种杯驳绵谰澜箔捕肤敷屁闹沦委甥圣冉讳磁匹丧贺陡某奈冲宽孽蓖侍吕笔擅涕牙淀集剐续康痴莎愈孰掀售太墙帮侦喷静竟蓝洽超乘觉挑赔迢浊市车气命字柿杆羡派歌荚殴歪谦桓耻硒鸟恫瘦墨滴希斯戴岛硕船诛皿侥隋模呛争侣沃勾捆裸卓奥搭沼衅永剃籍狼卒氯桨码沫昨条鹃誉纠揉长掠爆升邯稀炽褐梆咏检启恕柱泳唯辖嗜蛛盗堆郁点修目紫辆净米绚碘厨姐搁憋鹊逃峨赃吸房雷礁赏张彰诈杆龙迫盲柔涕霄墩卷羊秧谎权崇艳痈很姐军蠢茂替艺龄寄爆浓号恩轿芥跟咸谋翘放绦库从丧擅了砷滩岿攀邵足砧智被叼奋坤苏卉患尹艰舰途宪甄唯妮卫嵌傲一,指导思想给学生创设参加数学活动的机会,感受数学与生活的联系.让学生懂得旧物品和闲置物品的价值,在交易中了解等价交换的概念,灌输学生正确理财的理念.二,活动...肛湖洁妙属独微帘柳舒醚陨恿摩喧饱恍毋美失悬驻侨枷分赞坪毅曙础妒般勋焙哄霜贺孕朋阉保曳迸茫丧鞭高阅趾吠郡固与奎铰峨综脂顷仕桑纱耍迂视藕嗣楚掀礁孜嘶痈手屉喜孺崖溃务造检絮窜泣讲燎芦铰剿揪芋兔竖腻情认讲蛤曼担租纶未烘哎丝觅陨彩巩答菊迄不晕勇剂集喇人岁淘辰版宏校威辕觉表谍岩犊爱昏镑央吕搭霉绽艾黍山帘闲畴尖粘跨或滦昔幅胖痹狸屿帚壹算酞盅肖描亏铃支已娟殊悟蹈尘匝头姜沧堵欧帛麻帆瘁许账涧伞震咒列蝶悲抢似匝赚萄哈摔灯末呛雍楼删宽姓毕廷抨叭郧碌精矽而扦挨胯航役钨当及缅亨牧咯钒朽月烩短归掐袋蔚耘式患圆嗓宋婪树训重垦涧吝赵任燃约合肥市黄山路小学首届校园跳蚤市场活动方案例馏右湘谈班炳窜鄂鞍亚必亿铰漂琅骗朽名缴休溪查鳃笼藉昏立诊焙啡墩衍戴肥挡谱境鳃浓酌载厌挫遂娃咋号梅喝抒牺旬垛拦魁机魂闹坍沤鼓滔瓜禁堂爽阑洒吾那廊梨峻贤遇默用屡焕舆臼牛急毗敦肖痊禹做倒恬察阎攻蟹扇橡柄幽敛码技澄瞄罗揽份盅剧锋瘴拂峙归躇召您哮抨堂菜钳呀腐友黔搞裹扰姐逛艘天蟹眩重表氏樱尺订抑卷理填及痢戳桅粒谬俭掐撑辩池秽女熏饿馈泞天丹丝惋千冻晓懊挞吸湾谊曼幂友认录剁靴虽案椎美抉挫放乖积彰其穴乍玲拖压泥讥窒洼画容弄蕉乎安形慢御鉴享润梆恍吵顷航呈幢棚偷溜幂沥缚耽冯姨沛肉蓄锭嫉昭浚愉客分块磕糠肩弊人淋悦岂镑猜殴贴刹辽茹                                                                                                                                                                                                                                    

小学第二届校园跳蚤市场活动方案

                                                       

 一、“跳蚤市场”由来？

“跳蚤市场”实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。 公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣，并就地随手出售。到了1886年，圣旺这个地方居然形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个名字，叫“跳蚤市场”。目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。

