七年级下生物知识点总结

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

一、人类的起源和进化

1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿

2．人类的进化过程：

原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。生活在草地进化地球环境发生变化现代人类森林古猿

生活在森林进化现代类人猿

二、人的生殖

1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2．生殖系统

1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素

内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器

阴囊：保护睾丸和附睾

阴茎和尿道：排精、排尿

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2）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器

输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎发育的场所

阴道：月经流出，胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

3精子、卵细胞和受精

精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动

卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养

：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所

：输卵管

3．胚胎的发育和营养：

1）发育：

发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。精子在输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩

毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管

分布广，遍布全身，各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢

三、输送血液的泵－心脏

1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个 2

腔：左心室、主动脉、右心房、上、下腔静脉、右心室、肺动脉、左心房、肺静脉、

瓣膜：

房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于室与动脉之间，只朝向动脉开）

（心房、心室、动脉）

心脏的功能：血液循环的动力器官、心房、心室与瓣膜的活动关系： 2血液循环

1血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 分为体循环和肺循环：

体循环

：左心室

主动脉、各级动脉、身体各处各级静脉

上、下腔静脉

右心房

毛细血管

肺循环

：左心房

肺静脉

肺部的毛细血管

肺动脉

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右心室 体循环 肺循环

起点 左心室 右心室

终点 右心房 左心房

血液变化

动脉血变为静脉血

静脉血变为动脉血

功能

为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走,与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能

2）出血的初步护理：

毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。

四、输血与血量

1、血量：占体重的7-8%

2、输血：血型：A型、B型、AB型、O型、输血：以输同型血为原则

第五章

人体内废物的排出

一、排泄

概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排 4

出体外的过程。

途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素

2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水

3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素

区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

二、泌尿系统的组成

肾脏：形成尿的场所、输尿管、膀胱、排尿的通道，膀胱有贮尿的作用、尿道、肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，

肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：

肾小球：

由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉

肾单位

肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，

外层与肾小管相连

肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

三、尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）

1．肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液

除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。

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2．肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐

被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。 区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）

四、尿的排出、肾脏（形成尿液）、输尿管、膀胱（暂时储存尿液）、尿道（排出尿液）

五、人粪尿的处理

1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。

2）人粪尿的无害化处理

方法：

建沼气池、高温堆肥、建生态厕所

作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。

第六章

人类生命活动的调节

一，神经系统的组成, 神经系统的组成、各部分的功能、中枢神经 系统、脑、大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢

小脑、使运动协调准确，维持身体平衡

脑干、有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 6

脊髓、能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。 周围神经

脑神经、主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动 系统

脊神经、分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：

1）结构

细胞体突起

轴突：一条，长而分支少

树突：数条，短而呈树状分枝

轴突

集结成束，外包上结缔组织膜

髓鞘

神经纤维

（末端的细小分支为神经末梢）

神经

2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）

二．人的视觉和听觉

1．眼球的结构与功能（图片见书

P89

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）外膜

角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔

眼球壁的大小

中膜

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）

内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激内容物 晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体 玻璃体：透明胶状物质

1）视觉的形成：（1）成像：光线、角膜、瞳孔晶状体、玻璃体在视网膜上形成物像

（2）形成视觉：经折光、沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，

产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢，形成视觉

2）眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

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矫正：戴凸透镜

2．耳的结构和功能：

外耳、耳郭收集、传导声波

外耳道、鼓膜：接受声波，产生振动

（1）中耳

鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳

半规管与维持身体平衡有关

内耳

前庭

耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动

（2）听觉的形成

沿外耳道

沿着听小骨传导

沿着听觉神经

声波

鼓膜（产生振动）

耳蜗

（产生神经冲动）

大脑的听觉中枢

(形成听觉)

三、神经调节的基本方式

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1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律

