘05安徽)
A. don’t notice it B. am not noticed C. didn’t notice it D. wasn’t noticed
4. How was your weekend?
Great! We _______ a picnic by the lake. (‘06海淀)
A. have B. are having C. had D. will have
5. Every year many foreigners _______ to China to learn Chinese. (‘06陕西)
A. have come B. comes C. came D. come
6. We’ll go to the farm and help the farmers with the apple-picking if it ____ tomorrow. (‘06宁波)
A. won’t rain B. will be rainy C. doesn’t rain D. isn’t raining
Task：We are having a good time.
* You are having a good time in the evening. Please introduce what you your family members are doing in the picture.
Period 4 Review Unit U8, 11,12
Brainstorming (Unit 8 I’d like some noodles. Unit 11 What do you think of game shows? Unit 12 Don’t eat in class.)
* Topic:
* Vocabulary: TV shows, give opinions
* Key sentences:
祈使句
* 祈使句：表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等的句子。
* 祈使句的肯定句一般由动词原形开头，否定句以Don’t开头。
Be sure to get here before nine.
Please go back to your seat.
Don’t worry. I’ll be all right soon.
祈使句练习
* 用所给词组成祈使句。
* 1. draw, wall, don’t, on, the
* 2. be, here, next, on, time, time
* 3. the, play, piano, Lily
交际练习（打电话、问路、就餐）
Task：Can you help me?
* Please make a conversation with your friend according to one of the pictures.
Period 5 写作
中考说明中的写作能力要求
* 1. 能正确使用大小写字母和标点。
* 2. 能简单描述人物、活动或事件。
* 3. 写作话题与学生个人、家庭和学校生活密切相关。
* 4. 学生即能表述事实，又能表达观点、情感和态度等。
* 5. 能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。
解读中考说明写作要求
* 1. 主题（写人、记事）
* 2. 文章结构（开头、主体、结尾）
* 3. 时态
* 4. 句式多样
* 5. 适当使用连词
* 6. 美词使用
写作话题
* 个人 （U1结交笔友、U7谈论朋友外表、U3、11谈论喜好、U4谈论未来职业）
* 家庭（U9周末活动、U10节假日活动）
* 学校（U12学校规则）
写作方式
* 描述人物、活动或事件（U4职业、U9、10周末、节假日活动）
* 表达观点、情感和态度（U3、11谈论喜好等观点）
参考作文题目
一、个人
* 你班举行演讲比赛，主题是－－我的朋友。你有两个笔友，你打算选择其中一位介绍给大家。你的演讲稿要包括：笔友来自哪里；家庭情况；外表；爱好；他（她）想从事的职业；你对拥有笔友的感受。（可以选用表格中的提示）
二、家庭
* 本次班会的主题是－－我难忘的周末（假期）。请你写出一次难忘的周末或假期。文章内容要包括：周末（假期）活动；难忘的原因；感受。（可以选用下面的提示）
三、学校
* 家有家规，校有校规。你身边有什么样的家规或校规，你对它们是赞成还是反对。请写一篇文章，介绍你的家规或校规，并陈述你对它们的观点。（可以选用下面的提示）