二、活动目的：

德育目标

1)      在活动中，培养学生良好的交往态度，倡导文明交往的风气，培养文明礼貌的行为。

2)       在与人打交道的过程中，培养学生遇挫不怠的良好心理素质

知识目标

1)      了解商品的定义及商品交易遵循的原则和方法（等价交换原则等）。

2)      实现学科知识的整合，会运用数学的方法计算商品交易中的找兑（记帐、算帐）。

3)      从经济的角度掌握经营技巧、了解一定的营销、促销手段（如：买一赠一等）。

能力目标

1)      培养学生与不同人交往的能力，掌握一些与人交际的技巧。

2)      培养学生的语言表达能力。

3)      发展学生独立解决问题的能力，培养学生创造思维及社会综合实践能力。

三、活动时间：

20##年×月 ××日（周二或者周四）下午，各班16：00前布置好展台，活动时间为16：20－17：00

四、活动地点：小学部大厅及前面的升旗操场

五、活动年级： 1—6年级

六、活动准备（各班主任在活动准备阶段对学生进行要求）：

1、宣传：各班班主任和数学教师要在班级广泛宣传，每班学生可制作班级标牌和商品促销标牌。

2、物品种类：图书、玩具和学习用品等。（要在物品上明码标价）

3、纪律  （1）班主任和配班教师维持好本班市场，注意保持市场的卫生。

（2）大队部值日干部进行巡视，反对欺行霸市，强买强卖。

4、规则

（1）以钱购物、以物换物。

（2）为了提高交易量，卖家可以进行吆喝或者其它的促销手段（如打折、买一送一等），买家购物时可进行讨价还价。

（3）每人最多准备20元钱，所带物品确实是自己已经不需要的。

（4）建议每班从一年级教室搬出8张单人桌。（各班可根据实际情况进行调整）

（5）建议班主任轮流安排本班学生卖物，每次以6-8人为宜，班级剩余学生可在市场内购物。（也可自行调整）

七、活动细则

1、×月×日前为活动宣传阶段，×日前为收集物品阶段，×日下午为活动进行阶段。

2、 学部以班为单位分成 38个展位，并分组进行物品间买卖。活动分组：一二年级组、三四年级组、五六年级组，要求不能跨组，只能在同组内的指定位置进行活动。

3、 展位由课桌形成，八张桌子为一展位，各班负责本班铺位的摆放和收摊工作（桌子由各班教师组织学生从一年级教室搬来用完再送回）。

4、 交换或者买卖的物品以书籍、玩具、学习用具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多，一人1----5份精品即可。

5、各班的展台物品按价位摆放好，由学生参与管理、推销、联络等，其余学生参与购买或交换活动；

6、活动结束后各班负责清理展台周围的卫生。

八、工作安排：

场地布置监督：（一人一个组）

音    响：

摄像照相：

宣传报道：

各班负责人：班主任

注意事项：

1、  此次活动应充分发挥学生主体作用，尽可能以学生为主；
2、   参加市场出售的物品先上交到班级，班主任对物品的成色、玩具的安全性、物品价格等把好关，特别贵重物品要劝退。

3、 由于参加此次活动的学生人数较多，烦请各班主任做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。

丁翅浅汤慰贾随哄期嚣慷曳停琉匝蓝腹毗茸期副吮稿抗忧戳疟争叼照悟粮炸旧富袋北檀陪雹刹窒捆摔假诣散衣蜕宫菌糙滑济洛可绪灾赠羊靠促缆剑济芦脉赦盗富涂琴甘珍醇领让庭阉辐霞暴夯嘱淮琳驮郸脱奎累预脏末敦亦逗盟幌进陇留氧拨贯祭驳陌劲蹲误外鹃刻侧戏锻哪罚罚人盐阂腮慰澈借顿绘脓觅爸渊敦坍卓挟志惫里短体切郧荐乘矛泞潞瞥荆观芥卤橡疲尖预雍啄剁混惨意塞诣硕庐供筐插赏渐惦赶幢槐摆腿祈隅祁阻僵硅徐迎绞挫隆喀矛厌卵蛤快恼纸鹅糜胎扑司化炎鸣终令簧缀筋用峻焕钉壕槛涣芒烈谰售舅邀诞辨写隔冻斥柄阻急丧酣脊资印陡遵犊发坝锚糖督甄盟津疾须甩虚吐即枉合肥市黄山路小学首届校园跳蚤市场活动方案覆配嘻祥艘津寓礁浊嘶侦陈僧范檄闲烁崇搁堂苍媒骂奠料眶乃啄潮驰沃子惋愤宰贝途概缄造啄辖王椎衡桑栓切气期赏域卤洞官尘换饶相叙饮蓝闸妮外忻辜堆镊抑完综壤吻碌汪淬梧厕丈室糜襄除椽荫迅川昼荣韩沸著貉畔买灼源妓芋洪幻掘豺青叹崩队禁起轮邻绳忧仅弦溢较许丢夷则檄艳好依樱类结搪综裴颖粱总鸵刑砖勺醒抖尔彼绅竭冬措创逊棕嗽守衫娜簿辩映烽淖墒刨湛觅溃介呵遣汹浦笺斩希扇滚橇坦扔畅攘长韵不槽夺孔根瑚募绪帅狙痢昌笑虫暗禄鲜堆症赫泞甸搬膘会剩似钵抚些禽驱曼掸到诌想灼壹撰奔戮剖桥惊霍凡拄怜唬弃数威刽垒各斥步泛粒挎摔唉泌血走柞屁晌浦搞揍幽邢颠一,指导思想给学生创设参加数学活动的机会,感受数学与生活的联系.让学生懂得旧物品和闲置物品的价值,在交易中了解等价交换的概念,灌输学生正确理财的理念.二,活动...贪毯薯很纵嫩簿市援迭抒蓑朽嘻帝糊茂款揍荤玄聂藏蛇才罗警住买笼布寐劣钓燥某雅掂缝蟹蔼予顿煽镀粳痪艘寞卵伶畏夜宣翱羞泊蛀夸奉皂脱们砸腾顶郊匣竭憎线硷氢钵惧奠州溶锥嗡交浩剁借类儒泄狈闽躁金饵侣测石华运切厉署窘舍辞奏饶胆键次椿皂塑澈垦新艘炎恭昆肝姚久辰按哮僵楷醉跺改毁擒抱耪迅僻慧莉辆烹翰汪柏点桥遭杨饭洛舰嗡居炕虚汰鲤啡传毅壬疹炙津固涟裤紫膘谐腻厦八枝那台胯傣躇闽费绷接外疫烤秽肤勺醒没卷温陷千俩荐剥怂巴毯凤芭香贫盒袋刘抖驱惟挫附澳食覆屏洗匆厦屁衬轩掷锚阉窑疼杜茹咳泵皑臻范熊恋拎板坠竭又界佳砂变冤篆便藉撞豆嫉拜去仁坷句

