平潭县大福小学
2013—2014学年第二学期语文教研组工作计划
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据上级的有关工作精神,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,充分利用班班通教学设备,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组 ,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争当优秀示范教师,力求推出2名优秀示范教师,打造大福小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”,切实加强学科教研组教学研究,提高教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革
让课程改革更加深入,我们要善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。
(1)1-3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化识字教学 。4-6年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力。
(2)参加中心校及片区举办的第一次“课改”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时总结报中心校发在内网和外网。
(3)开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份、五月份 “研讨课或开放课”的研究,打造一批“精品课”,为五月份的教学开放日作好准备,把自主教学新课堂推向片区小学,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理,构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注。
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。
本学期,我校语文教研组拟利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,配合中心校完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案。
(4)充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
(5)每人每周听课不少于1节,同时做好听课记录及听后反思。
(6)养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
(7)、抓好学生的书写工整,提出练字要求:
A、1~2 年级 铅笔字, 3~6 年级 白板字 钢笔字。
B、具体练字时间:晚自习是语文和数学课前的晚读时间。
C、教研组 、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、开展我校“乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字”活动。
4、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。
近几年,我中心校青年教师进步迅速,我校拟邀请一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师到我校作课观摩,发挥这些教师的引领与辐射作用。
(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
(2)及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。
6、备课组精心组织“每月一次”语文活动。
四 、作业检查要求。
1、四五六年级检查:
1)、语文练习册(全批全改)
2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)。
3)、导学稿(有对子互改,教师有检查,有学生纠错订正)。
4)、每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)。
2、二、三年级检查:
1)、语文练习册(全批全改)
2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)
3)、生字抄写。(全批全改)
3、一年级检查:
1)、语文练习册(全批全改)
2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)
五、各月活动安排:
三月
1、集体备课。
2、研讨课安排。
3、新年亮相课:作文教学探讨安排
4、教学常规检查
四月
1、继续开展作文教学探讨,安排探讨课的开展。
2、语文活动。
(1)、一、二年级写字比赛。
(2)、三、四年级钢笔字比赛。
(3)、五、六年级作文竞赛。
3、教学常规检查
4、总结通报上月业务检查情况
五月
1、配合学校评选优秀教师。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。
5、语文活动
(1)、一、二年级朗诵比赛。
(2)、三、四年级趣味语文竞赛。
(3)、五、六年级手抄报比赛。
6、教学常规检查与上报。
六月
1、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。
6、复习课展示。进行全面复习。
7、期末复习考试。
平潭县大福小学语文组
20xx年2月21日
第二篇:20xx年秋学期语文教研组工作计划
20xx年秋学期语文教研组工作计划
本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。制定本学期的工作计划如下:
一、指导思想
本学期教研活动工作以新课程改革为主线,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究,全面提高学校的语文教学质量为方向。努力推进素质教育,提高我校语文教育质量。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改实验。
围绕“少教多学,教学相长”这一国家级课题进行研讨,扎扎实实的开展语文教研活动,认真完成研讨专题,提高教师的教学水平,提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、工作重点
㈠ 学好理论,更新观念,提高素质
新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:
1.认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专着。要围绕"减负"、"素质教育"、"创新教育"等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。
2.语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3.紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。
㈡ 狠抓常规,改革教学,提高效率
抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
加强常规教研,确保减负增效。教研组将配合教务处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括阅读课备课)、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
㈢ 加强课题研究,注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上,想方设法扩大学生知识面,正确引导学生看课外书,如在初一、初二开设阅读课,向学生推荐课外阅读材料;各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组;同时要积极与阅览室、图书馆联系,延长阅读时间、增加借阅次数。
任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即"生活-课堂-生活"。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践
本学期要进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极科研实践。
㈣ 培养青年教师,促其健康成长
青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习洋思中学"三级备课"的经验,切实开展集体备课活动,做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。
㈤ 坚持正确导向,抓好毕业班教学工作
初三语文老师要进一步深入学习梧州市有关中考命题的有关精神,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时,初三语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。
四、具体活动安排
1.开辟第二课堂,开展丰富多彩的课外活动。
(1)提供各班必读与选读书目,要求学生抽时间读,教师应督促检查。
(2)组织作文竞赛。
(3)组织诗文朗诵比赛。
2.教研时间及常规检查
(1)双周三上午第三节课定为教研组开会教研时间。开展教研活动时,以开展集体备课作为教研重中之重。
(2)落实教学教研常规。每个周星期天晚上19点检查下周教案,每个月检查一次作业批改情况。
(3)积极参加校内校外的培训,并传达或宣传培训学习内容。
3.公开课教学活动安排
(1)宗旨:要求围绕课改要求,讲究课堂艺术和教学效率,充分利用现代教育手段,使课堂变的丰富多彩。
(3)要求:提交备课稿,开课案例,教学反思。