第一章 前言
一、 导语：工程地质是一门研究与工程建设有关的地质问题的学科，也是我们港航专业学生必不可少的一门基础课。这次工程地质实践是我们检验和考察自己所学知识的一个应用，也是我们明白这项课程重要性的一个契机。通过这次实践，我相信我们每个人都得到了不少的经验。
二、 实习的目的及要求：
目的：通过此次地质实习让学生认识野外地质现象，了解野外地质工作的基本技能与方法，并加深对地质学基本概念的理解和巩固，扩展地质学的基础知识，同时激发地质学习的热情和培养良好品德和学风。
要求：认识三大岩类、地层和地质构造（褶皱、断层、节理）；初步认识和了解地质作用及地貌现象；认真主动地观察、测量、记录和思考，完成各项地质观察任务。
三、 自然地理概况
湖山地区位于南京东面江宁区汤山镇，距南京城约28公里，南面有沪宁高速公路、南京通往句容的省道，北面有湖山公路，交通便利。
湖山地区位于宁镇褶皱束的南带，有三列山组成，其走向北东东。北列山海拔高度在120~169米，包括排山与棒锤山；中列山山势较高，一般标高为160~250米，包括黄龙山、团山、陡山、狼山等，主峰孔山高341.8米；南列山简称汤山，其主峰标高为292.3米。三列山之间是两个谷地。北列包括排山与棒锤山南.这里地层出露齐全而清楚，易于观察，在宁镇地区少有的。
汤山地处亚热带季风气候区，冬季温和干燥，夏季炎热多雨，植被覆盖率高。总体说来，汤山的气候适宜，且由于离市区较远，山里空气新鲜，很适宜人居。
四、 实习概况
实习地点是南京湖山地区和南京地质博物馆，具体包括棒槌山三叠系青龙组剖面、孔山五通组、山头洼背斜剖面、大石碑断层观察点、汤山溶洞群观察点以及地质博物馆参观。
第二章 湖山地区地层
第一节 奥陶系
汤山组（O3t）
又称宝塔组，灰色略带浅肉红色生物碎屑微晶灰岩、泥质灰岩。具干裂纹。产头足类化石。
第二节 志留系
一、 坟头组（S1f）
本组地层可分为三部分：下部为土黄色中层细砂岩夹数层页岩；中部为灰黄－土黄色厚层岩屑石英砂岩夹土黄－灰白色页岩及粘土岩，砂岩中斜层理构造发育；上部为土黄色薄-中层粉砂质泥岩及页岩，因植被覆盖露头零星。厚度约120m，坟头组含有王冠虫等化石。
沿公路继续向东北方向前进，约160m处即可看到坟头组（S1f）地层.，地层为细粉沙质泥岩，细粒石英砂岩，石英含量达到70%，有粉红色泥质交接。层理从薄层到中厚层过渡，节理面光滑。砂岩中可见大型板状斜层理构造。坟头组与下伏高家边组为整合接触关系，证据是：上下地层产状基本一致；触面上无间断标志。
二、 茅山组（S2m）
位于黄龙山135°方向的土公路上，可以观察到S2m地层，从紫红色中厚层含砾石英砂岩砂岩过渡到紫红色及灰白石英砂岩，产状为170°∠84°。斜层理分布。该组地层厚约20m，据介绍与下伏坟头组（S1f）呈整合接触关系。
第三节 泥盆系
一、 五通群（D3C1w）
由陆源沉积岩构成。湖山地区的总厚度为150m左右。江苏地区自下而上分为观山组和擂鼓台组。
1、观山组（D3g）
底部为灰白色中厚层砾岩、含砾石英砂岩，砾为紫红色粉砂质、灰白色石英质量；下部以灰白色厚层石英砂岩为主，夹后层砾岩；上部为灰白色中厚层石英砂岩、灰黄色、黄绿色粉砂岩、粉砂质泥岩互层，与下伏茅山组为平行不整合接触。湖山地区，我们观察到观山组底部和下部。
2、擂鼓台组（D3C1l）
以页岩、粉砂质页岩为主，夹灰白色薄层——中薄层石英砂岩、粉砂岩、薄层泥岩和泥质粉砂岩，厚约30m，与下伏观山组为整合接触。
第四节 石炭系
一、 高骊山组（C1g）
