2015-20xx年度第一学期班主任工作总结

2015.1.18

一学期的教育教学工作结束了，在领导的关心帮助下，在各任课教师的大力支持下，我在四（1）班的班主任工作取得了一定的进步。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结本学期工作如下：

一、安全教育第一，防患未然

班主任是班级安全责任第一人，要始终将“安全第一”落到实处。伴随着全国各地暴恐事件的频频发生，校园和学生安全成了人们的关注点。因而，在“安全”工作中，我丝毫不敢松懈怠慢。认真贯彻《英才学校关于加强安全工作的规定》，将安全工作落到实处。

1．利用班队会、综合课、思品课等时间对学生进行校内安全教育，规范班内、校内的活动。选出班级安全员，成立安全监督小组，对学生课间活动进行监督，防患于未然，避免校内安全事故的发生。

2．每日检查清查学生到校人数，弄清缺勤原因，公示在黑板上，并及时与家长联系，杜绝交接漏洞。

3．组织学生进行安全疏散预演，并参加学校组织的“防火安全”疏散预演，活动后及时总结，教给学生必要的逃生知识。

4．放学路队坚持由各小队长清点人数，排队放学，福利区外学生要求家长接送，保障学生的道路交通安全。

5.在临假前，做好安全教育，并与家长签订安全责任书，将每个学生的校外安全落实到位。

二、以“小组合作与评优”为抓手，进行班级常规管理

这个学期，根据班级每个学生的成绩、性格等综合各方面因素再加上学生的双向选择，我把本班28个同学分成了5个小组，在上学期初步实践的基础上，经过本学期的小组合作学习实践，我发现在班级管理过程中，建立小组合作学习的竞争机制，能够培养学生的合作意识，提高学生各方面的能力，有利

于班级管理的建设。

1．小组合作，使小组成员之间荣辱与共

开学初，各组成员就在组长的带领下，确立了本组的组名、口号、成员分工、组徽、组歌等等内容。在班级的常规评比中，我也制定了小组合作管理细则，充分的调动学生的积极性，让全班同学都处于一种齐心协力、不甘示弱的竞争状态中。班级每天都由各课代表负责班级常规中的几项评比，一周总结一次，汇总所有的常规评比，按小组方式进行积分，比一比哪个小组一周下来得分最高。根据小组总分，每周评选冠军组一个，奖小组小奖状一张，张贴在后面黑板的评比栏中。不仅调动学生积极性，还培养了学生之间互相合作的意识，也培养了学生的集体荣誉感。

2．小组合作，解决了班级里的“老大难”问题

自从实行了量化考核之后，班级中一些问题学生都意识到一点：一人违纪，牵连全组。于是他们常常想到自己的小组能不能按时完成任务。在绝大多数同学都具有积极上进、通力合作的心理的作用下，他们也慢慢地转变了，我给他们树立的观点是“首先做到不给小组丢分，然后再争取给小组加分”。慢慢的他们学生心中也树立了“班级里有我，我心里有班级”的观念。小组合作，对他们产生了一定的积极效应。

加强小组的建设，开展组间的评比，小组合作通过竞争不仅提高了学生合作的意识，活跃了班级的群体活动，也提高了学生在学习和生活中的积极性，同时对班级的管理也有积极的效应。

三、搞好班级文化建设

开学初，我就带领、组织学生美化教室。我们将《新版中小学生守则》 和“小组合作班级管理评分细则”张贴在公告栏里，激励学生不断奋进。结合我校的读书活动，开辟“书香园地”专栏，不定期组织学生阅读各类课外书，制作主题读书卡、书签、仿写练笔等，并张贴在后面，督促每个同学积极看课外书。另外，为了配合咸阳“创文”工作的推进，及时增设了“弘文励教、德善

咸阳”板块，宣传咸阳精神，弘扬正能量。同时制定侯清源、查乐骋负责班级板报布置，按照学校要求，定期更换板报内容。（本学期，共刊出七期专题板报，分别是：我的班级我做主、纪念抗日战争胜利70周年专题图片、铭记历史珍爱和平、弘文励教德善咸阳、神话故事大全、现代兵器展、新实践大要求）这些布置不仅美化了教室，给学生创造了展示自我的平台，也丰富了学生的课余生活。

四、搞好环境卫生，心系学生健康

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。班级卫生，我做到责任到人，并专门安排干部监督，一日两扫，坚持做到卫生工作经常化，规范化，不留死角。为预防疾病，我组织学习学习各种卫生知识，并给他们讲解有关的健康知识，如龋齿的预防、刷牙的正确姿势、手足口病的预防、流感的预防等等，并时刻提醒他们劳逸结合，加强锻炼，并对生病的学生给予特殊照顾，使他们感受到师爱，感受到温暖。

五、加强学生思想教育，帮助其树立正确的观念

一学期起来，我通过主题班会和开展活动等形式，帮助学生树立正确的人生观，价值观。虽只处于萌芽状态，但也打下了良好的基础。同时，我结合学生的远近目标，上至报效祖国，下至回报父母，以一些具体的例子展示人生的奋斗历程，进行了学习目的与学生态度的教育，逐渐引导学生从“要我学”到“我要学”进行转变。

六、组织多样化的活动，丰富学生的校园生活

本学期，我认真组织学生参与学校开展的各项活动。如：阳光体育活动、“百词听写”竞赛、“秋季专项运动会”活动、迎新庆祝会及跳蚤市场等活动、“汉阳陵体验”活动等等。这些活动，全员参加，气氛热烈，效果良好，增强了班级凝聚力和集体荣誉感，使学生在活动中丰富了生活，提高了能力，增强了自信。

七、坚持做好家访活动

本学期，我继续坚持做好大家访活动，分别与英语老师、数学老师对全班

17位同学进行了家访，有的同学家我是第一次去，有的已经是第二次了。通过家访活动，与家长进行了有效沟通，对学生的家庭环境以及在家的学习情况有了更深入地了解。家访后，及时填写家访日志，为下一步的工作创建第一手资料。

八、加强与家长的沟通，增强彼此的了解

现在，通讯工具日益发达，我坚持在建立班级qq群的里发布每日作业，

及时上传学生在校比赛、演讲、志愿者活动等图片，便于家长了解学生的在校生活，同时利用先进的工具与家长进行及时沟通，如学生的作业情况、孩子最近的状态、一些临时性的通知等等。同时，也为家长间的交流搭建了平台，使本班的教师与家长形成了和谐、平等的关系。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。实际工作中常常会面临着许多困难和问题。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加强自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成一套科学可行的班主任工作方法，相信一定会越来越得心应手的。

第二篇：20xx年小学四年级上学期班主任工作总结

20xx-20xx学年度第

一学期四年级班主任工作总结

提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首

走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工

作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着

坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本

学期的班主任工作进行回顾总结：

一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐

的班集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制

进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参

与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么

想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,

调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较

好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同

学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，

更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师

要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的

影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学

生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影

响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响

尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格

要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，

要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总

是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做

之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教

育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我

也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会

自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有

益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们

的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是

接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是

教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用

每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应

的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如

何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试

让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也

同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做

法：

1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决

策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们

的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这

样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工

作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,

在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大

都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用

轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照

值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放

回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责

检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，

好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快

乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班

会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故

事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增

强自信。

4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共

同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生

在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收

到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将

一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行

交流。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失

体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，

因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主

任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，

就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在

以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投其中。

授课教师：任仕友

20xx年x月x日