课程设计
大
学生兼职状况调
查
报告 组长：tfgrjkoids
成员: rtgjioe
lkgho
关于大学生兼职状况的调查报告
研究背景：随着社会经济的发展，竞争日趋激烈，当代大学生的就业形式越来越严峻。人才交流市场的熙熙攘攘引发了我们对是否应从大学阶段开始培养就业意识，增强就业危机感等问题的思考。而今外加全球经济危机的影响，使就业这本已略为沉重的话题蒙上了一层淡淡的阴影。很多在校大学生选择从现在开始寻找兼职机会，在赚点生活费，缓解家庭经济压力的同时也锻炼自己的能力， 增加就业经验，提高综合实力，促使自己增值与成长。
针对大学生兼职这一普遍现象，故我调查小组选择了这一话题。一方面是为深入了解在校大学生的具体兼职状况，做兼职的目的，正视大学生兼职的利与弊；另一方面也希望借此调查机会学以致用，使理论和实践相结合，培养独立研究课题的能力，学习吃苦耐劳的精神。此次调查的过程中，本调查小组成员秉着“科学、严谨、认真、热情”的调查和服务理念，将其贯穿于调查工作的始末。在实际调查实践中，不断跟进调查进度，及时调整方案设计中的不足，力求展现调查原貌，诚实数据。
报告摘要：20##年12月29日至20##年1月3日期间，我调查小组未央区西安工业大学在校大学生为调查对象，进行了一次 “关于在校大学生兼职情况”为主题的社会调查活动。希望通过此次调查，促使大学生们正确看待兼职现象，对待兼职行为，并提出有效之方案解决兼职中所出现的弊端。调查发现，大学生兼职状况与其生活学习环境、专业背景等相关因素都有不同程度的联系。大学生兼职状况已成为普遍的社会现象，其根究和带来的一系列效应值得人们关注和思考。
调查方案：
调查目的：了解大学生在校期间的兼职状况，并分析其中的原因。
同时针对一些现象、问题提出建议。
调查对象：未央区西安工业大学在校学生
调查方式：调查问卷为主，文案调查、访谈式调查为辅
调查内容：全文共分为三部分：
第一部分：首先确定了调查的时间（20##年12月29日至20##年1月3日）、
地点（图书馆及公寓门口）、问卷的一些情况（选题、问卷设计等）。
第二部分：从不同角度进行调查并对现象分析：
1. 调查同学们对待兼职工作的态度，这是决定因素；
2. 调查同学们对有无必要做兼职的看法，因为学生在校毕竟还是以
学业为主，学习以及学校的的各项活动占据了学生的大量时间，所以
有做一下做兼职是否有必要的调查；
3.现如今的大学生具有各种各样的特长及不同的性格，这将直接导致
从事兼职工作的种类不同及寻找工作的途径不同；
4.在兼职过程中，同学们由于缺乏社会经验等因素将会遇到哪些困难，
是否有勇气去面对，采取什么样的方法去对?这是对同学们心理素质
的检测；
5.在大学期间，主要任务还是学习，是否能处理好学习与兼职工作间
的关系。这是对同学综合能力的检测。
第三部分：对调查报告进行小结。
工作分配：
1.由于确立的主题比较明确，实施的可行度很大，虽然课题有些古老，却仍然可以做出些新意；组长负责对问卷方案的设计，然后由小组的另外两名成员进行整合并修改。
2．问卷设计：在问卷设计中，我调查小组经过三轮修改，第一轮是初步的设计，在老师的指导和其他小组成员的建议下，对问题的设置做了较大改动；第二轮是小组成员自我完善，在即将发放问卷之前，我们小组全体成员对问题的设置进行了问与驳的互动，交错调查者和被调查者的双重角色，直到问卷的确没有太大问题时才开始发放；第三轮是在调查中进行的，我们先发放了5份左右以后，小组成员发现了实际操作的问题，有一道题，我们意为多选，但很多人填写是都将它当做单选，发现问题后，小组成员采取措施，重新打印了20份。经过三轮修改，问卷已趋完善。
3．问卷的发放：本次受调查的对象覆盖面较为广泛。跨及了大一至大四的年级段，因此所得出的结论也是有很大的代表性。在发放中，小组成员启动自己的人脉网络，为问卷的发放顺利进行打下了基础。
