义丰小学音乐兴趣小组活动计划

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

一、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

二、基本要求

1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

三、具体工作措施：

1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练

五、活动内容：

1.在小学各年中选拔歌唱条件好的学生参加。

2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

课 外 活 动 记 录 表

                      

课 外 活 动 记 录 表

                        课 外 活 动 记 录 表

课 外 活 动 记 录 表

 课 外 活 动 记 录 表

                       课 外 活 动 记 录 表

                       课 外 活 动 记 录 表

                        课 外 活 动 记 录 表

 课 外 活 动 记 录 表

课 外 活 动 记 录 表

                        课 外 活 动 记 录 表

课 外 活 动 记 录 表

                        课 外 活 动 记 录 表

                         课 外 活 动 记 录 表

音乐兴趣小组总结

不知不觉中，一年又即将结束，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 
　　一、注重音乐审美体验 
　　我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 
　　首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
　　二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 
　　在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 
　　三、注重自主、合作、探究的学习方式 
　　自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。 
　　四、注重发展学生的创造性思维 
　　创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。 
　　以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

第二篇：倪邱小学音乐兴趣小组活动计划

倪邱小学音乐兴趣小组活动计划

为了丰富学生的校园文化生活，扩展学生的知识面,提高学生综合素质，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,成立了合唱队，舞蹈队，电子琴小组，为了使活动顺利高效开展，下面将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

    一、 演唱方面 ：

    1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加，指导 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

    2、用不同时期选用不同体裁作品进行演唱教学，主旨一定是适合学生演唱，健康向上，包括一些中外合唱名曲。

    3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美，以及合唱姿态和舞台造型。
    4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

    5、本学期还将具体教给学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部、三声部的合唱。

二、舞蹈方面：

    我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。

    1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

    2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

    3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

    4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
    三、电子琴演奏方面：

    电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。根据现学员的能力情况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让学生进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法，并在不久的将来顺利地进入到高深的音乐中去。

    四、活动安排：

    1、定时活动。每周三下午。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中保准学生积极性高涨，每次活动后有记录。

3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力

5、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

五、活动安排：

倪邱小学音乐兴趣小组活动记录表

                      

倪邱小学20##至20##学年度第一学期音乐兴趣小组

活动计划

                 制定人：倪邱小学马冰清

                2012年9月