第一单元语法点：

1、讲故事大多数情况下用一般现在时。注意人称变化，动词随之变化：主语是第一、第二、第三人称复数，动词用原形。主语是第三人称单数，动词加s。

2、Why句型的三种情况：Why can’t+主语+动词原形？Why +be动词+主语+形容词或介词短语？Why+助动词+主语+动词原形？

3、fit是个动词，用助动词do, does提问；用助动词don’t, doesn’t否定。

第二单元语法点：

1、一般现在时用于问上学或上班方式：How+助动词+主语+come to school？

How+助动词+主语+go to work？回答注意动词和主语一致。

2、表达上学或上班的交通方式用两种词性的词组，介词词组和动词词组，使用原则是句中只能有一个动词。如：I come to school by bus= I take a bus to school. 6、公共汽车、地铁、火车用get on a…；出租车、小轿车用get in a …

7、一些动词和介词的搭配：put on, take off, try on, leave… behind, get on, get off, be bad for, be good for, be good at, live on …Street, live in …Town/国家，show…to, give…to,write…to, send …to, make..for, buy…for

8、go 和get的组词：1不加to，也不加the：go home, go there, get home, get there

2只有to,没有the：go to school, go to work, go to/get to +大写地名，如：get to Xihui Park3既要to又要the：小写的普通名词，如get to the park,

第三单元语法：

1、问路：How do I get to…?

2、指路：Get on at …Station.

Get off at…Station.

Go along this street.

Turn right/left at the … traffic lights.

3、到达：The … is on your right/left.

You can see the … on your right/ left.

4、句中地点大写不加the，小写加the。

第四单元语法：

1、问身体状况：What’s wrong with+宾格？

同义句：What’s the matter with+宾格？

宾格：me, us, you, him, her, it, them

2、三种回答：①have，has a+疾病类名词(cold, fever, cough, headache, toothache)

②be动词或者feel（s）+感觉类形容词（cold, hot, hungry, thirsty, tired, ill…） ③用动词hurt回答，如My arm hurts. My feet hurt.

3、should，shouldn’t是情态动词，加动词原形。

第五单元语法：

1、现在进行时特殊疑问句结构：What +be动词+主语+doing？回答：主语+be动词+现在分词ing形式。

2、现在进行时的关键词：now，look，listen，It’s seven o’clock. It’s Saturday morning.

3、ing词尾的变化：①直接加ing；②e结尾的去e加ing；③双写加ing。双写的有：running，swimming，putting，chatting，sitting，shopping。

4、动词+名词的结构中注意名词要带形式，如放风筝可以有三种表达：fly a kite; fly the kite; fly kites。以下词组是固定词组，只有一种表达：play football, play basketball, play table tennis,

play the piano, have breakfast, have lunch, have dinner，watch TV。

第六单元语法：

1、现在进行时的一般疑问句结构：be动词+主语+现在分词？回答注意：肯定回答不能缩写，否定回答只能有一个缩写或不缩写。

对比：一般现在时一般疑问句结构：助动词+主语+动词原形？

2、名词修饰名词时，第一个名词不能用复数形式。

比较：一些番茄some tomatoes一些番茄汤some tomato soup

3、问对东西的评价：单数和不可数名词用How is the…？复数用How are the…?

回答①It’s …或They are…，

②用动词look或smell回答，但一定要注意主语的单复数。如：It looks

nice. They look nice. That smells sweet.

4、there be句型：单数，不可数名词用is，复数用are。提问和否定时some改成any。 第七单元语法：

1、表达时间的介词：in，on，at。

①in：月份用in，如in July； 在早晨，下午，晚上用in，in the morning，in the afternoon，in the evening；季节用in，如in summer；周，月，年用in，in a week, in a month, in a year。 ②on：在几月几日用on，如on the tenth of September；有Day的节日用on：如on Mother’s Day；星期几用on，如on Sunday（Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday）在生日用on，如on your birthday

③at：在周末at weekends；在夜里at night；没有Day的节日：如at the Spring Festival；在几点钟at six o’clock

