一年级数学培优补差计划
2015---2016学年度第二学期
为顺利地完成本学期的教学任务,提高本班的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,特制定如下培优补差计划:
一、思想方面的培优补差
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性,并及时了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长联系,了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、有效的培优补差措施
1.课堂上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子,即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层“选做题”—中等题,第三层“思考题”—拓广题。满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课。备好学生、备好教材、备好练习、精编习题,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,巩固“双基”,启发学生思维,培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性。
三、在培优补差中注意几点:
1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2.根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5.不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6.要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
第二篇:一年级上册数学培优补差计划
一年级上学期数学培优辅差计划 为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据一年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张
的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、补差内容:义务教育课程标准试验教科书一年级上册。
2、培优内容:思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
优等生名单:萨跃杰 张茜 毕荣富马杰 唐慧娟
后进生名单:杨云才 萨思颖 萨明珠 李虹姗 唐晓玲
形式:1、利用课堂时间辅导。
2、利用学校午休时间补习。
3、老师、家长相配合复习。
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩
2、利用午间时间课外辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,利用午间管理组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,每天给优生布置几道思考题加强训练。并学写数学日记,指定他们对后进学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期一、四午休活动定期对后进生进行重点辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁上课发言积极等。
3、加强家长和老师配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。
总之,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我的培优补差工作更具成效。
20xx年9月1日