平昌县望京小学

师德师风考核评议活动总结

师德师风建设是事关教师队伍建设永恒的课题；为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教师育人，根据教育体育局的安排部署，现就我校开展师德师风考核评议活动情况总结如下：

一、召开了专题会议、成立了考核评议领导小组：

2013月12月14日，我校召开行政会议，12月15日召开了村小主任会议，对这次师德师风考核评议活动进行了专题研究，制订了考核评议细则，考核评议活动步骤，成立了领导小组。我校成立了以校长为组长；分管领导为副组长；工会主席、副校长、各村小主任、教代会教师代表和学校团委会学生为成员的领导考评小组。其中班子成员6人，教师代表12人，学生代表4人。共22人。由分管领导具体负责，学校办公室成长同志具体办公。

二、认真开展评议活动。

1、评议活动过程。20xx年12月23日，学校以各村小为单位，领导小组到村指导，集中开展了教师自评，教师互评和家长评议活动，20xx年12月27日学校领导考评小组对每一位教师进行了考评打分。2014元月4日学校对每一

位教师进行了综合评定，全乡99名教师中共评出优秀教师32名， 其余67名教师均为“合格”没有“不合格的教师。元月4日至8日进行了公示后教师最后签字存档。

2、评议内容。在依法执教方面：看被评议者的政治态度和遵纪守法的情况；在爱岗敬业方面：看被评议者热爱教育、热爱学校、工作尽职尽责的情况；在

热爱学生方面：看被评议者能否面向全体学生，有无体罚和变相体罚或歧视学生的情况；在严谨治学方面：看被评议者自身的学习态度、效果和求实创新的情况；在团结协作方面：看被评议者是否谦虚谨慎、维护团结、维护学生的情况；尊重家长方面：看被评议者能否主动与家长联系，争取家长对学校和对学生教育的配合与支持；在廉洁从教方面：看被评议者有无奉献精神，是否从事有偿家教或有其他有偿服务行为；在为人师表方面：看被评议者在思想品德修养，为学生、为社会作表率，衣着举止文明等情况。

三、通过评议，存在的问题。

1、少数同志没有把全部精力放在教育教学上，表现为不按课表上课，上课前准备不足，批改作业不及时。

2、个别青年教师有歧视希望生的现象，表现为对希望生个别辅导不耐心，不细致。

3、个别同志对搞好教育教学工作信心不足，士气不高，混日子过，工作质量长期低下。

4、有少数班主任工作不力，方法不当，导致班级管理混乱，使得学生没有一个良好的学习环境。

5、个别同志接受任务时讨价还价，只讲自己的客观原因，不顾学校的具体情况，个人意见第一。

6、学校管理对提高教学质量的工作力度不大，措施不力，教研教改有流于形式现象，致使学校教学质量不高。

对上述问题进行了认真分析，并提出了可行的整改方案，责令有问题的部门和个人必须限期改正。

通过自评、互评、集体评议的扎实工作，真正触及了每个同志的灵魂，看到了自己存在的某些问题及带来的危害，人人都写了自查自纠报告，个别同志制定出了整改方案。

我们相信，通过这次评议工作，会使我校教职工的师德师风更加高尚，内部管理更加完善，群体的凝聚力更强，奋发向上的干劲更大，将会开创我校教育新的篇章。

20xx年1月13日

第二篇：师德师风评议考核表

姓名年级 学科

师德师风考核办法（讨论稿）

为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：

一、考核时间： 每学期末进行一次考评。 二、校考核组组成： 行政、工会、教师代表。 三、考核工作对象： 全体教职工（包括临时人员） 四、考核方法：

1、考核结果划分为A（满意）、B（基本满意）、C（不满意）三个等第。 2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。 3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。

（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者； （2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；

（3）在校外开商店、租门面，从事经商活动者；

（4）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；

（5）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者； （6）因工作失职而造成责任事故，后果严重者； （7）校级以上通报批评者。 五、考核内容： 1、政治态度：

（1）、拥护党的路线、方针、政策； （2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德； （3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会； （4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记； （5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；

（6）、不进入不健康的娱乐场所； 2、职业道德：

（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；

（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；

（3）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课；

（4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表； （5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；

（6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动； （7）无因工作失职而造成责任事故；

（8）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。 3、劳动纪律：

（1）无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗； （2）无旷工、旷课现象；

（3）工作时间不做与工作无关的事； （4）服从学校安排，做好本职工作； （5）积极参加集体备课和教研活动。 4、德育工作：

（1）热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行； （2）对学生要求严格，认真负责； （3）关心爱护学生，有较强的服务意识； （4）经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难； （5）能及时制止校园内外学生的不文明行为。 六、考核程序：

1、学生考评。2、年级组考评。3、教师互评。4、校考核组考评 七、考核结果：

考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在A等对象中评定学年度师德标兵5名，给予物质和精神奖励。评为C等对象戒勉谈话。

本办法由教代会审议通过之日起实施。