4.数据的统计：问卷回收之后，小组成员立刻加班加点地将数据进行统计，防止时间过久问卷遗失等问题的出现。我们内部人员也采取了两两配合的形式，一人报数，一人输入，这种合作方式相当有效且快速，每组的人员还内在地竞争速度和质量，也是颇有成就感。在数据整理阶段，进行得尤为顺利且高效。
此次问卷的设计包含以下三点：
n 调查表的设计。调查表的设计需要即定的科学程序和科学方法。因此，学好调查表的设计技术是本课程的重要学习内容。
n 抽样技术。抽样是从总体中选到样本的技术。与调查表设计技术一样，抽样也不是任意性的思维过程。抽样技术水平的高低，从根本上说关系着社会调查的可信度。因此，学生也必须学好抽样技术。
n 统计资料技术。问卷收集的资料是零散的个体资料，如何将个体资料转化为总体规律性认识，需要运用统计技术。这样技术的运用，可使调查者更深入地认识总体的规律。因此，学生应掌握好必要的统计知识。比如EXCEL表格，数学软件等的使用。我们组在分析和整理问卷的时候应用了最简单的数学模拟软件。通过本次统计活动的策划与参与，我组将统计知识运用到了实践当中。一个完整的统计方案包括点调查目的，调查对象和调查单位，调查项目和调查表，调查时间和调查期限，以及调查的组织和实施。我们的调查目的是了解未央区西安工业大学在校大学生的的兼职状况。调查对象是西安工业大学全体在校学生，采用的调查方法主要是问卷抽样调查，通过对西安工业大学未央区在校大学生的调查以此来粗略分析大学生的兼职状况，并找出影响大学生兼职的因素以及在兼职中遇到的困难及对策。
小结：通过调查，我们得出以下主要结论：
1、兼职种类中，家教和促销是大学生的主要选择；
2、兼职目的中，提高生活水平（即赚钱）和锻炼能力是大学生的主要考虑；
3、兼职途径中，中介介绍和熟人介绍是主要途径；
4、大学生的安全意识和自我保护意识比较薄弱。
此次问卷调查，我调查小队是以班级成员自愿加入而组建的单位小组。从课题的选定到最后调查报告的完成，小组成员通力合作，团结一致，在组长的带领下顺利完成了调查任务。这是我们第一次参与的实践，也是第一次较详细地了解了实践调查的整个流程。由于选题的切合和覆盖面的有限，我们在调查过程中，并没有遇到太多对外沟通上的困难。
原本以为这样的主题调查太过于普通，自己收获不了多少，但在写这份报告时，发现自己想写的内容还是很可观的，特别是一次特殊的访谈经历，发现很多调查有值得挖掘的东西，或许在方案设计中我们并没有考虑到这点，而实践的确能给予我们的一些经验。毕竟有了经历，有过过程，总有收获，第一次的报告有些稚嫩，但希望今后有机会，可以再次进行这种调查，相信自己以及整个小组会做得更深入，更完善。
调查分析方法与实践
课程设计
调
查
问卷
您好！我们是西安工业大学经济管理学院国际经济与贸易专业的学生，现在我们调查小组正在进行一项有关未央区西安工业大学在校大学生兼职状况的调查。目的是为了了解我校大学生对待兼职的态度，以及我校大学生兼职与学习的相互影响程度，并对兼职中所遇到的问题提出建议，希望您能抽出些许时间回答我们的问题。希望您积极配合。
1.您的性别是（ ）
A、男 B、女
2、你的年级是:
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、你认为大学生有无兼职的必要？
A、非常有必要 B、可有可无 C、没必要
4、到目前为止，你是否做过兼职？
A、经常做 B、偶尔做 C、从来没做过
5、你曾经做过哪些种类的兼职？（可多选）
A、家教 B、促销 C、礼仪 D、发传单 E、家政服务 F、餐饮服务 G、其他
6、你做兼职的目的是什么？（可多选）
A、赚钱 B、广交朋友 C、增加社会经验 D、出于兴趣爱好 E、其他
7、你通过何种途径寻找兼职工作？（可多选）
A、广告 B、专门的中介机构 C、托熟人帮忙 D、学校 E、自己寻找
8、你在工作之前是否会了解用人单位的具体情况？
A、会较详细的了解 B、基本了解 C、完全不了解
9、你认为兼职会影响学业吗？
A、一定不会 B、可能会，因人而异 C、一定会 D、说不清楚
10、你认为兼职对你社会经验的积累有帮助吗？
