中班幼儿发展评估测试方案

测试目的：

通过测试了解中班幼儿的发展水平，寻找发展差异，进行客观评价，为教师制定下一步的培养计划提供依据。

测试准备：

图片两张；图画纸、剪刀、笔每人一份；幼儿会唱的歌曲磁带；

桌子先有序排列好；椅子先放在两边；

测试内容：

一、 听辨并拍打节奏，用不同的节奏向老师问好

（测试幼儿的节奏感和听辨能力）

二、 播放音乐，幼儿听辨并拍打节奏

（了解幼儿听辨和拍打节拍的能力及演唱水平）

三、进行分组，准备游戏

（一）男孩、女孩分组排队（了解幼儿排队是否迅速，是否能快速分辨男女。）

（二）用默数的方法统计小组人数。（了解幼儿的默数、统计能力和计算能力）（三）寻找排头和排尾。

（四）按数序找人。（了解幼儿的数序掌握的情况）

（五）按每组四男、两女的比例组成小组，快速入座。（了解幼儿的合作情况）

四、呈现图片，让幼儿进行观察、推理和表达

（一）你在图片上看到了什么？（了解幼儿的观察能力和表达能力）

（二）你认为乌龟能搬走蛋糕吗？为什么？（测试幼儿的推理能力和思维水平、语言表达力）

五、幼儿每人一张长方形的纸，借助这张纸进行测试

（一）把长方形的纸变成正方形（了解幼儿折纸、剪纸的情况）。

（二）用大正方形折出大小相等的四个小正方形。（了解幼儿是否理解指令，折纸的熟练度和整齐度。）

（三）在纸上听指令进行记录

1、在第一行第一格写上自己的学号。

2、在第一行第一格的下面写上5的相邻数。

3、在第二行第二格画上自己的脸。

4、在第二行第二格的上面写上4的分和合。

5、请每组选出一个小组长，把纸都收起来。

第二篇：大班幼儿发展评估测试方案

大班幼儿发展评估测试方案

测试目的：

通过测试了解大班幼儿的发展水平，寻找发展差异，进行客观评价，为教师制定下一步的培养计划提供依据。

测试准备：

1、学号卡；

2、学习用品的图表

1、练钞币；记录表；

2、小书包；

测试内容：

一、 模拟小学生入座

1、听信号，分辨左右。（从中了解幼儿的反应力、倾听能力和方位感。）

2、六人一组，三男三女成一小组，快速入座。

一、 听信号记录

1、把一张纸变成九格；

2、听指令在纸上作画

? 在第一行第一格写上自己的班级、学号；

? 在第二行中间画自己；

? 在右下角一格写上今天的日期

? 在左下角一格：自编一道答案等于九的计算题。

? 在它的右边画今天的天气情况。

? 在第二行的第一格画上自己喜欢的动物。

? 在第二行的最后一格写上家中的电话号码。

? 在第一行的中间写上现在的时间。

? 在最后一个空格里写上你听到的节拍。

二、 模拟小学生准备学习用品

1、呈现学习用品及价位表，幼儿阅读。（测试幼儿的阅读能力）

2、幼儿每人十元为自己购买学习用品。（测试幼儿的计算和记录能力）