该组地层的底部为黄褐色、紫红色铁锰质层；下部是页岩；中部是灰黄色、灰白色中厚层石英砂岩、粉砂岩，夹灰色页岩；上部是杂色粉砂质页岩、页岩、泥岩，夹深灰色中层泥质灰岩和薄层石英砂岩。多见亚鳞木化石。石英砂岩中斜层理分布。层厚约36m。与下伏金陵组（C1j）呈平行不整合接触。
二、 老虎洞组（C1-2l）
老虎洞组（C1-2l）地层是灰白色厚层细晶白云岩。风画面刀砍状溶沟及锯齿构造发育，肉红色、灰紫色燧石结核和条带，结核长轴和结合条带的延伸方向基本平行岩层面方向。厚度6m，底部10~20cm为紫红色、紫灰色含铁锰质层，下伏高骊山组（C1g）呈平行不整合接触。
三、 黄龙组（C2h）
该组地层为以肉红色、浅灰色厚层生物屑灰岩为主，纺锤等化石丰富。可见缝合线构造。含微晶生物屑灰岩；底部为灰白色——厚层块状粗晶——巨晶灰岩，含白云质角砾、团块；厚度为80m，与下伏老虎洞为平行不整合接触。
第五节 二叠系
一、 栖霞组（P1q）
命名地点在南京栖霞山，以浅海相含燧石结核的石灰岩为主。可分为四个岩性段：
臭灰岩段：为深灰色及黑色厚层生物屑微晶灰岩。具沥青质，击之有臭味。偶见燧石结核。底部见灰黑色页片状泥质生物屑灰岩和青灰色中、薄层微晶生物屑灰岩互层。共厚65米。
下硅质岩段：为黑色薄层燧石岩及纹层状硅质生物屑微晶灰岩，见腕足类碎片。厚约10米。
栖霞灰岩段：为灰黑色厚层至块状微晶生物屑灰岩及生物屑微晶灰岩。燧石结核较多，成层排列。化石丰富，产蜓类。厚80米左右。
上硅质岩段：为黑色纹层状生物屑微晶灰岩及燧石岩。
栖霞组总厚度约150米。与下伏地层船山组呈假整合接触。
二、 龙潭组（P2-3l）
该组地层下部和上部为灰黄色、灰黑色中层粉砂岩、粉砂质页岩为主，夹薄层煤层和薄层砂岩，中部为灰色、灰黄色厚层中——粗粒长石石英砂岩，夹页岩。斜层理发育。顶部为灰黄色中层白云质灰岩层或透镜体。本组总厚为110m，产丰富的植物化石，与下伏孤峰组为整合接触。
第六节 三叠系
一、 青龙组（T1q）
主要有灰岩构成，底部为页岩、泥岩和泥质灰岩；江苏地区，从上到下，分为湖山段和沧波门段；地层厚约170m，与下伏大隆组（P3d）呈整合接触。
1、湖山段（T1qh）
下部为黄绿色、黄褐色为主的页岩、薄层泥岩，夹泥质微晶灰岩，含蛇菊石等化石；中部为黄褐色、黄绿色页岩和薄层灰岩，与黄灰色薄层泥质微晶灰岩互层，上部为灰黄色、灰色薄层微晶灰岩、泥质微晶灰岩为主，夹少量灰黄色、黄褐色页岩和钙质页岩、顶部为灰色薄层——中厚层微晶灰岩，层约170m，与下伏大隆组为整合接触。
2、沧波门段（T1qc）
以浅灰色薄层微晶灰岩、瘤状灰岩为主，底部为紫红色、灰黑色中层瘤状泥质微晶灰岩；湖山地区的地层出露不全。该地层可见厚度约为80m，不见其顶。与下伏青龙组湖山段（T1qh）呈整合接触。
二、 黄马青组（T2h）
该组地层在本区被纵向逆断层切断，仅见下部的紫红色粉砂岩、砂岩夹少量粉砂质页岩。观察到潜穴（虫管）遗迹化石，据介绍有节肢动物化石。可见厚度约20m，地层出露不全。与下伏青龙组沧波门段（T1qc）呈断层接触。
第三章 岩石
第一节 沉积岩
1、碎屑岩类
砂岩：砂粒（粒度2-0.05毫米）含量大于50%的岩石叫做砂岩。砂岩分布很广，仅次于粘土岩，而多于石灰岩。
石英砂岩：石英成粒状，粒径为1-2毫米，白云母呈白色片状，平躺在岩石层面上。大小均一，表面光泽暗淡。
粉砂岩：粉砂岩与砂岩类似，但颗粒更细。碎屑成分的特点是稳定成分多。岩屑很少或无，以石英为主，其次是长石、云母碎片、和粘土矿物等。
2、碳酸盐岩类