A、帮助极大 B、一般 C、毫无帮助 D、说不清楚
11、你认为学校是否有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全？
A、非常有必要 B、无所谓 C、没必要
12、你在兼职中是否遇到过困难？
A、经常遇到 B、偶尔遇到 C、从未遇到
13、这些困难是否由于你自身能力不佳而引起？
A、完全不是 B、基本不是 C、有时是 D、基本是 E、完全是
14、遇到困难时，你通常如何解决？
A、积极想方设法解决 B、忍气吞声，自认倒霉 C、反正不干了，伺机报复，然后走人 D、不知所措
15、兼职过程中，你是否遇到过性别歧视？
A、经常遇到 B、偶尔遇到 C、从未遇到
16、兼职过程中，你最大的收获是什么？
A、赚到了一笔完全属于自己的钱，颇有成就感 B、拓宽了交际面，朋友多了路好走 C、对社会的了解加深了许多 ，为今后的工作奠定基础
17、你认为兼职过程中，你最大的优势是什么？
A、口齿清晰，善于表达 B、大胆自信，活泼开朗 C、出众的仪表和气质 D、兴趣广泛，知识渊博 E、具有某项特长 F、其他
18、你的家长是否同意你做兼职？
A、完全同意，并予以鼓励 B、基本同意，主要是出于安全方面的顾虑 C、无所谓 D、基本不同意，认为应该以学习为主 E、完全不同意
19、你的兼职收入主要用在何处？
A、作为生活费，减轻家里经济负担 B、作为额外的零花钱 C、交往朋友（包括恋爱） D、慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游等） E、其他
谢谢您的参与，衷心的祝福您！
调查分析方法与实践
课程设计
文献综述
【摘要】：大学生兼职是大学校园里的一个比较普遍的现象，所以对大学生兼职现象进行研究具有非常重要的现实意义和理论意义。本文是一篇文献综述，主要从大学生兼职现状，具体包括大学生兼职的参与情况、大学生兼职的客观背景、大学生兼职的目的、大学生兼职的途径选择、大学生兼职工作的种类及其报酬；大学生兼职的双重影响；大学生兼职过程中存在的问题、原因及其相应对策等三个方面，并对以前众多学者的相关研究成果进行综合概括提炼，以便为日后的研究做好理论准备。
大学生兼职已经成为了大学校园的一个普遍现象，对于很多大学生来讲，自己或多或少的有过兼职的想法，甚至有过一些兼职的经历。仅从兼职者的角度来看，大学生从事兼职工作是一种双赢的市场行为。一方面，用人单位、企业可以支付较低的劳动报酬来使用高素质的劳动力——大学生，并且对于某些公司来讲，大学是一个大市场，雇用大学生更有利于大学市场的开拓；另一方面，大学生也可以通过从事兼职工作来得到一些报酬，提高自己的实践能力，丰富自己的大学生活。但毋庸置疑的是，大学生兼职的利弊众说纷纭，兼职市场也是问题多多，兼职所带来的影响也很难用一个“好”字或者“坏”字加以形容。所以，本文的目的就是集各家之言，综合以前各个学者对大学生兼职现象的研究成果，为关于大学生兼职问题的研究做好理论准备。
一、大学生兼职现状：
大学生兼职的原因和目的是多方面的，从调查中可以看出，学生较重视自我能力的培养和锻炼，但为金钱目的而去的也不在少数。我们并非排斥这种观念，但需注意得是，作为当代大学生，应把兼职作为连接社会与学校的手段和方式，端正兼职的动机，正确看待兼职的利与弊。关于大学生的兼职现状，主要从大学生兼职的参与情况、大学生兼职的客观背景、大学生兼职的目的、大学生兼职的途径选择、大学生兼职工作的种类及其报酬等五个方面来加以论述。
1、大学生兼职的参与情况
关于大学生兼职的参与情况，学者们作了很多调查研究。从陈力、张学义、叶金明、孙艳凤在对南京所有高校的问卷调查得出的数据来看，有41.7%的被调查者表示正在或者曾经从事过兼职工作，所占比例已经接近半数；而同时还有近三成的人有从事兼职的意愿。李佳恒在《当代在校大学生兼职现象调查与反思_以天津市部分高校为例》中指出大约有71%的被调查者正在或者准备从事兼职工作。而李忠杰、倪林英在深圳做的问卷调查所显示的这一比例则达到了84%。
