2010—2011学年度第一学期综合实践教研工作总结
一、指导思想
本学期,综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导,全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求,结合学校特色和学校活动,以实践为核心,以活动为载体,通过让学生主动参与,亲自实践,组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作目标:
1.构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。
2.根据班级实际开展好综合实践活动,任课老师布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。
3.在校内和社区开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞
台。
4.各年级备课组要制订好年级组的活动计划,鼓励学生以小组合作探究的方式开展活动,注意积累活动过程中的资料,期末整理好资料上交教研组。
5.各年级指导教师可集中备课,相互交流,对综合实践活动进行协同指导。
三、工作思路
1.理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及老师们的手头上的资料,通过共享的方式,提高本教研组成员的理论素养。
2.专业引领。聘请专家到中心校指导教研活动为契机,通过组员主动请教的方式,获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。
3.学习取经。努力创建各种交流平台,使教研组成员有更多的机会,到校外考察,学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。
4.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科,要上好综合实践活动课,必须加强教研活动。学习各地先进经验,交流活动情况,进行教学反思,调整计划内容,把活动搞“活”、搞好。每月定期开展两次教研组活动。
5.内容开放。拓展综合实践活动的发展空间,整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活(社会)等学科的资源,以学生的兴趣为前提、以学生素质的全面提高为宗旨,落实我中心校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行研究,也可以根据各班的实际情况开创独特的主题。
四、教研教改专题
构建“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。
五、具体工作安排
三月份:
1.制定教研组工作计划;制定年级组活动计划。
2.进行有关综合实践活动课程的理论学习。
3.学习计划、明确本期工作;确定各年级组综合实践活动研究主题。
四月份:
1.开展综合实践活动主题的研究活动。
2.进行有关综合实践活动的研讨活动。
3.组织教师参加县、市综合实践活动课教研观摩活动,并做听课汇报。
五月份:
1.各年级备课组检查反馈综合实践活动情况。
2.进行有关综合实践活动的理论学习。
3.重点讨论综合实践活动的评价办法。
六月份:
1.开展综合实践活动教学成果展示活动。
2.进行综合实践活动论文、案例评比。
3.课程结束,缴交各种材料。
4.回顾本学期教研活动情况,进行学期工作总结。
马家巷学校
20xx年元月
第二篇:初中理科组教研工作总结20xx-20xx第一学期
理科组教研工作总结
(2010-2011学年度第一学期)
光阴似箭,一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期理科教研组的工作,在各级领导的支持下,在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,理科组的老师们共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程,转变教学观念
本学期,教研组利用每周二下午业务学习时间,组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念,坚持业务学习,组织全组教师根据,正确把握各年级各科教材特点,讨论教材教法,相互交流经验相互学习,互相取长补短,共同提高。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量、
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师写5000字学习笔记。
2、加强教研组建设,进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次,组内研讨活动随时随地。成员出勤率较高。在新授课期间,做到统一进度,统一辅助教材,统一检测,统一措施,共同完成教学任务,有效的完成学校布置的各项工作。全组
教师能树立依法执教,优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作,建立健全教师个人业务档案,提高每一位教师的教育科研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,用科研带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。组内各位教师互相交流经验,促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。全组教师积极、认真参加市、县教研室组织的各项教研活动,完成相关任务。
4、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开公开课5节。执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导,在提高课堂教学的同时,全体教师重视对学生的课外辅导,针对性的补课,对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨,不嫌弃,不放弃。关注后进生的学习与生活,降低低分率。通过年级对抗赛,班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果。
三、做好常规检查,强化教学管理、
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教导处共进行二次教学常规工作检查,内容
包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人较满意。
四、注意自身提高,加快专业进步:
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。远程网络教育落到实处,每位教师都能熟练运用。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
上花九年制学校
2011.1.8