2、中国传统节日前要加the。

3、th的发音: th/θ/

th/?/（…）ther, the

远近：this，that，these，those

他们：they，them，their，there，

Then，with，clothes

第八单元语法：

1、日期表达：the +序数词+of+月份

2、一般现在时特殊疑问句：What+助动词+主语+do？

回答：①主语是第一人称、第二人称和第三人称复数，动词用原形

②主语是第三人称单数，动词加s。

3、动词词尾s的变化：①直接加s；②以o,ch,sh结尾的加es;如goes；does；watches；teaches；catches；washes；brushes；③以辅音加y结尾的把y改成ies，如flies；tries；studies 已经学过的动词变化

1、动词ing形式：①like +动词ing形式；②be good at +动词ing形式；③go+动词ing形式（动词是单词形式）④动词ing形式+lesson；⑤start+动词ing形式

2、动词原形：① 祈使句+动词原形 （let开头，don’t开头，动词直接开头）②情态动词can，should，have to+动词原形

3不定式（to+原形）：①want+不定式；②would like+不定式；③be happy+不定式；④go/come+不定式（动词必须是词组）

第二篇：[原创归纳]仁爱版八年级下英语语法归纳

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English语法归纳（初二下）

BY {cy2.}

Unit 5 Topic 1

Invite sb. ／to do sth. 邀请某人做某事。

Invite sb. ＼+地点 邀请某人去某地。

Prepare…for…=get ready for… 为??准备。

Say thanks to sb. 向某人道谢。

Section B

A ticket to\for… ??的票。

Be able to do sth… 有能力做某事。

=can。

但是 can 一般用于现在时和过去时 而be able to可以用于任何时态。

Ring sb. up 打电话给某人。

Be proud of 以??骄傲。

Be pleased with… 对??满意。

Section C

Care about 关心

Care+从句省略about

Get married to sb.= marry sb. 与某人结婚。

关于花费：

Sth. Cost sb.+钱

Sb. spend+时\钱 in、on sth.\doing sth. It take sb\时 to do sth.

Sb.pay 钱 for sth.

Be on 上映。

Cheer up 使??振作。

What…for=why。（口语）

Section D

Come into being 形成。

Be full of=be filled with充满。

End with 以??结尾。

Make peace with sb. 与某人讲和。

Unit 5 Topic 2

Section A

Seem ／to do sth. 似乎做某事。 ＼adj作表语。

It seem that+从句。

Have talk with sb.与某人交谈。

Be strict with sb. 对某人严格。

Section B

Fail to do sth. 失败，做不到某事。

At one’s age.在??年龄时

At the age of.在??岁时

Make sb. to do sth 让某人做某事。

As+adj\adv原级+as 与??一样。

Not as\so+adj\adv原级+as 与??不一样。

Be\get used to doing sth.习惯做某事。

Used to do sth. 过去习惯做某事。

Section C

Be afraid of doing sth. 害怕做某事。

Refuse to do sth. 拒绝做某事。

Even though=even if 即使。

Not… any longer=no longer 不再。

Fall asleep 入睡。

In one’s teens 在某人的时代。

Give…a hand=do sb. a favor=help sb. 给某人帮助。

比较级+and+比较级 越来越??

程度递增。

The+比较级…The+比较级… 越??越??

两种情况同时变。

Unit 5 Topic 3

Section A

Have\has +动词过去分词。现在完成时。

Can’t be 肯定不是，否定推测。

Must be 一定是，肯定推测。

May be 可能是，猜测推测。

At the end of… 在?的最后。

In the end of…最后。

That\it’s+adj+for sb\to do sth.

Instead of+n.\v\代… 代替??

Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do by turns 轮流做某事。

Section B

Be bad\good for… 对??有害\益。

Get along with sb\sth 与??相处得好。

Just as 好像。

Smile at\to sb.\sth. 微笑面对某人、某事。

Smile,微笑（没有声音）

Laugh,大笑(有声音)

Laugh at sb. 取笑某人。

Give a surprise to sb=give sb a surprise 给某人一个惊喜。

On the one’s way to… 在某人去??的路上。

后接副词 则省去to.

Section C

世界上独一无二的事物前加定冠词the

Had better do sth\not do sth. 最好做某事、不要做某事。

Section D

Get back to sth 继续回到某事上。

Section A

Go on a visit to… 去??旅游、参观。

It’s hate to say 这很难说。

Decide to do sth 决定做某事。

Make(take) a decide 下决定。

Decide on\up on 决定。

Section B

Ticket at +钱+for…票的价格。

具体某一天的早、中、晚上，前用介词on。

Section C

Come up with…想出。

Look forward to sth\doing sth.盼望某事、盼望做某事。

Hear from sb收到某人来信。

Section D

动词不定式

基本形式：to+动词原形（肯定形式）

Not to+动词原形（否定形式） 特征：没有人称和数的变化。

常用句型：

It’s + adj + to do sth.