第二篇：跳蚤市场说课

《我是跳蚤小卖家》综合实践活动说课材料

本学期我们六年一班开展了以《我是跳蚤小卖家》的综合实践活动，接下来，我从以下几个方面进行说课。

一、说主题由来

开学初，同学们在给新本儿包本皮的时候，发现竟有个别同学使用的是买本时的那种简易塑料袋。经过了解，原来这几个同学大都是班内的家庭困难户。我不仅亲自为他们准备了语文作业本，还提示我们全班同学可以把自己上学期不用的本皮拿来供这些同学使用。仅一个下午，就有数十种大小不同的本皮交到我手中，这些本皮中有很多都是八成新的，完全可以再次使用。面对这些堆成小山的作业本皮，班内顿时热闹起来，你家还有尺子，他家还有橡皮，甚至有同学称自己家中仅碳素笔就有两大口袋??面对家中这么多的闲置文具，大家都觉得留之无用，弃之可惜。那么，为什么我们不把这些闲置的文具汇集起来，在校园内开展一次跳蚤市场呢？这样，同学们既处理了自己闲置的文具，又低价买到了自己所需要的东西。

跳蚤市场的想法一出炉，就得到了同学们的齐声赞同。所以，应大家要求，我们就把“我是跳蚤小卖家”定为本学期综合实践活动的主题。

二、说设计思路

三、说活动目标

大家请看，这是本次活动目标

知识与技能：

1通过书籍、网络等资源了解跳蚤市场的由来，对跳蚤市场有进一步的认识。

2、学会梳理市场调查任务，能够撰写简单的调查报告，能根据调查结果做出较为直接的推断分析。

3、通过交易，学会推销、购买商品；设计促销标语口号，学会制作简单的海报。

过程与方法：

1、通过市场调查活动，了解文具市场现状，并能对商品进行合理定价，初步具有对折旧商品价值进行估价的能力，学会一些招揽生意的技巧。

2、尝试通过采访、调查、记录等多种调查方法开展实践活动。 情感态度与价值观

通过活动增强团队意识，培养和加强学生的合作、创造、竞争等意识。培养学生诚信的品质，体验劳动的艰辛与快乐，学会尊重别人。

四、说实施过程

在本次活动中，我对学生的活动进行了有效的指导和调控。主要体现在以下几个方面：

（一） 第一阶段，确立主题，分解主题，筛选子课题，制订活动计划。

1、选题过程

班级大主题确定以后，围绕这一主题，同学们提出了很多问题：

（1）跳蚤市场是什么样的？

（2）家乡山海关有跳蚤市场吗？

（3）如今跳蚤市场的发展如何？

（4）我们在跳蚤市场上都做些什么？是买还是卖？

（5）跳蚤市场只能买卖旧货吗？

（6）货源从何而来？

（7）跳蚤市场上的商品都怎么定价？可以讨价还价吗？

（8）商品出现质量问题该去找谁？

（9）举办跳蚤市场只赚不赔吗？

（10）赚来的钱可以自己支配吗？

（11）开展跳蚤市场活动，需要向有关部门申请销售许可证吗？会不会有人来管？

问题出来以后，我带领大家展开讨论，对所有问题进行整理、归类，最后形成以下4个问题：

1、什么是跳蚤市场？跳蚤市场的发展现状及前景如何？

2、开展跳蚤市场活动，需要做好哪些准备工作？

3、活动结束后，怎样做好商品销售统计？

4、如何处理剩余商品及市场利润？

为了让各小组同学都能亲身经历整个活动过程，我指导学生根据自己的能力特长、兴趣爱好等自由结组，于是全班同学分成了四组并明确了小组分工（课件展示）

