外语系学生英语听说技能训练总结

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时光飞逝，转眼间为期十天的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。实习期间在王老师和高老师的带领下我学习到了许多知识也与此同时发现了自己的许多不足和很多之前没有意识到的问题。

王老师的实习内容主要以听为主，锻炼我们的听力。王老师为我们准备了很多很好的听力材料，其中给我印象最深的就是王欣去美国留学的整个过程的那段视频。包括王欣下飞机后见到她的householder如何交流，问路时如何与当地人交流，学习和娱乐时如何与同学朋友交流等等。通过学习这段视频不仅让我掌握了一些表达法，也深刻了解到听力的重要性。王欣在与美国当地居民交流时和在听英语讲座时总是不明白为什么一句普普通通的话，美国人会觉得幽默且笑个不停反而自己倒觉得很尴尬，这又涉及到文化和习语的重要性。必须先了解美国文化，掌握更多习语才能听懂美国人的幽默。

学习英语的一个很好的方法就是看电影，尤其是那种原汁原味的本土电影。看英语电影有很多好处，不仅被电影的剧情消遣娱乐了身心而且还锻炼了自己的英语视听能力。以前看电影只注重剧情，偶尔学一些简单的表达法。但在实习期间，老师为我们精心挑选了一部不错的英语电影而且教我们如何在电影里学到英语知识。如何提高听力，如何积累各种原汁原味的表达法。这样看完一部电影你就会感觉收获颇丰，并且你着重记忆的表达法也会使你记得更牢固更持久。因为视听是同时的，在想到这一画面时就会想到相应的对白，在想到对白时就会想到相应的画面。更重要的是可以很有效的运用到日常生活的英语交流中。

高老师的实习内容主要以说为主，锻炼我们的口语表达能力。我们以组为单位进行了许多口语训练活动。包括：role play, conversation 和 speech。虽然这些形式的口语训练很老套但却是十分有效和有趣的。Role play 和conversation环节为我们创造了英语交流环境，不仅有益于提高我们的团队合作能力也有益于提高我们的英语口语水平。英语口语不仅包括正确的语音语调还包括流利的表达。Role play 和conversation 都有素材，在模仿素材的语音语调的同时也提高了我们自己的语音语调。如果在设有无任何准备的条件下进行英语交流的环节的话，还可以锻炼到我们的英语口语表达能力。Speech 这一环节也让我学到了很多，老师根据一些名人的演讲为我们讲解一些演讲技巧。比如要声音洪亮、清楚，语言幽默、有感染力，语调有频率、有节奏，肢体语言要恰当运用，要目视前方、

有自信等等。这种口语训练就比较有难度、比较综合，但经过不断地训练这种方式会大大提高我们的口语表达能力。

除此之外高老师还为我们准备了一段如何用英语介绍唐山的视频以及文本素材。感觉真的非常有难度，我们仅有的那点词汇量根本就不够用，并且还要力求做到恰当准确。英汉互译的确是难点学科但的确也是最为关键的学科，英汉互译对于我们对外汉语专业的学生尤其重要，它是一种从事英语类工作的基本能力，也是对外汉语学生从事国际汉语教学的基本能力，所以学好英汉互译非常重要。通过这次训练我也增长了一些知识，知道了怎样用英语大体的介绍唐山，但是也发现了自己在这方面有很多欠缺的地方和需要提高和改进的地方。

总之，通过这次英语听说技能训练我收获了很多，也掌握了很多英语学习方法和技巧。但是今后我也要时刻提醒自己要多加训练，不断提高自己的听力和口语表达能力。

第二篇：外语系.我的实习总结

舍不得

自10月x日起到现在，我在安康市江北高级中学已经进行了为期近两个月的实习。此刻只觉得时间真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖。这些天里，我的每天过得都很充实很快乐，因为有十一班那群活泼可爱的孩子们的陪伴。每当上课前听到他们说“老师好”亦或是在校园里碰见他们面带微笑向我问好时，内心里的那种成就感油然而生。

在实习之前，我告诉自己这是一次锻炼自己的难得的机会，我必须要好好把握这次机会。因为大学四年来，我经常带家教，却从未带过班。我和两三个孩子接触过，但我却未曾和一群孩子接触过。当10月x日那天我得知我所在的班务实习班级是高一十一班---高一年级里的重点班时，我又喜又忧。喜的是我带的是重点班，应该纪律各方面都比较好一些。忧的是我带的是高中而且又是重点班，我能给他们带好课吗，我的能力恐怕还是有些欠缺。然而就如那句话，“只有想不到的，没有做不到的。”对我来说，这是我第一次带班，也是第一次在高中重点班带班，他们就是我的第一批学生。（同时，对他们而言我也是他们高中阶段的第一位实习老师。）因此，做好每一件事是我的信念，完成每一项任务是我的执着。到目前为止，我每天都会细细思考，认真品味，思索我的得与失，进行成长自我的每一步。尤其是在对部分学生批评教育前，我会去想一想应该以怎样的方式比较恰

当，我会去分析一下导致这个学生犯错的因素是什么，是家庭环境还是别的什么因素？回想起和他们相处这段时间以来，我的心里真的是乐滋滋的。还记得第一次进班上前，本想对他们“冷”一点。然而没想到进入教室后，被学生们异口同声的“老师好”给说的实在“冷”不起来。因为年龄与他们相差甚小，而且加之自己个子不高，性格又外向，所以他们觉得我和他们之间的距离很近，经常喜欢和我谈心。尤其是运动会期间，我和学生们的关系更加靠近了一步。因为考虑到学生平常作业多压力大，在运动会期间我并没有要求他们必须规规矩矩安安静静的坐着。他们可以适当地聊聊天，谈谈心，也可走出班级划分区域为自己要好的朋友或同学呐喊助威。当然，前提是要保证秩序不能过于混乱。另外，他们也会时不时八卦地问我一些私人问题，要知道我们班女生较多，没办法。

运动会之后，一切又步入正轨，我开始收回了我对他们之前的那种“放纵”，对他们进行严格的要求：“玩归玩，学归学，对于学习，半点也不能马虎。”起初我有些担心自己和他们走的太近了，管不住他们。后来，我发现总的来说我们班学生的自制力还是较强，对于学习，他们丝毫也不怠慢。 时光飞逝，不容我挽留。我们已经实习了近两个月。当我听说我们可能要提前结束实习时，那一刻我的心里阵阵作痛。为什么，为什么要提前结束？我还没有待够，我还没有

和每一位学生交流过。我还有很多事没做，还有很多话要对他们说。我还想和他们在一起度过每一天。固然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，可是可不可以不这么快？我真的很不舍，我舍不得离开实习学校，舍不得离开我的指导老师及班务指导老师，我更舍不得高一十一班那群可爱又活泼的孩子们。真的很不舍??