Too+ adj + to do sth.

动词不定式可以跟疑问词连用。

E.g. I don’t know what to do\ how to do it.

Unit 6 topic 2

Section A

Plan to do sth. 计划做某事。

Make a plan to…\make plans to… 制定??的计划。

Section B

At the foot of… 在??的脚下。

Marks the beginning of… 标志着??的开始。

By the way. 顺便问一下。

On both sides of… 在??的两旁。

“几个半”表示方法：

基数词+and+ a half +n.=基数词 +n. + and +a half.

E.g. one and a half years=one year and a half. 一年半。

表示方位的介词区别

In the + 方位名词 + of… 指某一范围内的地区。（中国，北京）

to the + 方位名词 + of… 指互不接壤互不管辖的地区。（中国，日本）

on the + 方位名词 +of… 相互接壤但互不管辖的地区。（中国，尼泊尔）

Section C

Out of sight 看不见（视线之外）

Notice sb do\doing sth. 注意某人（正在做）做某事。

Can’t help doing 忍不住。

Arrive in + 大地点

Arrive on+ 小地点

Section D

Have fun doing sth. 从做某事中得到乐趣。

时间状语从句

特征：

常用一般现在时表示将来时。

前句将来时，从句用一般现在时。

时态一致——前句与从句同时为过去时。

引导时间状语从属连词：

When(当??的时候，强调同一时间或一前一后) while（当??的时候，带有延续性） before(在??之前) after （在??之后） as（当??的时候） until、till（直到??为止） as soon as（一??就??）

Unit 6 topic 3

Section A

Be afraid of doing sth.\ that+从句。害怕做某事。

Section B

Warn sb to do sth\ not to do sth. 警告、提醒某人做某事、不做某事。 Warn sb about sth 提醒某人某事。

Section C

Go on doing sth 继续做某事（同一件）

Go on to do sth. 继续做某事（另一件）

Make\let sb do sth 使某人做某事。

使役动词 make let have 等，一律省去to ，直接加动词原形。

Section D

条件状语从句

由if, unless(除非)引导的状语从句叫条件状语从句。

特征：

常用一般现在时表示将来时。

前句将来时，从句用一般现在时。

主句含 一般将来时、祈使句、情态动词，从句用一般现在时。

Unit 7 topic 1

Section A

Turn to = ask sb. for help 向某人求助。

Know about 了解。

Chat with sb. on the internet 和某人在网上聊天。

Try one’s best \ do one’s best 尽某人最大努力。

／Think over 仔细考虑

＼Think of 考虑，对??有看法。此时可与think about 互换。

Imagine doing sth. 想象做某事。

Section B

Have a sweet tooth 爱吃甜食。

What’s more 而且。

Section C

In order to do… 为了做??

In order that+ 从句 引导目的状语从句。

Keep up sth. 坚持做??

Seed +间接宾语 (sb.) +直接宾语（sth.） 双宾结构句。

Give sb. best wishes to… 某人最好的祝愿给??。

Section D

Come true 系表结构。成为现实。

Invitation 邀请函。

Unit 7 topic 2

Section A

Be glad + adj. +that 从句。 高兴??

Cut sth. 切某物。

Cut up 切碎。Cut sth. Into… 切成。

Cut down 砍到。

Add to… 添加??上。Add…to… 将??加在??

Add up 加起来。 Add up to 总计为??

表顺序词：(含序数词)

First 首先。Second 其次next在此then然后。After that 然后 finally 最后。

Section B

Spread sth on sth. 往??上面抹??

Practice makes perfect 熟能生巧。

Section C

Start with 以??开始。

Eat sth. up 吃完，吃光。

Finish doing sth. 完成做某事。

Pick up 拾起，捡起。

Section D

At the same time 同时。

Unit 7 topic3

Section A

For sale 待售。

On sale 出售。

Be satisfied with… 对??满意。

Wish sb. sth. 祝愿某人??

