最近很多学生、家长咨询关于初三年级的复习应该如何进行。发现一个问题,初三很多学生寒假复习习惯还是停留在初一、初二上面。这就走进一个严重误区,初三寒假在复习基础知识时,单纯的把初一初二学的知识再简单的看一遍,那么是不会有任何效果和提高。
初三上学期的结束,基本上很多学校已经把初中重要新知识学习结束,遗留一些“不重要”内容。
初三的复习要在广度和深度上有两个提升。
所谓广度,就是一定要注意不同知识点的联系。比如以图形运用为例,从初一到初三,我们学习了平面几何基础、平行线、三角形、四边形等一系列知识。而在三角形里面又分三角形边角关系、全等三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形、勾股定理、相似三角形、三角函数等一系列知识,如果我们在寒假时只是单纯的把这些学过的知识再看一遍,效果就不好。
首先按章节将定义、定理、公式、法则整理成一个清晰的结构图,再次进行理解和记忆,总结出教材对理论知识考察和运用的一般规律,能为后面的学习打下更高更坚实的理论基础。
以四边形知识为例:
这不仅能帮助你领会学习要求,积累学习经验,更重要的是获得学习数学的思想方法,提升学习能力。
所谓深度,就是我们再次复习这些知识时,一定要加深认识,理解知识更本质的内涵。例如一次函数,初三复习不能只着眼于求解析式、比例系数等比较基础题目,更应多接触一次函数和其他知识结合的综合运用。寒假复习,一定要注意这些知识之间的联系,不同知识点之间的综合。重视一些综合性题目的思考、总结,这些题目往往涉及了多个单元的多个知识点,题目本身如何将这些知识点通过相互渗透和维系来解决具体问题,应该是我们深入研究以获得丰富经验的好时机。只有这样,大家才能更好做综合题。
寒假个人复习还要做到以下几个方面:
都有一个错题本;
主要包括自己做过的作业、练习册、章节复习自测题、和考试卷。对这些资料按章节进行系统二次检查,找出错误率较高题目,那么我们复习就有重点、突破难点,并针对当时感觉学习困难或出过差错的薄弱知识点进行反思、品味和适当的再训练,从中吸取营养。
都有一个好题本
同样在学习材料中进行前后联系对照,分析、比较、总结、归纳出那些典型的、有代表性的习题考查运用了哪些知识点,是如何运用这些知识点的,将题型以知识点为主线由浅入深、由小到大综合成一条清晰地脉络,此时学习者对这部分知识的认识已经到了一个很高的层次。
先复习后做作业
由于学生各人学习程度不一,选用的复习资料一定要适合自己,对重难点地把握是否准确,习题是否有典型性、代表性,能否帮助自己强化薄弱知识点,答案中的分析提示自己能否看懂。选好复习资料后,在使用时要注意有选择有针对性的筛选训练内容,不要贪图大题量训练,要及时进行总结。
对于数学基础较好的学生来说,多选择一种复习资料,从中精选一些典型的综合性难题进行强化训练,体会、感悟其中所蕴含的规律和思想是十分必要的。在这一学习过程中,学生容易遇到困难,如果自身确实难以解决,应该向一些经验丰富的教师进行请教。
先复习,知自己,选资料,做练习。
做作业要计时间
永远记住中考时间是有限的,同样学习时间是有限,很多学生平常做作业时间都喜欢拖拉,一道题画上几十分钟甚至更长时间,这样一个浪费学习时间,另一个耽误学习进度。
挤时间,讲效率。制定较为详细的练习时间安排计划表,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把早晨起床、学习、运动、休息等安排一下,这样做作业的时间里要专心。
要遵照计划运行。长计划,短安排。制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,一个目标一个目标的去实现。
有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法,三者是相辅相成的,规范的学习行为是前提,是基础。实践证明:一个行为持续30天以上,就会形成稳定的行为,超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变,过程改变结果巨变,过程合理成绩斐然!
初三生,准考生们,抓住最后一个长假,好好为自己冲一把!
第二篇:化学初三寒假学习
初三寒假学习:中考化学提分策略
化学注重习题训练
化学上学期所学的内容主要包括:物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展科学探究等。期末测试所暴露出的问题主要有:
1、化学基础知识掌握不扎实。在为数不多的几个方程式中,反应方程式的书写不到位,化学式书写错误,缺少条件,未写气体符号和沉淀符号等情况相当普遍。对一些基本的实验操作仍存在问题。
2、化学用语表达不规范。如:元素符号的大小写字母书写问题,错字、别字严重,例如把“量筒”写成“量桐”或“量桶”;物质的化学式不能正确的判断和书写;化学计算格式不规范等。
3、科学探究能力不强。试题着重考查了学生的实验探究和分析能力、实验评价的能力、获取和处理信息的能力、表达能力等。解题中反映出学生不能正确分析、获取与处理试题所给出的信息。
寒假期间,学生可通过以下方法复习:
1、注重习题训练:习题训练要突出知识与问题的整合,即做到“以知识引问题”和“以问题带知识”相结合,弄清哪些知识宜用怎样的问题呈现,问题中包含了哪些知识。
2、做好变式拓展和科学探究训练:变式拓展即探讨一题多法,有助于强化反思性学习,优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。
3、掌握命题意图:要在已经做过的练习中找出命题的意图,考查的知识点和解题的思路以及自己解本题的障碍在哪些地方,以提高自己的解题能力。
4、结合实际针对性训练:(1)选择近几年的期末试题进行分析和练习,要从中总结经常涉及的知识点和重点复习。(2)选择有代表性的题目进行训练,分层突破,逐步提高。(3)将答过的错题重新看一遍,检查自己是否已经会做,不留后遗症。
特别提醒的是,良好的解题习惯是取得高分的基础。因此,在平时的学习中要重视训练自己良好的学习习惯,读题要认真仔细,答题要规范严谨,避免因非智力因素造成无谓的失分。