三年级书法文化班级工作总结 开学初,学校以创建特色班级为突破口,来推动学校的教育教学工作,引领学生全面素质的提高。经过本学期的探索与实践,我们书法班经过不断的尝试和创新,使学生的书写能力得到了增强,学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养,班级良好氛围也日趋形成。我认为,创建书法教育特色班级工作初步取得了成效。将创建工作阶段性总结如下。
一、 强化训练,营造“书香”环境
班级是教书育人的场所,班级也要充分发挥环境育人的作用。围绕“创建书法教育特色班级”工作,在环境布局上也是想足了心思,动足了脑筋。书法是中华民族特有的文化艺术,已具有四五千年的光辉历史。人们谈到书法,总会说书法“博大精深,源远流长”。作为一名现代小学生,有必要了解中国书法的历史,进而增强本民族文化的认同感、自豪感。
班级全体人员精心布置环境,努力使每一面墙都在诉说与书法教育有关的人文历史,让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。这也是环境育人的必备条件。与此同时,狠抓学生写字训练,真正使教师成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。
要指导学生练好字,教师本身的基本功必不可少。在这方面我有一定的优势,但是,我并不知足,仍利用休息时间认真练字,用我的言传身教来影响学生们,而且利用自习课时间,专门对学生们进行写字辅导,强化训练。
有时请书法老师为大家讲解书法教育、写字教学的注意点,为大家上书法示范课,从写字教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教学所要渗透的美育教育、道德教育,以及书法教学的课程结构安排等,使学生们印象很深,收获很大。
二、狠抓练习,提高书写能力
创建书法教育特色班级,工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字,逐步提高他们的书写能力,对学生写字能力的训练分三大块进行。
1、抓好写字课。搞好写字教学,首先要从培养学生良好的行为习惯开始;写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势;教师指导时要认真听讲,细心揣摩;书写时要注意心定神安,不急不躁??写字课侧重于对学生方法的指导、习惯的养成。
2、抓好写字练习。每天利用课余时间让学生们进行练习。并强制性的每天交一篇习作。通过每天的练习,巩固学生在写字课中的内容,并使学生向书写有质量有速度的方向发展。
3、抓好书法特长生。在做好书写普及的基础上,对于那些书写有天赋、有特长的学生。专门进行书法强化,增加他们的见识,丰富他们的素养。让他们在丰富的实践活动中,提高书写能力。 当然,提高学生书写能力、培养学生良好的书写习惯,不但但是通过上述三途径进行。书法教育是对学生素质教育培养的一个平台,它应该与其他学科教学,学校其他活动有机地结合起来。学生作业,
无论是课内还是课外,也无论是语文、数学,还是其他学科,只
要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”,从而达到“端端正正写字,堂堂正正做人”的教育目的。
三、加强评估,激发练字情趣
学生练字效果如何,必须通过一系列的评估措施来实现。
1、以展出为推进手段,培植学生写字的兴趣,鼓励鞭策来激励学生写字的兴趣,不断提高学生写字的兴趣。
2、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写,让科任教师也参与对学生的评价。
3、每周对学生的优秀写字作业进行展评,让学生都以写好中国字为荣。
4、每月评出书法之星、进步之星,发挥班级榜样的作用,形成良好的班级舆论。
经过不断的努力,班级现在书法教育的艺术氛围浓厚。喜爱书法、热爱书法的学生越来越多。他们不但各科作业书写工整,而且行为习惯良好规范。这无疑得益于平时对学生的书法教育,并以此为契机,实现良性习惯的迁移,学生综合素质的全面提高。
创建书法教育特色班级,是一件富有教育意义的工作。在取得初步成效的基础上,以后将加大探索的力度,努力为更好更快地培养出适应时代需要的、具有民族文化根基的一代新人作出更大的贡献。
第二篇:书法兴趣班总结
五年级社团活动书法兴趣班总结
本学期五年级的书法兴趣班活动工作能够在校领导的关心下,坚实有效的完成了各项工作任务,并取得了一定的成绩,现将有关工作简要总结如下: “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过外出听课、看电视讲座等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 本学期我任教全校的书法兴趣班。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。结合各生的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同的学生采用不同的批改方法,使学生对书法更有兴趣,同时提高学生的书法水平。
工作中也存在一定不足 :
1、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多,,今后还要努力找出一些书法教学的特色点,为开创小学书法教学的新天地作出贡献。经过本学期书法教学,学生毛笔字的水平也有了很大进步。
2011-12-30