灰岩：灰岩主要由方解石组成，含量在50%以上，通常含有少量的白云石，以及粉砂、粘土、二氧化硅。质纯者一般为浅色，有淡黄色、灰白、淡红、褐红等色。含有机质多时则呈黑灰色以至黑色，遇冷稀盐酸即有泡沸现象。结成2-0.5cm瘤状体的灰岩称瘤状灰岩。
白云岩：致密坚硬，主要由白云石矿物组成，含量在50%以上，但常有方解石、粘土等。风化的表面有刀砍状溶沟，有红色燧石结核。
3、硅质岩类
硅质页岩：含有较多的燧石等，SiO2含量在85%以上的页岩。性脆，易碎。
硅质岩：沉积岩中以二氧化硅为主要成分的岩石，含有燧石。黑色，坚硬，性脆。
4、粘土岩类
泥岩：粘土岩，不具页理而成块状、层状，致密和固结程度较高者，称为泥岩。颜色一般较浅，性较坚硬，遇水不易变软，可塑性差。
页岩： 具页状或薄片状层理。用硬物击打易裂成碎片。主要分布在高家边组，高骊山组和下青龙组下部。
第二节 变质岩
角岩：茅山组石英砂岩受到热烘烤，颜色加深，颗粒变细，硬度变大，具有显微粒状边境结构。
断层角砾岩、大理岩等。
第四章 构造地质
湖山地区处下扬子板块宁镇褶皱带南束，主体构造为青龙大连山-汤山-仑山大背斜。实习观察陡山向斜、孔山背斜、大石碑正断层构造。
第一节 褶皱构造
一、 孔山背斜
该背斜西起乌龟山经孔山之顶到獐龙山一带。背斜核部出露的最老地层为五通群，两翼为上古生界构成。由于受后期断裂构造的影响，孔山背斜至獐龙山以东地区构造形迹不清。此背斜属于斜歪倾伏背斜，北缓南陡。
这次实习主要在山头洼观察该背斜，其横剖面特点，背斜核部较紧闭，两翼不对称，北西翼陡。
我们小组使用罗盘，测出了该背斜南翼和北翼的产状。南翼较陡，倾向为170°，倾角约为86°，北翼较缓，倾角约30°。
二、陡山向斜
位于孔山背斜之南侧，西起坟头大石碑经团山到陡山。核部地层为栖霞组，两翼为船山组—五通组。核部为C2-P1c组成，南翼陡倾角为80度，北翼缓，倾角28度左右。整个向斜轴向南倾斜，在大石碑附近收口，整体呈簸箕形。构造样式为不对称的倾伏向斜。
断裂构造
大石碑正断层
该断层位于阳山古采石场，发育于栖霞组灰岩中，断层走向与大石碑向斜枢纽垂直，断层产状244°∠79°。该断层构造形迹十分直观。其证据有：（1）断层两盘栖霞组薄层灰岩被错断，地层沿走向不连续，断距约2米；（2）断层带中发育断层角砾；（3）断层上盘张性节理发育并被方解石脉充填。（4）断层带上有泉出露。断层性质为正断层。
节理特征
1、张节理，产状不甚稳定，延伸不远。单条节理短而弯曲，节理常侧列产出
2、剪节理，产状较稳定，沿走向和倾向延伸较远。
水文地质及矿产资源
一、溶洞
猿人洞（葫芦洞）分为东西两部分。西部其上覆盖至今仍在形成中的多种碳酸盐沉积：石笋、石钟乳、石梯田、钙板和石花等。中部锥状积体呈扇形散开。可视高度约20m。表层局部钙质胶结，发育石笋。雷公洞为裂隙型溶洞。
三、矿产资源
包括石灰石矿、白云石矿、粘土矿、路基石料。
实习区地质发展简史
南京湖山地区志留纪－三叠纪地质发展史
湖山地区在志留纪处于海洋环境，从深海向浅海发展，构造活动性弱；生物丰富，以三叶虫、腕足动物、腹足动物、双壳动物和笔石动物为主；于志留纪中后期以滨海环境为特征。整个志留纪都以陆源碎屑沉积为特征，持续形成了大于300m厚的沉积层，即高家边组、坟头组和茅山组沉积，并在志留纪中晚期发育三角洲，形成大型斜层理。
在志留纪－三叠纪期间，本区地壳运动以垂向升降运动为特征，除了受加里东运动影响志留纪末－泥盆纪时期为陆地状况外，其它时期主要以海洋环境为主，形成海相沉积。受以地壳水平运动为特征的印支运动影响，本区自三叠纪末以来持续为陆地环境并呈现丘陵山地，形成陆相沉积。印支运动使得本区的地壳运动由垂向运动转化为水平运动，致使侏罗纪以前的沉积层形成褶皱，发生不同性质和程度的断裂，并伴随有少量的岩浆侵入。印支运动奠定了本区现今所见的地质构造和地貌格局。