2、大学生兼职的客观背景
大学生兼职的客观背景指的是大学生从事兼职工作的客观原因。张晓明在《由大学生兼职引发的经济学思考》一文中指出，中国经济的高速增长、信息技术的广泛传播以及学校的市场化倾向都是造成大学生从事兼职的客观背景。李炳亮则在《大学生兼职现象初探》中提出了三点——市场经济大潮的影响，为大学生兼职带来了机会；知识经济的到来，促使大学生活跃于兼职活动中；.教育改革的深化，不同程度上为大学生兼职作导向。江晓珊则在《大学生兼职现象研究》指出了许多产业，如广告业、市场调研业等产业的兴起为大学生从事兼职提供了客观可能。社会的变动改变了社会的需求，社会需求改变了现实生活、观念等各方面，这都会反作用于大学生，使后者做出相应改变来适应时势的变化已达到社会的目的，而大学生兼职就是在这种情况下应形而起的。
3、大学生兼职的目的
大学生兼职的目的主要是从大学生主观方面对大学生兼职现象进行的解释，需要指出的是，任何主观指导下的行动都受到现有客观环境的制约，都是对原有客观环境的一种反应。李忠杰、倪林英在对深圳120名大学生随机调查的结果显示，为了取得一定的收入以支持学业、补贴家用的占21%；为了锻炼自己、积累经验的占75%；被动进行或无所谓的占 4%。曹建华、邵立群在《在校大学生兼职调查研究》中指出，对于兼职的原因，20%的人表示是为了锻炼自己，9%的人表示只是为了赚生活费，66%的学生则认为两者兼而有之，另外还有的4%人认为是好玩或平时无聊。米霞也在《对高等院校学生兼职状况的思考》一文中指出，赚取零花钱以及锻炼自身能力是大学生从事兼职工作的主要原因，这些都是高校市场化运作的直接后果。
表1来源于经素、吴亚子、赵燕的《大学生兼职情况调查报告_以南京地区高校为例》， 表2来源于曹建华、邵立群的《在校大学生兼职调查研究》。 从两个表中可以看出，锻炼自己和赚钱是大学生从事兼职的两个主要目的。
4、大学生兼职的途径选择
关于大学生的兼职途径，指的是大学生寻找兼职工作的办法或者说是渠道。信息化的发展以及市场化的进程加速都为大学生兼职的途径选择提供了有利条件。总的来说，大学生兼职的途径主要包括中介介绍、校园海报、媒体信息、学校提供等等。从陈力、张学义、叶金明、孙艳凤在《大学生兼职现状调查》所提供的数据来看，57.4%的大学生是通中介机构获得信息的，中介机构已经成为大学生获得兼职息的主要途径；21.7%是通过校园海报，13.3%则是通过报纸广以及网上兼职信息，只有约6.4%的被调查者是通过毛遂自荐的方式找到的兼职工作。作者同时指出，这个数据表现了中国大学生寻找兼职过分地依赖于中介机构，而国外的情况正好相反，这从一个侧面反映了中国大学生的自治能力不是很强。李忠杰、倪林英在《大学生兼职状况调查及其分析》一文中得到了同样的结论，在调查者中通过广告招聘及员工介绍的占66%；通过学校招聘的占 15%；学生自主前往应聘的只占到了19%，中介组织在大学生兼职途径选择方面发挥了重要的作用。
5、大学生兼职工作的种类及其
酬
大多数学者认为，在校大学生因为时间有限以及经验不足等原因，用人单位更愿意让大学生做那些短期性的、容易上手的工作，而这也比较符合大学生的意愿。米霞在《对高等院校学生兼职状况的思考》一文中把大学生兼职的种类细分为九类，是家教、发单员、促销、专卖店营业员、平面模特、广告设计、记者、自己开店作老板。而李忠杰、倪林英在《大学生兼职状况调查及其分析》一文中则分出了十一项，分别是家教、发单、促销员、打字、歌手、市场调查、软件设计、导购、公关、演员模特等。
关于报酬，主要探讨了两个问题——报酬的多少以及所得收入的去向。关于前者，李忠杰、倪林英认为大学生兼职所得的收入很难满足其期望收入，多数处于一个很低的水平。陈力、张学义、叶金明、孙艳凤的《大学生兼职现状调查》中的数据显示，被调查者中100元/月的占到10.9%，100~200元/月的占到25%，300~500元/月的占到17.5%，500元/月以上的仅占11.3%。关于后者，也就是兼职收入去向问题，陈力、张学义、叶金明、孙艳凤认为由于大学生兼职的目的不同，导致收入的分配也不相同，例如有的是为了给自己赚取一些零花钱，有的是为了满足自己的高消费，有的则是赚取自己的生活费。《当代在校大学生兼职现象调查与反思_以天津市部分高校为例》一文中则细分了兼职收入的去向，包括交纳学费、作基本生活费、购买学习用品、购买服饰品等、买手机电脑等、旅游、用于投资等等。
