团结奋战不畏艰险 齐心协力保民平安昆仑
社区防汛工作总结
8月27日下午，西新区东风街道办事处召开紧急会议，针对台风“布拉万”对吉林省的影响，传达落实市、区防汛紧急会议精神，全力应对28日至29日的强降雨，保障人民生命财产的安全，并要求各社区做好防汛准备工作。
昆仑社区立即召开全体工作人员紧急会议，启动防汛应急预案，做好防汛、抢险、抗灾的准备，对全社区各楼栋、平房区进行地毯式排查，并对居民进行宣传，让居民知道最近几天有强降雨，做好预防准备。社区在街道领导和民政科的高度重视和亲临现场指导下,做了大量细致的工作。
具体做了以下几项工作：
一、我们对辖区的危房进行了仔细的排查，位于名仕物业三期内的未达成拆迁协议的平房区有6户平房比较严重，我们对存在严重隐患的危房主进行了耐心的劝说，多数居民及时撤离。居民牛振峰配合社区做好隐患区域居民和社区的联络人，及时反馈危房居民动态，并在暴风雨来临时帮助社区防汛应急救援小组组织疏散群众。
二、28日晚六点，社区主任、书记和社区工作人员及办事处城建主任王喜双、主任熊勇对危房区域进行检查，同时说服还没有转移的居民赶快想办法转移，社区必要时，将没有地方去的居民转移到社区。
1
晚十点社区防汛值班小组在街道民政科长付春燕的指导下
协同东风派出所冒着大雨去4B街区和11街区平房区挨家挨户查看，由于4B平房区均属正在拆迁的区域，在此居住的多是外地务工人员，社区书记和派出所指导员耐心的告知居民做好防汛准备，发现问题及时和社区联系，同时想办法联系务工人员的老板，让其紧急撤离到安全地带。及时化解了安全隐患。
三、社区准备了抢险应急用的手电筒、雨具等物品，社区工作人员24小时值班，及时精确的了解最新动态，随时准备抗洪抢险，在28日、29日两天里，社区所有人员都保持着高昂的斗志，没有一个人叫苦叫累，上级领导和街道领导夜里来我社区检查，对我社区的防汛工作、工作人员饱满的工作热情及对人民群众高度负责的精神给予了高度评价和表扬。
经过全体人员的共同努力，社区没有发生伤亡事件和房屋倒塌事件，这主要是街领导亲临一线，指挥正确及社区工作人员心系百姓、齐心协力的结果。
2
第二篇：总结Microsoft Word 文档 (3)
20xx年春初三数学教学总结
张剑锋
本学期以来，在校行政的正确领导下，我所担任初三（2）班的数学教学取的较好效果,，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：
一、面向全体 因材施教
在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
2、授课。一是从问题出发进行教学。让学生自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到和善愉快的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下进行教学。正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会学。
3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。例如顾扬等同学取的很大进步。
二、团结奉献 拼博进取
1、团队合作。我们六位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。
2、努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改。
三、科学备考 真抓实干
1、制定切实可行的复习计划。
具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。
在期终复习时分三个阶段：（1）基础复习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。（1）重视易混、易错知识点；（2）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法；（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。
第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。
第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。
2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。（1）基础回顾；（2）拓宽发展；。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。
3.复习时处理好四个关系。（１）讲与练之间的关系；（２）个人与集体的关系；（３）外订资料、网络资源、自编题的关系；（４）尖子生与学困生的关系。
以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。