湖山地区的地质发展历史是内动力作用、外动力共同作用的历史，是地壳垂向运动、水平运动的地质构造运动史，是海相沉积、陆相沉积的沉积史，也是江苏地区乃至我国下扬子地区地质发展历史的一个缩影。
第七章、实习区旅游资源评价
一、大石碑
位于南京麒麟门外江宁区汤山镇，古称雁门山，山势延绵，风景秀丽。因其山峰对峙，酷似羊角，故称之羊山，因“羊”、“阳”同音，所以又称阳山。阳山由栖霞组石灰岩构成，石质坚硬有光泽，自六朝以来多用于制作柱础、石刻等。古代南京地区的碑刻，大多取材于此。明永乐三年（1405年），明成祖朱棣为其父朱元璋续建明孝陵，下令开凿阳山碑材，后因开挖碑材时发现断层不能开采完整的碑材而弃于此。现阳山尚有面积约3万平方米的古采石场遗迹，在高达10～15米的悬崖上面仍保留着明显的开凿痕迹。
20##年4月，正式向上海大世界基尼斯总部申报南京阳山碑材为世界上“最大的碑材”。经南京市标准计量局测绘部重新测量碑座、碑身、碑额的长、宽、高、体积、重量等相关数据后，该碑刻重约2.6万吨，如果竖立起来的话，总高将达到75米，是当之无愧的“世界第一碑刻材”。
二、猿人洞
汤山镇西的雷公山中，有一个巨大的溶洞群，现已探明溶洞总面积达数万平方米，目前对游人开放的有雷公洞和猿人洞。1993年3月13日葫芦洞内出土了一具较完整的古人类头骨化石，引起了世界的瞩目。考古学家在此先后发现了十几种动物化石,据科学鉴定，这大约出生于30万年前的南京猿人，南京地区人类史也因此向前推进了20多万年，同时也证实长江流域是中华民族的发祥地之一。在葫芦洞内发现的化石还有肿骨鹿、斑鹿等十余种，这些动物多生长在距今1.5百万年前的中更新世。
三、雷公洞
雷公洞和猿人洞一样，都在汤山镇西的雷公山中，它们都属于汤山雷公山溶洞群。经考古学家和地质学家鉴定，该溶洞群是距今约一亿七千万年前发生的那场翻天覆地的地壳运动所造成的杰作，如果不是那次“造山运动”该溶洞的岩层只能在我们脚底下几千公尺的深处。 1984年采石工人首先发现了“雷公洞”，洞内曲折崎岖，迂回幽深，高低迭宕起伏，洞内有三个厅室和六条廊道，有至今尚未探明的岔洞和洞中洞，有险竣的峡谷和深不可测的水潭，旁有如龟巨石在引颈探水，令人观之称奇。最令人惊喜的是，洞口有一尊状似雷公的巨石，故名雷公洞。
第八章、 地质博物馆参观
第二天下午，我们来到了位于珠江路上的南京地质博物馆。该博物馆分为新旧两馆。老馆为一幢具有德式风格的红色 3 层建筑物， 占地面积约 2500 平米。展出标本 1 万余件，设有《地学摇篮》、《中国石文化》、《矿产资源》、《地质环境》4 个展厅。《地学摇篮》展厅包括中国古代的地质学思想、中国近现代地质科学发展历程、原中央地质调查所及其他地质机构、地学院士风采等部分。《中国石文化》展厅包括宝玉石文化、文房石文化、观赏石文化等部分。《矿产资源》展厅分世界矿产资源、中国矿产资源、江苏省矿产资源、中国古代采矿技术、矿产资源开发利用等部分。《地质环境》展厅包括中国的主要地质灾害、江苏主要地质灾害、地质灾害的防治、地质遗迹等部分。新馆为玻璃质，共有“恐龙世界”、“地球星体”、“生物演变”、“临时展厅”四个展厅，内容丰富多彩，展品高科技化，非常值得观看。
在讲解员的带领下，我们领略到了地球从古至今的伟大变化，观看到了以前从未见过的矿产、岩石等，还听到了早期地学先辈们勤勉治学的故事，这些都使我们获益匪浅。
