中学校园文化建设汇报材料

中学校园文化建设汇报材料

学校文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。近几年以来，我校始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质深入发展”的校园文化建设理念，以“以德治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化建设情况总结如下：

一、科学规划，重金投入，全力建设“花园式学校”

我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。

在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。

为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入10余万元，完成了中心花园、文化长廊、墙壁文化、国旗台等建设，这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。现在我校教学区、生活区与运动区划分明显，场地布局合理。

环境育人方面，学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。以“爱心 礼仪 励志 健康”为主题的教学楼楼道文化墙，以让学生“了解、学会、养成”为主题的宿舍楼楼道文化墙，以“文明 安全 节俭 自立”为主题的餐厅文化墙等，墙墙生动活泼，处处主题鲜明。让墙壁“说话”，使学生整个学习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

在亮化工作上，我们坚持一要漂亮，灯箱、路灯、广场景观灯的造型要与校园美化建设相结合；二要明亮，教室、楼道、甬道、厕所要保证充分的照明，夜晚学生活动的公共场所和必经之路要保证明亮。在美化工作上，除注重大型基础设施的建设的美观、大方外，特别注重局部装饰的艺术化。如宣传栏的位置，宣传标语的书写，文化墙的装饰图案、绘画，学校设备设施的安排、放置等都以美得标准来执行。

现在，整个校园布局独特、美观大方，打造出了油坊中学特有的韵味。步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。

二、不断提炼总结，形成校园文化核心内容

经过多年来的不断探索和实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和办学目标、理念，这算得上是我校校园文化建设的基本框架。

基本思路：我们按照“校园建设呈现整体美、语言文明体现素质美、校园绿色点缀环境美、师生关系营造和谐美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

办学目标：教育学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

办学宗旨：坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，实施>素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，为学生未来的发展奠基。

办学理念：以人为本，全面发展。

办学特色：以教学为中心，以严格管理为关键，以学生的个性发展为主线，构建具有个性化教育特色的教学体系

校风：自主求真 自强不息。

教风：乐教厚生 包容创新。

学风：乐学善思 自信超越。

校训：因我而>幸福。

三、 美丽校园创建

1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能

我们通过签字活动，宣扬保护校园重要性。我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择花草树木，合理种植。

到目前为止，校园四周，中心花园、健身广场、操场周围、甬路两旁种植各类树木

300多株，校园花池和大型花盆达20个。平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园充满勃勃活力和盎然生机。

3、校园文化长廊设置。

今年我校争取资金修建了校园文化长廊，这里面有对“弟子规”解读宣传，有展示运河风景的美丽墙画，有我们自己的各种活动的照片，有我们自己的书画作品??无疑这是对学生教育的最好阵地。

4、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。学校在校园和教学楼内设置了多块宣传橱窗，将学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受广大师生的欢迎和好评。

四、增强特色促进发展，增添校园文化风采。

近年来，我校在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。

在创建学校特色过程中我们遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，全力打造“书香校园”、“个性发展”的学校特色。

一方面，我们着力加强图书室功能建设，对全体学生全天候开放，为学生的学习创造条件、提供服务。让学生在书香校园中的学习成为一种需求、一种品质、一种习惯。

二是学校经常性的开展朗读比赛、演讲比赛、作文比赛。通过各方的努力，学生的知识与能力都能得到很大的提高。

三是学校非常重视艺体事业的发展，并将作为推进学校素质教育的瓶颈。学校成立了“歌唱队”、“篮球队”、“乒乓球队”、“舞蹈队”、“十字绣”、“象棋社”、“美术组”、“泥塑小组”等多个兴趣小组，为学生特长发展搭建平台，近一两年来，我校音乐、美术、体育工作蓬勃发展，在教学水平和培养人才方面，已进入全县先进行列。我校先后获得清河县团委青年先进号、清河县科技教育示范学校、清河县中学生>运动会团体总分第一名、连续两年获得“清河县中学生篮球运动会”第一名、清河县乒乓球运动会团体总分第一名等荣誉和成绩。

五、不断筹措资金，加强校园文化硬件设施建设。

校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的>投资已有10多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设教室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建了文化长廊、篮球场、国旗台等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训。在进行校园环境改造

的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近一年，我校完成了校园亮化工程、电路改造工程、篮球场、乒乓球场的新建和改造工程、学生宿舍改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

