中班：圆圈（重点领域：艺术）
活动目标：
1．唱清歌词，唱准曲调，唱出由大圆圈产生联想后的乐趣。
2．迁移经验，用其他圆形物体替换原歌词“大皮球”。
3．体验创编活动的成功与快乐。
活动准备：
注意引导幼儿观察周围或生活中的圆形物体。
活动过程：
（一）在《公共汽车的轮子》乐曲中进教室。
（二）复习歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
（三）学唱新歌。
1.教师范唱。
2.幼儿说歌词。
3.跟随教师完整学唱。
（四）创编歌词
1． 幼儿想象并讨论：大圆圈除了像大皮球还像什么？
2． 把幼儿创编的新词唱进歌曲并集体练习，并向想出新歌词的同伴进行祝贺鼓励。
（五）复习舞蹈“苹果丰收”。
1． 有表情地舞蹈，跳出丰收的快乐。
2． 小结：今天的活动中，都包含着“圆”。
活动延伸：
还可结合其它几何图形让幼儿联想、创造。如：方形像块花手帕、三角形好像一把伞、一棵树等。
二备：圆圈（重点领域：音乐）
主备：赵红
活动目标：
1．唱清歌词，唱准曲调，唱出由大圆圈产生联想后的乐趣。
2．迁移经验，用其他圆形物体替换原歌词“大皮球”。
3．体验创编活动的成功与快乐。
活动准备：
注意引导幼儿观察周围或生活中的圆形物体。
活动过程：
（一）在《公共汽车的轮子》乐曲中进教室。
（二）复习歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
（三）学唱新歌。
1． 教室在黑板上画一个圆，让幼儿想象哪些东西是圆形的。
2． 教师范唱。
3． 幼儿说歌词。
4． 跟随教师完整学唱。
5． 边快乐、边自信地唱歌边用手指举起做画圆动作。
（四）创编歌词
3． 幼儿想象并讨论：大圆圈除了像大皮球还像什么？
4． 把幼儿创编的新词唱进歌曲并集体练习，并向想出新歌词的同伴进行祝贺鼓励。
（五）复习舞蹈“苹果丰收”。
3． 有表情地舞蹈，跳出丰收的快乐。
4． 小结：今天的活动中，都包含着“圆”。
活动延伸：
还可结合其它几何图形让幼儿联想、创造。如：方形像块花手帕、三角形好像一把伞、一棵树等。
三备：圆圈（重点领域：音乐）
主备：赵红 执教：赵红
活动目标：
1．唱清歌词，唱准曲调，唱出由大圆圈产生联想后的乐趣。
2．迁移经验，用其他圆形物体替换原歌词“大皮球”。
3．体验创编活动的成功与快乐。
活动准备：
注意引导幼儿观察周围或生活中的圆形物体。
活动过程：
（一）在《公共汽车的轮子》乐曲中进教室。
（二）复习歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
（三）学唱新歌。
1.教室在黑板上画一个圆，让幼儿想象哪些东西是圆形的。
2.教师范唱。
3.幼儿说歌词。
4.跟随教师完整学唱。
5.边快乐、边自信地唱歌边用手指举起做画圆动作。
（四）创编歌词
1.幼儿想象并讨论：大圆圈除了像大皮球还像什么？
2.把幼儿创编的新词唱进歌曲并集体练习，并向想出新歌词的同伴进行祝贺鼓励。（教师可把幼儿的创编即兴画在黑板上，以引起更大的兴趣。如大西瓜、大气球、大太阳等。）
（五）复习舞蹈“苹果丰收”。
5． 有表情地舞蹈，跳出丰收的快乐。
6． 小结：今天的活动中，都包含着“圆”。
活动延伸：
还可结合其它几何图形让幼儿联想、创造。如：方形像块花手帕、三角形好像一把伞、一棵树等。
第二篇：中班艺术领域
活动名称：十二生肖
类型：艺术
名称：十二生肖
年龄班：大班
活动目标：
认知目标：知道十二生肖中的小动物的形象
技能目标：能够运用肢体语言模仿出十二生肖的动物形象
情感态度目标：愿意使用肢体来模仿小动物的形象，乐意参与到活动中
活动准备：
物质准备：十二生肖卡片动物
十二生肖幻灯片
十二生肖音乐
经验准备：十二生肖的排序
活动过程：
一、开始
（一）情景导入。创设录制小小智慧树节目的情景带领幼儿进入场地，引起孩子的兴趣。
1．小朋友们看过小小智慧树吗？今天老师接到了大风车剧组打来的电话，他邀请老师做主持人，带领小朋友们录制一期以十二生肖为主题的小小智慧树，现在我们到了录制现场了。（用陈述句描述教师及幼儿的具体活动，除必要的提问外，尽量不出现组织教学的口语）
（1）第一组小朋友以小碎步进入，走到自己的位置上
第二组小朋友以跑跳步进入，走到自己的位置上
第三组小朋友以蹦跳步进入，走到自己的位置上
二、中间部分
（一）、引导幼儿感受音乐，播放音乐，让幼儿感受十二生肖中不同动物的特点。
（1）、考验小朋友记忆力的时刻到了。老师要播放一首音乐，小朋友要仔细的听，看看里面都有什么小动物。放音乐
1.提问。小朋友说出什么就出示什么图片。这首歌中小动物怎样了？
（二）、引导幼儿感受歌词创编动作
（1）播放课件。
1、请小朋友来创编一下小动物是怎么做的（例：小老鼠是怎样吱吱叫的）
（2）请小朋友上来表演
（3）选出一个大家一起做
（三）、启发幼儿将创编过的动作按顺序结合起来进行展示。
（1）、我们再来听一遍音乐，然后一起和着音乐做动作。
活动延伸：
这期节目到这里就结束了，请小朋友回去后将十二生肖舞创编完，我们下期我们会邀请小朋友们表演自己的十二生肖舞。现在和老师一起回到班级去吧。