参观了地质博物馆，我对地学的领悟便有了一个整体的框架。而那些稀奇古怪的展品，更激发了我对工程地质这门课程的兴趣，我确信，此行不虚！
第九章、 结语
为期两天的实习结束了，坐在回学校的车上，我们还意犹未尽。工程地质这门课程就是围绕着“实践”二字来进行的，这次实习，也算是我们的第一次专业实践吧。回顾两天的进程，我不禁感叹，我们确实学到了很多课本上没有的东西。而这些东西，是必须要亲身经历、亲眼所见才能体会得到的。
记得在棒槌山观测汤龙大背斜的时候，一边听老师的讲解，一边看着那些庞大而古老的岩体，我着实加深了对课本知识的理解。用地质锤采集岩石，通过岩石的质地，颜色，气味来推测它的成因，该地的地质构造，这就等于把课本内容拿出来应用，确实能够巩固知识。
我们还学习了使用罗盘测岩层的产状，通过记录和分析数据，更能加深对地质结构的了解。徒步走进大山观测山头洼背斜核部，大石碑断层等地质构造，不仅加深了我们对所学知识的印象，更是检验了我们对课程内容掌握的程度。
观测猿人洞，雷公洞等秀丽的自然风貌，我感受到了大自然的神奇之处，更对地质产生了浓厚的兴趣。原来我们的地球不单单是像书本上所描述的那样单调，动态变化的地质构造，鬼斧神工的天然之景，镌刻万年的上古遗迹，这都是需要我们用双眼去看，用心灵去感悟才能体会到的。我相信这次实习会产生积极的效应，推动我们对工程地质的研读和学习。
第二篇：工程地质实习报告(模版、)
1、实习时间：
20xx年12月05日—20xx年12月09日
2.实习地点：
1）湘江边，观察河流地质作用对地貌影响及河流阶地特。
2）衡阳北站，现场观察抗滑桩、去露面、挡墙、坡面防护等措施。
3）东阳渡，观察岩石矿物的特征、不良地质对工程的影响。
4）松木乡，地质剖面测定，地质构造对路桥施工的影响、路基排水处理、坡面防护 措施。
3．指导老师：
谢松平 王年生 盛云华 谭春腾 甄精莲 万言 陶光华
实习目的： 巩固和加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果；了解岩层产状及其形成过程和发展情况，分析沿途所见的岩石的性质以及该地区的地质发展演变简史；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力。通过实习，掌握工程地质的基本知识，了解常见的工程地质问题。为学习后续课程、从事专业工作、扩大知识面和进行科学研究打下必要的基础。
实习内容：
日期：20xx年12月05号
地点：湘江边
天气：晴
指导老师：万言
实习内容：河流地质作用及河流防护
河流的地质作用分为侵蚀作用和搬运作用、沉积作用。侵蚀作用分为侧蚀作用（使河道变宽）、下蚀作用（使河床变深）。搬运作用分为物理搬运（由于水的力作用带走两岸边的不可溶性岩石）和化学搬运作用（由于可溶性的岩石溶于水中），搬运作用与水的流量和流速有关。沉积作用导致了第四纪沉积层的形成，它分为山口沉积、谷底沉积（形成河谷沉积）、
河口沉积（形成平原，比如三角平原的形成）。 河谷的形态分为河漫滩和阶地两个部分。 河流的防护：可以在河两边的河漫滩种树和植草，也可以砌挡土墙，采用浆砌片石，也可以用水泥在河漫滩覆盖一层。
地点：衡北站
天气：小雨转阴
时间：20xx年12月06日
老师：谢松平 甄精莲 万言
内容：滑坡整治
1滑坡的形成
由于建编组站的时候挖掉了边角导致山体滑坡。
护坡上有凸出部分叫抗滑桩。抗滑桩利用桩的弹性抗力和土的摩擦力来防止山体滑坡。
抗滑桩
2护坡采用浆砌片石