表4大学生兼职工作种类及报酬
表4来源于经素、吴亚子、赵燕的《大学生兼职情况调查报告_以南京地区高校为例》一文，这些数据是作者对南京市高校的学生进行问卷调查而得到的。
二、大学生兼职的双重影响：
关于大学生兼职的双重影响，学术界一直存在着不同的观点，我们可以从积极、消极两个角度进行论述：
积极影响：就我们小组讨论结果而言，大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。正如李炳亮在《大学生兼职现象初探》一文中指出，大学生兼职可以为教育注入了新的活力，带来了新的思想；通过兼职，可以增强学生的职业观念、端正学习态度、扩大学生的知识面和培养能力；通过兼职可以让青年学生接触社会，使其竖立正确的人生观、价值观。同样的李佳恒认为，兼职最明显的三个正作用是：促进个体发展、缓解资源短缺以及降低学费成本。
消极影响：在我们看来，由于大学生生活环境仍以校园为主，但身心发展已逐步过渡到成人化，兼职这一想法的付诸于实施正是其社会化过程的表现。由于其一定的条件限制，使得大学生兼职的方式和种类都受到了一定限制。对大学生而言，兼职毕竟是课外，因此只能选择耗时少，简单便捷的工作；另外，由于生活环境接触面较少，兼职信息量不大，外加无社会工作经验，很多专业化用人单位都不予考虑。经素、吴亚子、赵燕从兼职工作与大学生专业的相关度这个角度论述了兼职应该同大学生自身所学专业相关，否则会浪费自己时间，不利于大学质量的提高以及学生专业素养的形成。李炳亮除了提出了兼职的积极影响以外，也提出了兼职的消极影响，那就是兼职会影响大学生的学习，而社会的不良方面也会对学生造成一定的伤害等等。不过江晓珊认为，大学生兼职最主要的负面影响就是兼职改变了学生的消费观念，助长了学生的消费欲望，使大学生之间产生一种相互攀比的不良行为，使学生们更关注于金钱和个人利益。
三、大学生兼职过程中存在的问题、原因及其对策：
1、大学生兼职过程中存在的问题及其原因
江晓珊在《大学生兼职现象研究》一文中指出，大学生兼职中存在的主要问题是中介服务机构的服务问题。由于法律法规的不健全以及学生法律意识的淡薄等原因使得很多中介的在运营方面有着诸多的违规现象，甚至有很多的中介根本就不具备其应有的中介服务功能。同时也重点阐述了由于大学生社会经验的缺乏所带来的众多隐忧，如发生上当受骗现象等。邓岳南在《大学生兼职期间权益保护问题探析》一文中着重探讨了大学生法律意识的淡薄问题，他认为造成现在这种中介服务差、广告诱惑和变相收费等现象发生的主要原因就是大学生的保护意识淡薄，而这种保护意识的淡薄的一个非常主要的客观原因就是我国的司法救济制度存在诸多的问题，使得诉诸司法保护的选择代价过高。李佳恒的《当代在校大学生兼职现象调查与反思_以天津市部分高校为例》一文作了详细的总结，具体来讲是兼职经历导致身心健康受损、用人单位与学生均面临信用危机以及职业选择逐渐脱离专业甚至妨碍正常学业。而造成这种局面的原因则是社会规范的疏漏、学校管理的失效以及学生自我管理的失调。
表5 兼职对未来学习的影响
表5来源于曹建华、邵立群的《在校大学生兼职调查研究》，从表中也可以看出，兼职对大学生在校学习的影响还是比较大的。
2、解决大学生兼职过程中存在问题的对策