Wish to do sth = Hope to do sth. 希望做某事。

Wish sb. to do sth. 希望某人做某事。

Hope 考虑可能性的“希望”

With 不考虑是否可能。

Section B

Order sb to do sth 命令某人做某人。

Order that + 从句。

Section C

Be worth doing sth. 值得做某事。

Section D

It’s said… 据说?? 后接that引导从句。

In short 总之。

Not only…but also… 不但??而且??

连接的并列成分必须相同，当连接两个名词或代词为主语、谓语动词单复数采用就近原则，保持一致。

Not all 并非，部分否定。

It’s believed that… 相信??

副词的比较等级形式与变化与形容词大致相同，以后缀-ly 结尾的比较级和最高级大多在前面加 more 和 most

(1) 原级。As + adj. / adv. 原级+ as 和??一样。

(2) 比较级。 Adj. / adv. 比较级 + than 比?更?

(3) 最高级。三者或三者以上比较时，常用 the + adj. / adv. 最高级 + in/of…（比较范围） 副词最高级前可以省略 the

*否定比较级可用 less + adj. / adv. 原级+ than.

*同级比较中第一个as前面用序数词或量词修饰，可表示倍数关系。

*形容词和副词比较级前用much\ a lot 等修饰，表示不同程度。

*借助other、else 或否定词，比较级形式可用来表示最高级概念。

(4) the + 比较级??，the + 比较级??。 表示 越??越??

(5) 比较级 + and + 比较级。 表示 越来越??

Unit 8 Topic 1

Section A

目的状语从句。(同结果状语从句)

So…that… 引导的状语从句。

So + adj. / adv. +that…、so + adj. + an/a +名词单数+ that… 如此??以至于?? 用于引导主句导致的结果。

Section B

Be make of + 原料 由??制成。（看得出原材料）

Be make from +原料 由??制成。（看不出原材料）

Afford ( to buy ) sth. 买得起、负担得起??

Section C

Depend on 依靠、取决于。

Depend on sb. to do sth. depend on sb. / sth.

The same as… 与??一样。

Nearly 差不多。Near 附近。

Hard 努力地。 Hardly 几乎不。

Section D

Protect….from… 保护??不受??的伤害。

You are what you wear 衣如其人。

Unit 8 Topic 2

Section A

Allow sb. to do sth. 允许某人做某事。

Allow doing sth 允许做某事。

Suitable for sb. to do sth. 对某人来说适合做某事。

Stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事。

To carry out the plan 把计划付诸行动。

At work 在工作，从事于??

Section B

。。。

Section C

。。。

Section D

Advise建议。作动词。

Advice 建议。作名词。

Art of dressing 着装艺术。

Unit 8 Topic 3

Section A

There is going to be = there will be （初一知识）将来时结构。

Section B

Ask for sb. / sth 至于，就某人、某事而言。

Another 作形容词，意为 又一个，再一个。

其结构为：

／another + n.单数可数 = one more + n.单数可数。

＼another + 数词 + n.复数可数 = 数词 + more + n.复数可数。

Section C

Get its name 得名。

Design … as … 把??设计成??

Either… or… 要么??要么，不是??就是??，表选择关系。

分别that, those, one, ones.

That 指代上文出现过的不可数名词。

Those 指代上文出现过的复数名词。

One 指代上文出现过的可数名词的单数。

Ones 指代上文出现过的可数名词的复数。

Section D

Well-known = widely known 众所周知。

At the time 一度，曾经。

At a time 每一次。用在句末。

At times 有时候。等于sometimes

Except 除了??以外。除去部分不包括在内。

Besides 除了??以外，还有?? 除去部分包括在内。

But 除了??以外，没有??，只有??

宾语从句的口诀：

学习宾从要注意，时态语序和连词。

时态主从要呼应：

主句若为现在时，从句时态随句意。

主句若为过去时，从句时态变过去。

宾从所示表真理，时态不变不怀疑。

语序要用陈述序，切莫照搬疑问句。

That连接陈述句，省与不省要注意。

从句若表“是否”时，if/whether 要牢记。

特殊问句做宾语，仍用原来疑问词。

三个问题要记牢，切莫丢东又往西。

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英语人称代词及其用法

1. his （物主代词）

2.her (物主代词）

3.Lucy's (所有格)

4.my (物主代词）

5.her parent （主语）

6.children my （复数、物主代词）

7.its （物主代词）

8.are （be 动词复数）

9.me （宾格）

10.Ann's our (所有格、物主代词)

人称代词：

一、人称代词的宾格有：me（我）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、you（你、你们）、them（他们、她们、它们）。

二、人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。 例：1.Listen to me,Dad.