滑坡的概念：斜坡上岩体或土体在重力作用下沿一定的滑动面整体地向下滑动的现象。
3滑坡形成的原因
包括岩石的性质、内在的土质，内在原因：土质的构造。外在原因：人为的施工、雨水的冲刷、水渗进去自身力增加、降低强度，产生动水压力，滑坡给铁路和公路带来很大的危害。
4滑坡的整治措施
分为三类：一是消除或减轻水的危害;二是改变滑坡体外形，设臵抗滑建筑物;三是改善滑动带土石性质。
（一）消除或减轻水的危害——排水
（1）排水地表水，在滑坡体周围修截水沟；滑坡体上设臵干枝排水系统，汇集旁引坡面径流于滑坡体外排出；整平地表，填塞裂缝。
（2）排除地下水：截水盲沟用于拦截和旁引滑坡外围的地下水；支撑盲沟，兼具排水和支撑作用；仰斜孔群有近于水平的
截水沟
（3）防止河水、库水对滑坡体坡脚的冲刷。措施：设臵护坡、护岸、护提，在滑坡前缘抛石、铺设石笼等防护工程或导流构造物。 5减重和反压
一般适用于滑坡床为上陡下缓、滑坡后壁及两侧有稳定的岩土体，不至于因减重而引起滑坡向上和向两侧发展造成后患的情况。 6修筑之挡工程
支挡建筑物有抗滑挡墙、抗滑桩、锚索挡墙。
地点：松木塘
天气：阴
老师：谢松平 甄精莲 万言
内容：地质剖面
日期：20xx年12月08日
一 认识岩性
1 岩石可根据颜色来判断，如黄色，里面还有红色的是砂岩；灰色的是泥岩或叶岩。
2 颜色风化：属于易风化岩石、开裂（裂隙发育）。
3胶结方式
泥质胶结：（1）属于硅质胶结；（2）铁质胶结；（3）钙质胶结；（4）泥质胶结
4 岩层
指地壳中岩石构成的层面，也就是岩石的层次。
二 地质构造
1 水平岩层：一个地区出露的岩层产状基本是水平的，或近于水平的称为水平岩石。对与水平岩层，一般岩层时代越老，出露位臵越低、越新，则分布的位臵越高。
2 倾斜岩层：岩层层面和大地水平面之间具有一定的夹角时，称为倾斜岩层，或称为倾斜构造。
3 直立岩层：岩层层面与水中面垂直时称为直立岩层。
三 断裂
岩体的完整性受到破坏而产生大小不一的断裂，称为断裂构造。
（一） 分为节理（裂隙）和断层
1 节理的分类
一类是由于构造运动产生的节理，称为构造节理；另一类是由成岩作用，外力、重力等非构造因素形成的节理，称为非构造节理。
（1)构造节理可分为张节理和剪节理
张节理：是指岩石所受拉张应力超过其拉强度后岩石破裂而产生的裂隙。
剪节理：当岩石所受剪应力超过岩石的抗剪强度后岩石破裂而产生的裂隙。
（2）非构造节理
成岩裂隙是岩石在成岩过程中形成的裂隙等。
2 断层
断层是指岩体在构造应力的作用下发生断裂，且断裂面两侧岩体有
明显相对位移的构造现象。
（1）断层要素
断层面和破碎带、断层线、断盘、断距。
四 岩层的产状和测定方法
1 岩层的产状
倾斜岩层的空间位臵，通常要测量岩层的产状要素——走向、倾向和倾角。
走向：岩层层面与假想水平面交线的水平延伸方向称为岩层的走向。 倾向：垂直于走向线且沿岩层倾斜方向所引的直线称为倾斜线，此倾斜线在水平面的投影线所指的方位，称岩层的倾向。
倾角：岩层层面与水平面所夹角的锐角，即为岩层的倾角。 2 岩层的产状测定
(1) 通常用地质罗盘来测量。测量走向时，使罗盘的长边紧贴层面，将罗盘放平，水准泡居中，读指北针所示的方位角，就是岩层的走向。测量倾向时，将罗盘的短边紧贴层面，水准泡居中，读指北针所示的方位角，就是岩层的倾向。测倾角时，需将罗盘横着竖起来，使长边与岩层的走向垂直，紧贴层面，待倾斜器上的水准泡居中后，读取悬锤所示的角度，即为倾角。
(2) 罗盘的表示
岩石产状为一组走向：南偏西65°，倾向：北偏西33°，倾角：东偏西5°
地点：东阳渡