大学生是一个特殊的群体，大学生兼职是大学生社会化程度较高的一种体现。高校应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作；但兼职毕竟只是兼职，我们需要避免兼职中所带来的不良影响，坚定自我立场，对兼职中所出现的问题，及时寻求有效帮助。学生们选择兼职工作时，仍然需要慎重考虑，不要盲目随从。解决大学生兼职过程中存在问题的对策，不同的学者有不同的论述，对策也因人而异。不过总体来说，这些对策都主要是从四个方面展开的论述：大学生自己、学校、企业以及政府。正如李佳恒在《当代在校大学生兼职现象调查与反思_以天津市部分高校为例》一文中所说的，自我求衡是个人的方案；合理指导是学校的课题；规范自己是企业的责任；完善法律是政府的任务。
l 学生自身方面：张晓明在《由大学生兼职引发的经济学思考》一文中提出，要想从根本上解决兼职过程中存在的问题，大学生必须要正确认识学习和兼职的关系，懂得自己的任务，明确自己的学习目的，理性做出选择。《大学生兼职期间权益保护问题探析》的作者邓岳南认为，大学生应该提高自己的法律意识，敢于同违法违规侵权行为进行斗争，这样司法救济才能成为可能。
l 学校方面：1、张晓明在《由大学生兼职引发的经济学思考》一文中提出了四点建议，合理分配教育经费、建立完善的奖学金制度、严格学生评分标准以及增加老师与学生的接触。《对高等院校学生兼职状况的思考》的作者米霞认为，学校应该加强人生观、价值观教育，创造合适的条件与氛围来提高学生的学习积极性，让学生懂得自己需要什么，让学会自己做出选择。
2、李炳亮则提出了学校管理制度要求，如建立社会实践中心来对大学生兼职进行规范管理；建立配套的心理咨询中心来解决兼职所带来的新的心理矛盾和压力；加强相关机构配置与管理。
3、曹建华、邵立群在《在校大学生兼职调查研究》一文中提出五点建议——将兼职等大学生自主实践活动纳入学生管理体系，加强兼职指导；为大学生提供兼职市场服务，掌握信息；发挥“双师型”教师的独特作用；扩大“勤工助学”的职能；合理调整教学进程表，增加实践教学时间，安排一定兼职岗位。
4、李忠杰、倪林英的《大学生兼职状况调查及其分析》一文则提到了建立学校和企业的沟通机构，通过加强沟通来达到减少兼职过程中存在的问题。
l 企业方面：张晓明认为，企业在选择用人时不应该过于要求所谓的工作经验；同时企业作为市场主体，应该承担起自己的责任，比如根据自己行业的特点在假期安排实习岗位，这样就可以有针对性地提高学生的专业知识水平，又可以提高企业的声望。邓岳南认为，企业必须规范自身的操作，特别是中介服务机构更应该如此。
l 政府方面：张晓明认为，政府应该增加教育投入，增加对高校学生的补贴来使那些因为生活贫苦而不得不兼职的大学生可以好好的在校读书。邓岳南在《大学生兼职期间权益保护问题探析》一文中着重探讨两点——政府应该重视大学生兼职，制定相关的法律法规，从法律的高度上对兼职市场进行规范和管理；政府应该着手建立、健全社会信用制度，对企业和大学生进行双向约束。
参考文献：
[1]张晓明.由大学生兼职引发的经济学思考[J].边疆经济与文化,2006(11).
[2]米霞.对高等院校学生兼职状况的思考[J].前沿,2004(9).
[3]经素,吴亚子,赵燕.大学生兼职情况调查报告_以南京地区高校为例[J].青年研究,2005(10).
[4]李炳亮.大学生兼职现象初探[J].佛山科学技术学院学报,2008(18).
[5]邓岳南.大学生兼职期间权益保护问题探析[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2006(3).
[6]张辉金,萧洪恩.当代大学生的兼职原因与青年社会化[J].理论观察,2006(1).
[7]陈力,张学义,叶金明,孙艳凤.大学生兼职现状调查[J].广西青年干部学院学报,2005(6).
[8]曹建华,邵立群.在校大学生兼职调查研究[J].浙江交通职业技术学院学报,2004(4).
[9]江晓珊.大学生兼职现象研究[J].福建行政学院福建经济管理干部学院学报,2005(11).
[10]李忠杰,倪林英.大学生兼职状况调查及其分析[J].深圳职业技术学院报,2006(2).
[11]李佳恒.当代在校大学生兼职现象调查与反思_以天津市部分高校为例[J].天津工程师范学院学报,2007(1)