2.Peter is sitting behind me.

3.Let me got here now.

4.Give me an orange,please.

三、you既是"你"或"你们"的主格，又是它们的宾格；her既是"她"的所有格，又是它的宾格。我们可以根据它们在句子中的位置来判断它们属于主格、所有格还是宾格。

四、and是一个我们常用来连接两个词的连接词。它虽然与介词

with有同样的意思，但它的前后可以是人称代词的主语，也可以是人称代词的宾格，而with只能跟人称代词的宾格。 如：You and I are going to school.

You are going to school with me.

五、人称代词的主格和宾格

单数形式：I-me,you-you,he-him,she-her,it-it(共5对)

复数形式：we-us,you-you,they-them(共3对)

六、人称代词在句中的作用

1)主格作主语。如：

I am Chinese.我是中国人。

2)宾格作宾语，放在及物动词或介词之后，有时还可以在口语中用作表语。如：

①I don't know her.我不认识她。(动词宾语)

②What's wrong with it?它怎么了？(介词宾语)

③-Open the door,please.

It's me.请开门，是我。(表语)

七、人称代词并列用法的排列顺序

1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：

第二人称->第三人称->第一人称

即：you and I;he/she/itandI;you,he/she/it and I

2)复数人称代词作主语时，其顺序为：

第一人称->第二人称->第三人称

即：we and you;you and they;we，you and they

为帮助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住下面的口诀： 人称代词分主/宾，只有八对要区分。

你(们)、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。

谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，

口语运用最灵活，表语也可用宾格。

人称代词并列现，注意顺序礼貌见，

二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，

若把错误责任担，第一人称须当先。

你问的题目还牵涉到物主代词的问题：

用来表示某人或某物属于\"谁的\"的代词叫做物主代词。 形容词性物主代词有：my(我的)，your(你的、你们的)，our(我们的)，his(他的)，her(她的)，its(它的)，their(他们 的)。 形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名词所表示的人或物是\"谁的\"。

1. 形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语,后面必须跟名词。例如：

Is that your bike? 那是你的自行车吗?

2. 如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a, an, the)、指示代词(this, that, these, those)等修饰词了。例如： 这是他的书桌。

误：This is his a desk.

正：This is his desk.

3. 与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：his English books他的英语书，their Chinese friends他们的中国朋友。

4. 汉语中经常会出现\"我妈妈\"，\"你们老师\"等这样的语言现象，虽然代词用的是\"我\"、\"你们\"，但实际意义仍是\"我的\"、\"你们的\"，所以在英译时，注意要用形容词性物主代词\"my\",\"your\"。例如：

你妈妈在家吗?

误：Is you mother at home?

正：Is your mother at home?

5. it\'s与its读音相同，he\'s与his读音相似，但使用时需注意它们的区别(it\'s和he\'s分别是it is和he is的缩略形式，但its 和his 却是形容词性物主代词) 。例如：

It\'s a bird. Its name is Polly. 它是一只鸟。它的名字叫波利。 He\'s a student. His mother is a teacher. 他是一名学生。他妈妈是一位教师。

还有名词所有格的问题：

名词所有格的构成

表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、

国家等无生命的东西的名词后加 ’s来表示所有关系，叫做名词所有格。例如：men’s room 男厕所 // Chairman Mao’s works 毛主席著作 // a mile’s distance 一英里的距离 // a stone’s throw 一步之遥 // the moon’s light 月光

但如果该名词是以-s或-es接尾，则只在该名词后加“’”来构成所有格。例如：3 hours’ walk 三小时的路程 // five minutes’ walk 五分钟路程 // two miles’ distance 两英里的距离

2. 用名词所有格表示处所

肉铺叫a butcher’s shop ，但通常略写为a butcher’s 。类似情况下的shop, house, office都可以省略：a tailor’s裁缝铺 // a barber’s理发店 // a doctor’s诊所 // my sister’s我姐姐的家 // stationer’s文具店 // Chaplin’s卓别林的家

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