运筹学课程设计心得

时间:2024.4.20

运筹学课程设计心得

每学期的课设都是我们再次收获知识的时刻,特别喜欢那种将理论应用到实践中的感觉,只有在课设的时候才觉得自己所学是有意义的,总是会欣喜的看着自己经过努力而得出的成果,只有那一瞬间才会感觉所有的努力和付出都是有回报的,都是值得的。虽然这期间有迷茫,有疯狂,有抱怨,有疲惫,有哭泣,甚至有想过放弃,但是不管过程如何,我们都坚持到了最后,成功的完成了课设。

原本在课设之前是信心满满的,因为在这学期的运筹课上听的比较认真也学到了很多东西,可是在课设动员那天听了老师所说的要求感觉是那么陌生,甚至对它有些恐惧,是对未知迷茫的恐惧,不知道自己能不能做出来,感觉那是一个很大的难题,可是当你真正实践了,将大问题分解掉细化成一个一个的小问题时,踏踏实实将每一个小问题做好之后,其实大问题也就迎刃而解了。

困难往往就是这样,它就像一个纸老虎,看起来凶悍无比,其实不堪一击。 凡事都没有一帆风顺的,我们在课设中也遇到了许多问题,通过对这些问题的逐一解决也学到了很多知识,比如说:如何使用lingo,lingo有哪些注意事项,同时我还将我学到的这些分享给了依然迷茫的同学们,看到他们在我的帮助下实现程序的时候心里美滋滋的。正如那句话所说,赠人玫瑰,手留余香。但是在整个课设的过程中对于我们来说最大的难题是程序问题,虽然是一名理科生,也学过了一些编程语言,但是就课上所学的知识来编写出我们课设所需要的程序简直就是天方夜谭,所以我们在网上找了很多资料,并请教了学长和同学,最终将程序完美的运行成功,这过程中的曲折滋味至今难以忘怀。而且在运行程序成功后我以为我们的难题已经攻破,可是天意弄人,lingo的结果和java的结果竟然是不一致!那一刻感觉我的课设真是一波三折啊,但是在队友的不断激励下,我们认认真真的将输入到java中的数据进行了一次次的检查,看着占有大半个屏幕的密密麻麻的数字,感觉脑袋晕晕的,最后终于在我们的不懈努力下,找到了造成答案不一致的原因,并成功改正了,得到了满意的答案。在这个过程中给我的感触就是:不抛弃,不放弃,坚持到底,就是胜利!

在磕磕绊绊中课设结束了,我们的成果虽然没有达到非常完美的地步,但却是我们组员们共同努力的结果。真心觉得老师们很了不起,也很辛苦,在这里衷心的向老师们表示感谢!


第二篇:运筹学课程设计1


?实验一操作步骤

§Step1 进入LinDO操作界面

§Step2 按要求输入LP模型 检验输入表达式的正确性:

菜单Reports/ Piture

Formulation

所得结果如下:

进入菜单Reports/ Picture 结果显示:

运筹学课程设计1

进入菜单Reports/ Formulation 结果显示:

MAX 4 X1 + 3 X2

SUBJECT TO

2) 2 X1 + 3 X2 + X3 = 24

3) 3 X1 + 2 X2 + X4 = 26

END

§Step3 按运算符健或菜单Slove/Slove,并选择是否进行灵敏度分析?选:否!的结果如下:(给出解释)

进入菜单 Slove/Slove结果显示:

MAX 4 X1 + 3 X2

SUBJECT TO

2) 2 X1 + 3 X2 + X3 = 24

3) 3 X1 + 2 X2 + X4 = 26

END

LP OPTIMUM FOUND AT STEP 2

表示LINDO在(用单纯形法)2次迭代或旋转后得到最优解。

运筹学课程设计1

OBJECTIVE FUNCTION VALUE

1) 36.00000

表示最优目标值为36.00000。

VARIABLE VALUE REDUCED COST

X1 6.000000 0.000000

X2 4.000000 0.000000

X3 0.000000 0.200000

X4 0.000000 1.200000

“VALUE”给出最优解中各变量的值。“REDUCE COST”列出最优单纯形表中判别数所在行的变量的系数,表示当变量有微小变动时,目标函数的变化率,其中基变量的reduce cost 值应为0,对于非基变量xj相应的reduce cost值表示xj增加一个单位(此时假定其他非基变量保持不变)时目标函数减小的量(max 型问题)

ROW SLACK OR SURPLUS DUAL PRICES

2) 0.000000 0.200000

3) 0.000000 1.200000

NO. ITERATIONS= 2

“SLACK OR SURPLUS”给出松弛变量的值。

§Step4 菜单Reports/Range,进行灵敏度分析。所得结果如下:(给出解释) 进入菜单Reports/Range 结果显示:

RANGES IN WHICH THE BASIS IS UNCHANGED:

