2014-2015学年第一学期工作总结

本学期，在上一年教学和班主任工作的基础上，我担任高二（14）班班主任及高二（14）、（15）、（16）三个文科班的地理教学工作。现就这一学期的工作做一简要总结。 一：思想职业道德方面

认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕苦难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学理念的同时，钻研新教材，使自己能不断适应不断发展的教育形势。在教学中，我始终能以满腔热情去关心热爱每一位学生，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。 二：教育教学能力方面

这个学期，我担任高二（14）、（15）、（16）三个文科班的地理教学工作。因个人地理教学基础几乎为零且地理素养积累的不够多，所以在教学时也时常深感个人在知识的宽度及深度、教学经验、对大纲考纲的把握、习题讲解等方面存在着很多不足。需要不断的在教学的过程中向师傅及其他优秀教师学习请教，不断改进完善自己的教学方法，不断学习地理教材、钻研考纲大钢。

课前，我认真研读教材，地图册，练习册，通过翻阅各种资料，认真积极备好每一堂课，明确教学目的，突出教学重难点，精心设计教学过程。因文科班学生普遍基础比较差，初中几乎就没怎么学过地理，上高二学文科也很大程度上是因为理科学不懂转而学文，在高一时因不明确自己在高二时的文理选择，所以对地理的重视度不够，以至于很多同学落下太多，所以我很多时候都是课前苦思冥想，把课堂尽量设计的有意思一点，采取多种教学手段，上课时也尽量把自己的状态调整到最好，以满满的热情和激情去面对每一堂课，每一个班的学生，耐心的重复很多已经学过的知识点。课后，我认真做好教学反思，及时更正自己在教学工作中出现的纰漏，谦虚向指导老师学习请教，与同组教师探讨交流，积极翻阅学科资料，不断提高自己的专业素养。

三：班主任工作方面

这个学期，我担任班主任工作的班级是一个经历文理分班之后的文科班，班里近70%的学生都是转入生，相当于是一个全新的班集体，高一的班级文化积累记零，一切工作又要从头开始。在学生升入高二这半年来，因个人能力有限，经验不足，体力不支，再

加上文科班学生普遍基础较差，学习习惯差方法不得当等错综的问题存在，所以在开展班主任工作时常深感力不从心，无所适从。但在这个过程中，我也在不断的调整自身心态，探索更好的方法，也常与同龄的班主任交流困惑或向前辈们学习取经，力求不断完善自己，改进自己的工作方式，积累和创新更多有实效的工作方法。但我深知，班主任工作任重而道远“路漫漫其修远兮”，在这条艰难的路上，我会努力做到“上下求索”，力争不负初心。具体说到班主任管理工作总结，简述如下：

一、认真做好学生的思想教育工作，帮助学生树立远大的理想和目标

高二（14）班是一个经历文理分班之后的文科班，70%的学生都是从外班转入。全班共计69人，女生47人，借读生18人。所以，面对这样一个全新的班级，班主任工作不仅是上学期工作的延续，更要求有创新。经过上学期的管理和与学生的接触，我感觉对这个年龄段的学生有了一个更为深入细致的了解，学生思想极其复杂，而且许多学生仍然带有诸多不良习惯，学习上不求上进，思想上讲究享受，行为上懒惰涣散，而且以女生居多的文科班学生学习方法都比较差，死记硬背的偏多。这些都是导致本班学生不稳定的因素，作为班主任，要想从根本上解决这个班存在的诸多问题，就要从思想上找到突破口，做好学生的思想工作，这才是使这个班焕发生机和活力的关键所在。首先从几个存在问题多的同学入手，帮助他们找到自己的不足之处，同时也帮助他们发现自己的优点，让他们知道自己并不比别人差，帮助他们树立起成功的自信心。然后再做好班上表现比较好的几个同学的思想工作，让表现好学生带动落后的学生，创造一定的条件，给落后的学生提供一定的表现机会，充分利用时间，做好学生的思想教育工作，经过一学期的努力，学生在思想上有了很大的提高和进步，许多同学知道了学习的重要性，使班风和学风有了一定的好转。

二、严格管理制度的落实，培养学生的日常行为习惯

学生在纪律上，自我约束上，日常行为规范上还存在着严重的问题。总结一年的班主任工作，在本学期我特别注重学生的日常行为的养成教育，一方面加大班主任和班委会成员对班级学生的日常行为的监督制度，及时发现问题，及时掌控学生，另一方面加强班级制度公约的落实，及时处理问题，及时发现不良倾向，及时纠正。同时交给学生正确的为人处世的方法，让学生时时刻刻铭记：什么可以做，什么不可以做，严格要求学生。经过一学期的努力，班级偶发事件下降幅度很大，大部分学生的自我管理能力和自我约束能力有了很大的提高，班风有了较大程度的改善。

三、强化班委会建设，充分发挥班委会的作用

本学期，因为是新班，所以在观察了一段时间后，选拔组织能力强，责任性大，管理有魄力的学生进入班委会。这学期，我还创新性的提出了班级个人考核制度，并选拔5位平时在班内各方面表现良好的同学作为打分员，按照班规细则，每人一周轮流给班内学生打分。在班级管理过程中，实行了班干部轮流值班责任制、小组长责任制、宿舍长责任制，增强了班委会成员的责任意识，提高了管理的效率，使班级管理逐步步入良性循环的轨道。

四、用规范化管理促进学生自我评价

前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1、管理目标清晰明确化。

管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

3、民主管理、评价客观化

班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。

五、今后工作压力重重，还存在许多的不足

1．虽然为这个班花了不少心思，也投入了不少的力，但班风和学风还存在较大的问题，个别学生的学习态度仍然不端正，学习的积极性仍然不高，学生的思想工作做的仍然不到位。

2．学生的自我约束，自我管理能力和意识还不够强，学生中偶发事件还不能完全避免。

3．班级管理的方式、方法、理念还不够灵活和完善。

4．在处理学生和课任老师之间的关系上还存在着许多不到位的地方，学生和课任老师之间的矛盾仍然存在。

5．班级管理工作还做的不够细，学生中的问题还存在着预见性不强的现象，没有做到防患于未然，同时，对学生的要求也不够严格。

教无止境、学无止境，在以后的班级管理以及地理教学工作中，我将不断地探索行之有效的方法和措施，以便将自己的管理水平和教学水平推向更高的层次，为以后的班级管理及地理教学工作奠定坚实的基础。

恩玲中学2014-2015学年度个人工作总结

教研组：地理组

教 师：唐 娟

20xx年12月24日

第二篇：幼儿园托班个人工作总结

个人工作总结

在忙忙碌碌中学期接近了尾声，回顾这学期来的工作，可以用"紧张忙碌"四个字来形容，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，为了今后扬长避短地开展工作，现将这学期的工作总结如下：

反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂请保留此标记。上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

六、今后工作规划：

1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习

以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。