总之，通过校园文化建设，环境优美了，学生懂事了，行为规范了，举止文明了??我们体会到了环境育人的作用，更加认识到校园文化建设的重要性。校园文化建设是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我们将不断加大投入进行硬件建设，在学校前进的道路上我们将不断丰富我校的精神内涵，不断提高我校的办学特色。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。

第二篇：学校文化建设汇报材料

学校文化建设汇报材料

兰州市红古区窑街学校

校园文化是学校的灵魂，校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了不竭的动力。近年来，我校坚持“爱心育人”的育人理念，以培养德智体美劳全面发展的合格接班人为目标，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进了学生全面发展。现将我校校园文化建设工作汇报如下：

一、学校概况

红古区窑街学校是在原窑街煤电公司第二中学、第二小学20xx年移交地方政府管理后合并新建的一所九年制义务教育学校。学校现有教职工170名，其中党员54人，中学高级教师18名，中级教师92名。专任教师中研究生学历1名，本科学历89名，专科学历59名。市级骨干教师6名，市级优秀教师2名，区级骨干教师7名，区级教学新秀2名，省级优秀辅导员1名。专任教师学历达标率为100%，任职资格合格率100%，20xx年后新补充教师学历合格率为100%。在校学生1585名，共有39个教学班。是红古区办学规模较大的学校之一。学校占地面积26600.35平方米，建筑面积13900平方米，新落成的教学楼建有50间教室，26间办公室，22个多媒体教室，四个面积为324平方米的现代化学术报告厅、体育活动室、音乐舞蹈室和图书阅览室（藏书34430

册，学生人均21.27册，其中小学16160册，生均18.32册，中学18270册，生均24.79册）。学校拥有现代化的物理、化学、生物实验室；音乐专用教室2间、美术专用教室4间、计算机教室三间；有专用的远程教育室、科学教室；科学教学仪器、电教、信息技术教育设备基本达标，音、体、美器材配臵达到中小学教育技术装备要求；学校已建成红古区唯一达省A级标准的心理咨询室，建筑面积达300㎡，分八个功能区，满足对师生进行心理咨询活动；创建了窑街学校乡村学校少年宫学校，包括乒乓球、舞蹈、绘画、书法、合唱、经典诵读、国际象棋、手工制作等活动项目，活动场地达标；学校各办公室统一配备了计算机、打印机、文件柜、资料柜；班级卫生工具统一配备储物台；拥有学校自己的网站，网站资料齐全，为老师们互相学习和交流提供理想平台；学校安全设施完备，校园内设臵24个视频监控探头，各功能室消防措施配备完善，为师生安全提供了有力保障。

狠抓校园文化建设，营造育人氛围：一是突出独具特色的校园文化建设，分为五个板块丰富了近800米长的文化墙；二是办好每年一届的校园艺术节和田径运动会；三是突出校本教材特色，学校研发了《好习惯养成——快乐成长》、《走进心灵——心理健康教育知识导读》、《中华传统文化知识导读》、《牵手爸妈——快乐成长》、《学会学习、学会做人》、《安全教育第一课》6本校本教材，已由天津教育出版社和中央

广播电视大学出版社出版，实现了三级课程的使用；在全市首届中小学校本教材评选活动中《走进心灵——心理健康教育知识导读》、《牵手爸妈——快乐成长》获得一等奖，《中华传统文化知识导读》《好习惯养成——快乐成长》获得二等奖。四是坚持创办《心泉》校刊十余年，发挥阵地育人的作用，我校《心泉》校刊在首届兰州市中小学校报、校刊评比活动中荣获二等奖，《心泉》校刊已成为我校的名片。窑街学校历经五年的探索与积累，在广大师生的共同努力下，形成了以“爱心育人”为核心价值的校园文化品牌。“爱心育人”文化建设内容从理念标识系统、行为标识系统、视觉标识系统等方面日臻完善，形成体系。凸显了“文化立校 特色办学”的办学理念，提升了学校发展的内涵。同时，学校将近几年来我校教师撰写的部分获奖或发表的百篇论文汇集成册，以供大家学习和交流，不断提高教学水平。

狠抓特色办学，成果显著： 20xx年学校荣获教育部基础教育司、共青团中央少年部、全国妇联儿童工作部举办的全国少年儿童“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动中荣获先进集体奖，兰州市第三届百所中小学自编操小学组三等奖，兰州市中小学校园歌手、器乐比赛器乐初中组铜奖，红古区第七届中小学生书画展览优秀组织奖。20xx年在兰州市中小学生乒乓球比赛中获小学女子组团体冠军、在红古区第三届社区体育运动会乒乓球项目比赛中获得四个团体冠