的反应。反射是神经调节的基本方式。

*区别于：应激性

2．膝跳反射的实验：P101

扣击部位：膝盖下位的韧带

现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来

感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢

效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢

神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢

3．反射弧的概念：参与反射的神经结构

组成：感受器

传入神经

神经中枢

传出神经

效应器（书P102）

反射活动的完成必须要有完整的反射弧。

4．反射的类型

简单的反射

神经中枢位于脊髓灰质内

复杂的反射

神经中枢位于大脑皮层内

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四激素调节

1）、人体主要内分泌腺：

垂体：分泌生长激素等

甲状腺：分泌甲状腺激素

胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素

肾上腺：分泌肾上腺激素

胸腺：分泌胸腺激素

性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素

卵巢（女性）：分泌雌性激素

2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

3）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：

名称 腺体 作用 过少 过多 生长 激素 垂体

调节人体的生长发育

幼年：侏儒症

幼年：巨人症；

成年：肢端肥大症

甲状腺激素

甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症；

成年：甲状腺功

能不足；食物缺碘，

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引起地方性甲状腺肿

成年：甲状腺功能亢进

胰岛素

胰岛调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度糖尿病，可注射胰岛素制剂来治

疗低血糖

5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受

到激素的调节

第七章、人类活动对生物圈的影响

1、分析人类活动破坏生态环境的实例

人类活动改善生态环境－“三北”防护林

大肆砍伐森林，破坏植被、人类活动破坏生态环境、草原过度放牧，沙尘暴危害严重

大量捕杀野生动物、大量使用农药、化肥污染环境等

2、环境污染：

概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 酸雨对生物的影响（书P115.117

《新中考》P60.11题）

大气污染、温室效应和臭氧破坏（见书P118

《新中考》P63.33题）

水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭类型

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固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响（控制措施：书P118） 土壤污染：白色垃圾、工业废渣、噪音污染

3、拟定保护生态环境的计划

保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被

控制酸雨，减少环境污染

提高全民的环境保护意识

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第二篇：七年级(上)生物知识点总结

七年级生物学上册知识点复习

第一单元生物和生物圈复习

1、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物都生存于生物圈中。

（1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。

4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。

植物——————生产者

生物部分 动物——————消费者

生态系统组成 细菌、真菌———分解者

非生物部分——阳光、空气和水等

5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。

6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统. 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统是人工的生态系统。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）（理解，不识记） 第二单元 生物和细胞总复习

一、 显微镜的结构：课本P36

▲显微镜的使用 P37-38 要掌握

二、注意事项

1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

2．在目镜内看到的物像是倒像。

3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积

4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。 三、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

四、临时装片制作过程： “擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”

注意：

1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？

避免细胞吸水膨胀。

用心 爱心 专心

2．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。

五、动物细胞与植物细胞的区别：

1、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。

无机物：水、无机盐、氧等。

2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中

3、细胞膜控制物质的进出

4、在细胞质中有能量转换器： 叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。

线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。

▲细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体

叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的“动力工厂”“发动机”。

叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器

叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

▲动植物细胞都有线粒体。

七、细胞核是遗传信息库：

多莉羊的例子p55，57页1题 ▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。DNA是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA片段就是基因。

细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。

每一中生物的细胞内，染色体的数量是一定的。（如人的体细胞都含有23对染色体）

八、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。

细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。

▲新生命的开端：受精卵

▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

九、生物体的结构是有层次的。

1、 动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

2、 植物体的基本组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

十、判断哪些生物是单细胞生物P68

▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫

十一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。

1． 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。

用心 爱心 专心

第三单元生物圈中的绿色植物总复习 一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。

1．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。

2．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、 苏铁）

种子的结构会画图并填出名称 见P85

菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（1片）、胚乳 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 三、被子植物的一生

1．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。

2.植株的生长

▲幼根生长最快的部位是：伸长区。 枝条是芽发育成的。 植株生长需要量大的营养物质：氮、磷、钾

▲花的结构（课本102） ▲果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚

胚珠——种子 子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。 六、绿色植物与生物圈的水循环

1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。

2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

茎的结构包括木质部和韧皮部。 在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。 茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）。形成层：木质部（有导管）

4、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、

5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。

6、蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 促进生物圈水循环。

▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者（生产者）。

七、绿色植物通过光合作用制造有机物

▲天竺葵的光合作用实验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

用心 爱心 专心

对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。

染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物

▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个过程叫光合作用。

▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

▲绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体。为植物的生命活动提供能量。

▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）

▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

光能

光合作用公式：二氧化碳 ＋ 水————→ 有机物（储存化学能）＋ 氧气

叶绿体

呼吸作用公式：有机物（储存化学能）＋ 氧 ——→二氧化碳 ＋ 水 ＋能量

▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳——氧平衡。

▲（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。

九、爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，土地沙漠化比较严重。

3、我国森林覆盖率16.55%，人均森林面积仅相当于世界人均水平的1/5 。

4、我国每年3月12日为植树节

5、热带雨林-----地球的肺。绿化祖国，从我做起。

6、生物圈的“绿色工厂”——绿色植物。

重点识记图形：P24 P36 P45 P48 P66—67 P85 P102—103 P125 P130

重点理解记忆实验：P15 P37 P42 P83 P113

用心 爱心 专心