班级文化建设方案

一年一班 黄之华

一、班级情况简介

本班学生34人，其中男生19人，女生15人。这些学生刚刚步入一年级学期，在行为习惯方面的约束力还不强。本学期中最大的任务是继续加强对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成更好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展 。 二，班规：

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。

铃声响，进课堂，学习用品放桌上。

晨会早练和集队，静快齐来要记牢。

课间休息不打闹，安全第一最重要。

上课听讲要专心，积极发言先举手。

回答问题大声讲，同学发言仔细听。

勤动脑筋用心想，作业按时来完成。

班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。

清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。

学习生活多快乐，学校就是我的家。

以上为上学期班规歌谣，本学期在开学伊始将再一次和孩子们一起讨论，给予修改和补充，以使其更加具体充实和完善，并将成立纪检部，如实呈现监督记录并作为评价考核在展示栏中公布。

三，班名：诗仙班

而班训，班歌，班徽，班级口号，班级目标，班级公约及班级个性化评价标准等文化建设，将会利用开学初的一周，让孩子们充满参与进来，讨论制定，体现孩子的主人翁意识。

四，隐形文化

为了建立更加和谐的家庭式亲情班级，在开学一周内，展示出孩子生日墙，让教室和课堂充满爱与智慧。

五，文化墙建设

进一步丰富班级墙文化，建立“美术角”“音乐之声”“英语角”“语文窗”等，让每一个孩子都能展示自己。（在上学期已建立“植物角”“图书角”“卫生角”基础上增添）

六，学习环境建设

进一步加强学习习惯培养，桌椅整齐划一，一切都有章可循，设立分管区域，地面，桌面，墙面，板面等各个区域责任到人，并有纪检部监督评价。

第二篇：班级文化建设心得体会

班级文化建设心得体会

作为每名班主任都应重视自己班级的文化建设。我想提高学生的思想道德素质，发展学生的智能，增进学生的身心健康，培养全面发展的人，构建健全的人格，应该是我们进行班级文化建设的意义所在吧。

我先谈谈在班级中是如何开展物质文化建设的。

我是抓住了教室的布置作为突破口。虽然班级布置只是一种表现形式，但表象的东西往往是最容易产生效应的，它也最能彰显班级文化特色，同时给学生提供一个展示自我的平台。 因为我班正处在学前，所以班级的布置上力争颜色丰富，形式多样有趣，来吸引孩子。 在我们班有春意盎然的绿化角。在教室左面墙上，张贴着四张与拼音、数学、识字有关的贴画。还有一个你追我赶的竞赛园地。教室后面的展板上，是我们班的学习的园地。那里醒目的几个大字“快乐学习、健康成长”，既是学习园地的主题，也是我们班的班训。

学前班的小朋友识字不多，又活泼好动，我将一些实物贴上汉字的名称，引导学生在生活中识字，做识字的有心人。

平时我也教育学生保持卫生，桌椅摆放整齐，物品摆放井然有序。 通过近一年的物质文化建设，我班学生已非常喜欢班级这个大家庭了，他们觉的班级就是一个温馨的家园，一个学习的乐园。而且在这样浓郁的文化氛围中,孩子们也渐渐变的彬彬有礼,勤奋好学了。 班级的软文化建设也是不可忽视的重要部分，其中包括制度文化

建设、精神文化建设、心理文化建设等。制度文化建设中可以在班级与学生共同讨论建立班规、班级文化等。可以通过开展丰富多采的班级活动来丰富班级的文化建设，利用中华民族的重大传统节日、晨会、班队会来开展活动。除此之外，定期开展有趣的比赛，也是我们可以经常开展的活动。形式上可以进行个人比赛、小组比赛等。内容上可以结合学生年龄特点开展一些比赛，如低年级可以开展叠被子比赛、绘画比赛、小巧手比赛等。中年级可以进行跳绳比赛、露一手竞赛，高年级可以开展作文竞赛、手抄报比赛等。让孩子们在比赛中体验成功，提高能力，展示自己的才华，增强自信心。

接下来，我想谈谈班级精神文化的另一个不可缺少的部分，——班级心理文化建设。一个良好的班集体，首先每一个学生应有一个健康的心理。

我们学校十分重视学生的心理文化建设，开办了爱乐姐姐信箱，每月都有爱乐姐姐的心理辅导讲座。在这样的大环境下，我们每位班主任也非常重视自己班级的心理文化建设。现在班级里百分之九十的孩子都是独生子女，他们个性突出，不会与人相处。平时应注意引导学生与人相处，教育同学之间相互理解、关心、爱护，相互宽容，使学生在与人相处中产生开朗、乐观的情绪，从而建立班集体良好的人际关系。

现在的孩子比较任性，在我们班，我设立了一个悄悄话信箱，孩子们有什么悄悄话或是烦恼，可以写信与老师交流、沟通，这样我就及时了解了学生的心理，加起了师生心灵的桥梁。 孩子是需要别人的理解和肯定。在班级里，可以实行学生的民主化管理，让每个学生都有自己的小职位，使学生从中获取成功，增强自信心，实现自身价值。

在平时的教育教学中，通过开展丰富的课内外活动来积极寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性，最大限度地发挥他们的潜能。通过丰富多彩的课内外活动来丰富学生的生活，陶治学生的情操。

是的，健康的心理文化环境，会造就健康的人。我想，通过班级丰富多彩的心理文化建设，会使每个个体都身心健康愉快自信，这样班级的精神文化建设也就自然有了很好的基础。