OBJ COEFFICIENT RANGES

VARIABLE CURRENT ALLOWABLE ALLOWABLE

COEF INCREASE DECREASE X1 4.000000 0.500000 2.000000

X2 3.000000 3.000000 0.333333

X3 0.000000 0.200000 INFINITY

X4 0.000000 1.200000 INFINITY

RIGHTHAND SIDE RANGES

ROW CURRENT ALLOWABLE ALLOWABLE

RHS INCREASE DECREASE 2 24.000000 15.000000 6.666667

3 26.000000 10.000000 10.000000

§Step5 菜单Reports/Tableam,先是单纯形表,并与教材中的结果对比。所得结果如下:(给出解释)

进入菜单Reports/Tableau 结果显示:

THE TABLEAU

ROW (BASIS) X1 X2 X3 X4

1 ART 0.000 0.000 0.200 1.200 36.000

2 X2 0.000 1.000 0.600 -0.400 4.000

3 X1 1.000 0.000 -0.400 0.600 6.000

§Step6 菜单Reports/Peruse,所得结果如下:

进入菜单Reports/ Peruse 结果显示:

运筹学课程设计1

§Step7 菜单Reports/Show Colum,所得结果如下:(给出解释)

运筹学课程设计1

“DUAL PRICE”(对偶价格)列出最优单纯形表中判别数所在行的松弛变量的系数,表示当对应约束有微小变动时,目标函数的变化率,输出结果中对应每一个约束有一个对偶价格

更多相关推荐:
机械设计课程设计心得

机械设计心得体会机械设计的核心是正确的思路,思路错了,设计就会失败。正确的思路得出正确的方案,余下的就是查手册了。这是我这些年来搞机械设计的主要的心得体会。通过为期将近一周的没日没夜的课程设计过程,反复的修改设…

机械课程设计心得

经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了,看着自己的设计。即高兴又担忧,高兴的是自己的设计终于完成啦,担忧的是自己的设计存在很多的不足。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前…

机械设计课程设计心得体会(减速机设计)

减速机设计心得体会通过这次课程设计,由于理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手。在老师的谆谆教导,和同学们的热情帮助下,使我找到了信心。现在想想其实课程设计当中的每一…

机械制造课程设计心得体会与小结(600字左右)

总结:两周的机械制造基础课程设计,说长不长说短不短,刚开始的两天还没有进入状态,感觉仍没有从暑假的休闲心情中转换过来。可以说课程设计的前两天是一段磨合进入设计状态的过程,刚开始的任务并不重,只是初步了解一下各自…

机械课程设计心得体会

吉林农业科技学院钻床专用夹具设计心得体会年级专业:09机械一班学生姓名:陈万宝学号:0932605120吉林农业科技学院-1-心得体会通过钻床钻用夹具设计实训,使我对机械制造工艺学有了更进一步的了解。我们现在对…

二级减速器(机械课程设计)(含总结)

机械设计课程设计姓名班级学号指导教师成绩日期20xx年6月目录1设计目的22设计方案33电机选择54装置运动动力参数计算75带传动设计96齿轮设计187轴类零件设计288轴承的寿命计算319键连接的校核3210...

机械设计课程设计感想

机械设计课程设计感想作为一名机械设计制造及自动化大三的学生我觉得能做类似的课程设计是十分有意义而且是十分必要的在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面如何去锻...

二级减速器(机械课程设计)(含总结)

目录1设计目的22设计方案33电机选择54装置运动动力参数计算75带传动设计96齿轮设计187轴类零件设计288轴承的寿命计算319键连接的校核3210润滑及密封类型选择3311减速器附件设计3312心得体会3...

机械制造装备课程设计--普通车床主轴箱部件设计

湖南工业大学机械工程学院机械制造装备设计课程设计设计题目普通车床主轴箱部件设计学班学成生姓名级号绩指导教师签字机械工程学院20xx年11月26日目录1课程设计任务书42绪论6机械制造装备设计课程设计湖南工业大学...

二级减速器(机械课程设计)(含总结)

机械设计课程设计姓名班级学号指导教师成绩日期20xx年6月目录1设计目的22设计方案33电机选择54装置运动动力参数计算75带传动设计96齿轮设计187轴类零件设计288轴承的寿命计算319键连接的校核3210...

机械课程设计心得体会

机械课程设计心得体会范文一经过一个月的努力我终于将机械设计课程设计做完了在这次作业过程中我遇到了许多困难一遍又一遍的计算一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足刚开始在机构设计时由...

夏洋机械设计基础学习心得报告

机械设计基础学习心得报告姓名夏洋成型122从三月到6月从春初到夏末从学期开始到学期结束从第一周15周从平面机构的自由度到各种轴承的概念从凸轮到蜗杆在这段平淡无奇又且行且珍惜的岁月里我怀着欣喜又失落的心情结束了我...

机械设计课程设计心得(39篇)