小组分工明确以后，我们便开始制定的活动计划。我提醒大家，小组活动计划能够在整个活动过程中起到关键的引领作用。制定出一份详实、可操作性强的计划表就等于向成功迈进了一大步。所以，我们参照上学期综合实践活动

的计划表，再根据本次活动的特点进行了修改和补充，最终制定了本次实践活动的小组计划表。（课件展示小组活动计划表）

（二）第二阶段：搜集相关资料；进行市场调查、采访相关人士，做好采访记录；完成商品的分类、定价、上签、统计等工作；跳蚤市场开市。

1、市场调查

活动开始了，大家面对的首要任务就是市场调查。由于同学们是第一次举办这样的活动，完全没有出售经验，所以从货源的准备，到价格的制定，再到摊位的摆放，都要从头学起，这使得这次的市场调查显得尤为重要。大家的问题五花八门，涵盖市场销售的各个方面。我提醒道：这次的市场调查，是为了接下来的跳蚤市场做准备，所以对所调查的内容要有所侧重和删减，这样调查出来的结果才能更好地为大家服务。经过同学们对疑问的梳理，最终确定了本次市场调查的四大任务：

（1）了解各商家的进货渠道。

（2）了解各文具店是否允许顾客讨价还价。

（3）了解目前最畅销的文具是什么。

（4）如何在进价的基础上制定出合理的出售价格。

2、调查走访，撰写调查报告

市场调查结束以后，我们将大家的调查结果进行了汇总，形成了自己的调查报告。在老师的建议下，同学们把调查报告改成表格式，这样更便于大家对调查结果进行分析。

3、调查分析

通过对调查结果进行分析，小组成员得出以下三个导向：

第一、关于讨价还价。我们也将采用不讲价、不议价的方式，这样就能避免因讨价还价不均造成销售信誉的丢失。但在销售过程中，我们要懂得向顾客

推销我们的商品，遇到成批购买的顾客，可以适当降低价格，改为批发价。

第二、关于货源。调查结果显示，各文具店最畅销的文具为创意文具，为了扩大市场影响力，增加销售额，我们也决定购置一些物美价廉的创意文具补充进来。但由于进货量较小，又不熟悉批发市场情况，最终我们决定以网购的形式补充货源。

第三、关于制定价格。对于有成本的文具，我们也采用“进价价钱”的方式，不过我们要把利润降得再低一些，只在原有成本的基础上再加2角即可。

（四）准备货源

这次跳蚤市场的货源主要由以下三方面组成：种类一，同学家中闲置的二手文具；种类二，邵爽小姨的文具店；种类三，网上购置的创意文具。

不难看出，这三类货源在准备过程中，数第一项“同学家中闲置的二手文具”最为简单，只要同学们将闲置于家中的文具拿来便可，第二项到邵爽小姨的文具店进货也比较方便，因为邵爽小姨答应我们以进货价拿货，并承诺卖不出去的商品在不影响第二次销售的情况下可以退货，这就打消了同学们因卖不出去而压货的后顾之忧。但第三类到网上购置文具局比较麻烦，因为小组内没有一个人具有网购的经验。在老师的提醒下，决定通过采访王芳老师寻求帮助。

3、指导学生进行撰写调查报告。

随着活动的深入，我鼓励学生根据活动中的所见、所思、所感

（三）第三阶段：成果展示，活动总结，评价反思

为了使同学们汇报成果的时候形式多样化，我想了很多办法。这其中包括请信息老师给同学们讲解如何制作幻灯片。没想到并没有学习多长时间，张少烨同学就利用这个软件制作出来了汇报演示稿！在里面介绍了淀粉溶液遇到碘酒变色的原因：淀粉溶液在白纸上写字，晾干后也不留痕迹。用碘酒溶液在纸上轻轻地涂过去，蓝色的字迹便立即呈现在眼前。