军、我校培养的运动员连浩在20xx年在伦敦残奥会上代表国家队参赛获得团体冠军和个人单打第五名的好成绩，为国争了光，为学校赢得了荣誉。学校20xx年荣获红古区“优秀少先大队”称号、为红古喝彩，庆祝红古区建区50周年群众艺术展演银奖、甘肃省第十一届书信绘画大赛优秀组织奖；同年荣获全国中小学幼儿优秀美术书法摄影作品大赛团体二等奖，20xx年全国中小学幼儿美术书法摄影大赛中我校获得团体一等奖。学校、党支部分别荣获红古区教育系统“先进集体”、“先进党支部”荣誉称号，校团委获红古区“五四红旗团委”。 2009-20xx年市级个人课题有42名教师立项，已结题20项，发表论文108篇，获得各级奖项的课件27例，各级辅导奖44人次。学校荣获中国基础教育研究会2010-20xx年度“教育科研先进学校”。学校还被兰州市总工会命名为“模范职工之家”；国际象棋在全国协作区比赛中获得8岁组团体冠军，兰州市20xx年 “庆5.4”“和生杯”少年儿童四棋比赛中获“新星奖”，我校已被省棋院指定为“国际象棋”培训基地；窑街学校i尚体育舞蹈俱乐部在全国各级各类的舞蹈大赛中多次获得殊荣。现我校已建成红古区唯一达省A级标准的心理咨询室；成功创建了窑街学校乡村学校少年宫； 20xx年在全国校园网评比中我校网站荣获全国优秀网站。在20xx年的中考中，成绩名列全区前茅，其中化学中考成绩连续两年为全区第一名。小升初双科合格

率100%，处全区前列，20xx年、20xx年连续获得红古区初中部教学质量优秀奖。

二、具体工作

（一）强化校园文化管理，统一思想认识

1.加强组织领导

学校成立了以朱矿生校长为组长，书记、副校长为副组长，各处室负责人、年级组长为组员的学校文化建设领导小组，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2.制订实施方案

学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

3.统一思想认识

学校党政领导对校园文化建设高度重视，齐抓共管，全校师生形成了“文化立校、爱心育人，学校才能长足发展”的共识，坚定了“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的信念，从而在校园中营造了人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的氛围。

4.加强制度建设

我校在做好物质文化、精神文化建设的同时，进一步加强了制度文化的建设。完善了各项管理制度，努力使制度

具有民主性、科学性、规范性、人文性，切实保证校园文化建设工作的落实。同时学校领导经常倾听教师们的呼声和建议，使学校管理更具有人性化、合理化。

5.提高知名度

学校通过坚持办好《心泉》校刊，努力抓好网站建设，突出学校特色，彰显学校个性。使校刊成为了宣传学校的一张名片，使学校网站成为了社会和学生家长了解学校的窗口，成为了师生交流的有力平台。《心泉》校刊获兰州市首届校报校刊评比二等奖，校园网站被评为20xx年全国中小学优秀网站。

6．合理规划校园布局，加强校园环境建设

马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生重大的影响。

（1）美化环境。我们让每一间教室布臵说话，让每一面墙壁说话，每一条走廊说话，每一块空地说话。校园文化墙既有内容，又有层次，楼道走廊既有师生绘画书法作品，又有喷涂的教育警句格言，教育园地、橱窗、LED标语牌的设臵等，都紧密结合教育实际，校园空地上精心设计制作了蘑菇亭、假山石，安臵了活动器材，方整的地方安排了花园。

使学校环境优美，布局怡人。我们的目的就是要让学生在校内凡视线所到的地方，都带有教育性，让和谐优美的人文环境，起到潜移默化的育人作用。

（2）彰显学校理念。走进校园，即可看到综合楼墙壁上悬挂的“让爱心充满校园”、“让智慧点燃课堂”、“让勤奋成就梦想”的三风标志，楼的正面悬挂着“立志进取，乐观向上”的校训，“一切为了孩子的幸福人生奠基”的办学宗旨，让师生在每天刚进入校园就能看到，从而使师生受到激励。校园文化墙上的丰富的教育内容，也时时会给学生们以历史文化、行为习惯、思想意识、审美愉悦等方面的熏陶。

（3）营造环境，润物无声。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均悬挂师生书画、名言警句、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》班级公约等各种制度、规范，使师生随时受到提醒和约束。

