四年级数学教研组教研工作计划

（2010—2011学年度上学期）

一、指导思想

用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。加强学习，认识要再提高，理念要再提升，充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高学生素质。

二、工作重点

1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。

三、具体工作安排及措施：

1、加强集体备课

坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。备课要做到“六备”：即备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导。

2、坚持学习教育理论

坚持理论学习，全面系统的学习新课程的新理念，学习小学数学思想方法的相关理论。做好笔记，写好心得体会。通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。

3、上好研讨课

树立以学生为本的思想，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。每人准备一节精品课，做为自己的优质课、研讨课或是精品课。上好研讨课，反思研讨课的教育教学经验，写好教学反思。

4、做好教学常规管理

本学期加大听课、评课力度，每人听课15节以上，并有评课意见。继续进行集体备课制度，通过资料共享，课后及时点评，从而达到优化备课效果的目的。认真开展教研活动。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，备好课，上好课。不断提高教学质量。

20xx年9月

1、讨论并制定本学期教研、教学工作计划。

2、参加数学质量分析会、确定教学进度。

3、落实教研组活动内容。

20xx年10月

1、认真参加巩义市教研中心的数学教研活动。

2、校级课堂达标活动。

3、教材疑难问题探讨。

20xx年11月

1、学校优质作业评比。

2、期中考试卷面分析及教学经验交流。

第一周：小组集体备课。

第二周：制定个人教学计划，开始专家导课。

第三周：小组教研：制定、讨论并通过小组计划。

第四周：联组教研：区级研究课《观察物体》的教学设计。

第五周：大组教研：讨论年级家长开放日公开课

第六周：肖雪献区级研究课《观察物体》。

第七周：大组教研：大组精品课献课、评课。

第八周：小组教研：组织、开展“我与数学的故事”写作活动。

第九周：大组教研：集体读书活动（桃李书斋）

第十周：联组教研：集体备课。

第十一周：大组教研：大组精品课献课评课。

第十二周：小组教研：各组做好半期教学质量监控，制定后半期改进措施。开展数学趣味小报的巡展活动。

第十三周：大组教研：交流半期质量分析与改进措施。大组集体读书活动（桃李书斋） 第十四周：各小组开展集体备课、小组集体读书活动。

第十五周：大组教研：对教师献课进行深度研究，落实解决问题的实效性。

第十六周：制定复习计划、拟定复习措施。

第十七周：交流学困生辅导情况。

第十八周：做好期末结束工作。

第二篇：四年级数学(下)教研组工作计划及教研周历表

城关第二小学2010—2011学年第二学期

四年级数学教研组工作计划

一、指导思想：

以落实课改精神为核心，以加强教研组与教师梯队建设为抓手，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，切实加强教师专业能力的发展和学生学习能力的提升。

二、主要工作：

1、进一步加强梯队建设，发挥骨干教师的引领和示范作用：

2、调整并完善本学期教师个人发展规划，组内交流后达成共识，促每位教师的发展有方向；

3、通过专题听课活动、组内互助听课研讨、教师博客、教师本体知识培训等形式提升教师专业素养，教研组长、骨干教师深入组内听课并及时指导、反馈，加强专业引领。

4、尽可能为有追求的教师提供专业发展的平台，进一步激发教师专业发展的热情。

三、继续做好新教材的教材分析和教学研究：

1、本学期要求每位教师认真自学《数学课程标准》和《教学参考资料（第八册）》，重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。

2、认真钻研教材，在个人备课的基础上，加强备课组集体备课，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，合理控制

作业负担，交流研究教法、学法的经验，提高备课质量，以确保课堂教学优质高效。同时围绕可持续发展的学校教育要求，有效使用拓展型学习教材。

3、规范教学全过程的管理：备课、上课、个别辅导、作业布置与批改、校质量监控、研究课题、资料积累等各个环节，抓好教学质量的管理与监控，加强教学的过程管理，促进学校教研组的建设。

2、认真做好教学质量的检测与分析反馈工作，逐步减少校区间、班级间、学生间的差距。。

3、面对拓展型教材，教师更要树立正确的教学思想，正确处理知识与能力的关系，防止“重知轻能”的倾向，并关注学生学习情感和态度的培养。

4、围绕课堂教学，反思教学中产生的问题，以“问题”为抓手，确立研究课题。在问题研究的过程中，营造“人人皆为研究者”的科研氛围。

5、鼓励教师根据学生的学习特点和新课标的要求，自觉探索实践学生自主学习、探究学习的教学模式，并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教育教学论文。

总之，在各项具体的工作中，进一步凝聚每个人的力量，发挥好团队的作用，促进每一位组员在自己原有基础上快速进步与发展！

城二小四年级数学教研组 20xx年2月

城关第二小学20xx年春四年级数学教研周历表

活动时间：每周三下午第二节课