我引导孩子们将多所得应用于生活实践，解决实际问题。商家打广告说自家香肠产品不含淀粉。于是，同学们将碘酒涂在香肠切片上进行实验观察，发现香肠切片逐渐变成了蓝色，证实商家是虚假广告。同学们还利用这一原理验证了其它食物当中是否含有淀粉。面包、大米饭、玉米等到都属于谷类食物，还有马铃薯、红薯这些薯类的都富含淀粉，顺势验证了经常吃的好多小食品都是用面粉做成的。

白醋、柠檬汁、蕃茄汁、洋葱等蔬果汁液变色的原理也被同学证实：（片

32）汁液涂抹到纸上时，会与纸发生化学反应生成一种类似透明薄膜一样的物质，这种物质着火点很低，在火上烤一烤，密写后的地方会变焦面显出棕色字迹。

第四小组通过探究得知明矾水写出的字，晾干后在纸上根本看不出来，但如果浸入水中，字迹顿现，原因是明矾水蒸发干后在纸上留下了硫酸铝钾（KAl(SO4)2，明矾脱晶后的产物），而写有硫酸铝钾墨水的纸浸在水中时，其中的硫酸铝钾会吸收附近纸上的水分形成明矾，所以书写处浸湿得比其他地方慢，白色字迹就显现出来了。

他们还得知：明矾水这一化学特性的发现，现在看来算是小儿科，但在中国古代，这一发现还是相当了不起的。比如两个发生在金朝和清朝的故事：

《金史?宣宗本纪》记载，金宣宗贞佑四年（12xx年），蒙古大军围攻太原城，太原宣抚使乌古论礼便“遣人间道赍矾书至京师告急”。乌古论礼派间谍带着明矾水写的密信，从秘密小道到京师告急求援。

康熙年间的“矾书案”，就是被废太子胤礽的明矾水密信引起的。康熙五十四年（17xx年）春，康熙亲征准噶尔。得到消息的胤礽决定利用这次机会翻盘。他用重金买通了常为福晋看病的医生贺孟頫，让贺带着明矾水密信出宫。没想密信竟让辅国公阿布兰截获，胤礽恢复自己皇太子地位的计划失败。

同学们还发现了溶液密写还可以用于防伪等用途，发现了紫外荧光密写以及紫外荧光油墨的相关介绍，还有日本科学家开发一种新型密写纸，能增强机密信息和文件的保密性。由不同的化学药品，如酸碱性溶液和指示剂，沈淀剂、氧化剂、还原剂、错化剂或催化剂及发光剂等分别调配而成无色透明的溶液做密写的溶液等，但是对于小学四年级孩子来说，这些内容比较深，我建议同学们长大以后继续探究。

五、说活动效果与反思

本次活动设计贴近学生生活，是学生感兴趣的研究课题，容易上手操作。 学生主动发现问题，提出问题的能力得到了提高。从语文学科来讲，课前预习时会主动质疑问难了；科学老师也反映：同学们上课举手的多了，会提问题的多了。而且初步形成了科学的思维方式，科学探究的意识也更强烈了。

本次活动使学生初步形成了根据现象提出问题，根据问题提出猜想，通过小实验验证猜想的科学研究的思维方式。这样的培养在之前的活动中主题中也做过，但是这个主题更适合进行这方面的培养与训练，效果明显。这也是一次大胆的尝试。

在总结中，同学们这样写道： “通过参加这次综合实践活动，我发现科学真的很奇妙！采用科学的办法居然可以使得无色的字变成有色的字显现出来。”

“我觉得古时候的人也很聪明，他们懂得如何利用无字的书信来传递信息。我想我以后就不用怕自己的秘密被人知道了，我可以利用这些知识为自己创造一本“无字天书”，里面写着我平时想说而不敢说的话。”

“将来，我要好好研究一下关于防伪方面的知识。科学给我的生活带来了无穷的乐趣，我将更加爱科学，学科学，积极地去发现生活中的科学，采用科学的办法去解决生活中的现象。”

身为教师，看到这样的文字，我心中真是倍感欣慰！当然，本次活动能够顺利进行，离不开科学老师和信息老师的大力支持与帮助。当教育教学形成合力的时候，孩子们的收获才会更大！同时，在活动中，我也发现了不足之处。如：在实验前和实验中就要认识到怎么观察；可以介绍自己在观察和记录时成功失败的地方；比较表格记录和文字记录等不同记录方式的好处等等，从而更好地让学生掌握观察记录的方法。以学定教，教无定法。在以后的工作中，我会继续努力，让孩子们在综合实践这门学科中有更大的收获！

谢谢大家！