（4）做到每月定期更换黑板报。黑板报的内容根据上级要求，结合学校最近的热点问题进行，使学生在观看中受到教育和熏陶。

（二）打造特色班级文化

走进我校的任何一个教室，你都能见到墙上有班级公约、学习园地、板报，窗台上有盆花，书香四溢，学子精神饱满。尤其每个班根据自身实际制定的班级公约、提出的奋斗口号各具特色，对学生起到了较好的教育和约束作用。

（三）营造浓郁文化氛围，突出文化育人作用

校风是一个学校的灵魂，优良的校风是学校全面贯彻

教育方针，全面提高教育质量的保证。我校的校风和学校的核心理念是一致的。校风突出一个“爱”字，核心理念“爱心育人”也突出的一个“爱”字。因为我们在教育教学过程中，深深认识到“爱”在学校教育中的重要作用。正如教育

家霍懋征所说：没有爱就没有教育。为了实践教育核心理念， 我们做了以下工作。

1．加强师德建设，培育爱岗敬业精神

（1）养师德：通过学习教育教学理论和相关政策法规培养师德。

（2）约师德：通过法律法规和学校规章制度约束师德。

（3）润师德：通过人文关怀滋润师德。

（4）警师德：通过违法违纪的案例警示师德。

（5）弘师德：通过学习优秀教师事迹，树立先进典型和培养各级学科带头人、骨干教师，弘扬师德。

2.制订学生规章制度，严抓日常行为规范教育和养成教

育

坚持开展“文明班级”评比活动，每周评比流动红旗班，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，使学生养成良好的行为习惯。把遵守纪律、勤奋学习、文明礼貌、爱护环境卫生变成自己的自觉行动，内化为学生优良的品德素质。

（四）以校园文化活动为载体，开展文化教育活动 校园文化活动贯穿于学校的整个教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，认识社会十分有益。因此，我们以学生为主体，以活动为载体，以陶冶情操为目标，认真组织和开展好校园文化活动。

1.利用各种节日，开展主题教育活动。如迎新年庆元旦联欢、三月份的学雷锋活动、四月份革命传统教育、“六一”艺术节、国庆爱祖国征文比赛等活动，对学生进行集体主义、爱国主义等方面的教育。

2.组织好升国旗仪式，保证升国旗仪式隆重庄严，国旗下演讲内容切合实际，对师生的教育有的放矢。

3.通过开展“我运动我健康我快乐”、“好书伴我成长”、“文明礼仪伴我成长”、“在党的阳光下成长”等各种主题队报设计比赛活动，使同学们受到深刻的教育。

4.依托学校心理咨询室，开展各类心理疏导活动，通过个别谈话、辅导报告等形式，对师生进行心理疏导，引导师生形成健康乐观的心理品质。

5．以乡村学校少年宫的各个兴趣活动小组为载体，积极开展有益于学生身心健康、情操培养、特长发展的各类活动，为学生终身发展打好基础。在这方面，我校的乒乓球项目、国际象棋项目、艺术舞蹈项目都取得了骄人的成绩，受

到了各方面的好评。

（五）开展教学研究，构建教研文化

1.从20xx年至今，我校《心泉》校刊走过了10年的历程。《 心泉》校刊的“指南针”“耕耘集”“新课程探究”“学海导航”“芳草地”等栏目，不仅全面记录着学校在教育教学方面的的点滴进步，还记录着我校老师专业成长的历程，记录着我校学生追求幸福人生的轨迹，指引着教育教改的方向，校刊两月一期，师生人手一份，为我校师生精神文化提供了一份营养大餐。

2.紧跟课改步伐，开展教学研究。通过出外培训、开展各类观摩课、示范课、竞赛课活动，采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、集体备课、教师论坛、联片教研”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念引导教师，利用每周二、三下午的全校教师读书活动，来鼓励教师读书探索，使教师养成自觉读书学习的良好习惯，促进教师的专业成长；充分发挥教研室作用，加大对学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、交流和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。 总之，校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的作用，互相配合，形成合力，才能构建健康向上、内涵丰富的校园文化特色。我们将在今后的工作中，勤奋工作，不

懈进取，进一步加大校园文化建设力度，努力使我校的校园文化建设迈上一个新台阶。

不妥处，请各位领导与专家提出宝贵意见。。

兰州市红古区窑街学校

二〇一三年四月二十二日