天气：小雨
日期：20xx年12月07日
老师：谢松平 甄精莲 万言
内容：典型的路基面形式
一 路基面包含路堑和路堤
1 路堑
概念： 当铺设轨道或路面的路基面低于天然地面时，路基以开挖方式构成，这种路基为路堑。
作用：缓和道路纵坡或越岭线穿越岭口控制标高。
路堑 通过开挖天然地面做成的路基。路堑通过的地层，在长期的
生成和演变过程中，一般具有复杂的地质结构。路堑边坡处于地壳 路堑表层，开挖暴露后，受各种条件与自然因素的作用，容易发生变形和破坏，应慎重对待。特别要注意处理好深路堑的设计，这是一项较复杂的技术问题。路堑边坡设计主要是确定断面形式和边坡坡度等问题。路堑按通过的地层一般分为土质路堑和石质路堑。 2 路堤
概念：指的是比原地面高出许多的堤岸式路面，即高于原地面的填方路基。路堤在天然地面上用土或石填筑的具有一定密实度的线路建筑物。
3 排水系统
在有水活动的地段，布臵排水沟筑物，以进行拦截疏导，防止水流渗入岩土体而加剧斜坡的失稳。排除地面水可修建截水沟、排水沟；排除地下水，可修建纵、横盲沟等。
二 防护措施挡墙和护坡
1 挡墙
概念：是指支承路基填土或山坡土体、防止填土或土体变形失稳的构造物。
2 护坡
概念：指的是为防止边坡受冲刷，在坡面上所做的各种铺砌和栽植的统称。
作用：为保护桥梁和路堤安全，须在凹岸修筑防护建筑物。此外，因设桥引起河水流向变化，冲刷河岸而危及农田和村镇时，也须在河岸
修建防护建筑物。这种建筑物通常又称为护岸。护岸的形式有直接防护和间接防护。直接防护是对河岸边坡直接进行加固，以抵抗水流的冲刷和淘刷。常用抛石、干砌片石、浆砌片石、石笼及梢捆等修筑。间接防护适用于河床较宽或防护长度较大的河段，可修筑丁坝、顺坝和格坝等，将水流挑离河岸。
实习心得：
本次实习虽然只有几天，但我觉得自己在实习过程中学到了不少东西。首先，通过此次野外实习，我们加深、巩固了所学的知识，同时在一定程度上使我们学习、实际动手能力得到了深入，为以后自我的学习、教学打下了基础；其次，给了我们以认真、严谨对待学习、科学的心态，为大学的学术内涵有了深刻的了解：
知识方面。本次实习与我们的专业知识联系紧密，是理论联系实际的最好体现，我们在实习的过程中明显的感觉到了自身专业知识的不足，同时，我们知道的专业知识也不能活学活用给实习带来了一定的阻碍。这次地质实习，根据老师的安排，我们都能按时，按质，按量完成，做到坚决完成学习任务不虚度光阴。每天的实习，每一个点，我们都认真观察，记录，测产状，认真听老师讲解，力争当场能够理解。
这几天里，我们强化了罗盘的使用，地层界面能够判断，能够使用罗盘顺利地测出产状；岩石的识别，岩浆岩，沉积岩大致掌握，具体岩性，各个地层的岩石也能在野外及室内顺利而准确地识别。可以说不枉此行。通过几天的短暂实习，我们把专业知识与实际情况联系起来，对知识的掌握更深刻。
在实习进行的过程中，我遇到的最主要的困难就是脑子里没有像样的知识网络或者说是地质体系，由这所引发的一系列问题才是我处处碰壁的原因所在。在野外观察，信息量繁重，干扰条件太多，自己没有坚硬的理论来作为依托是根本不行的。虽然旁边有老师的细心启发和讲解，可是在野外还不像在教室，书本就放在面前触手可及的地方，随时可以翻查自己不懂的知识点，一旦知识点反映不过来，再
加上野外实地中必须去掉相当大一部分无关的现象，才能中从挑选出有价值的信息。对于我来讲，没有雄厚的知识储备做铺垫，无怪乎会产生对老师的启发询问产生不知所措的感觉了。
在野外实地观测，一个观察点和下一个观察点之间应该相隔很长的距离，更有甚者一天就只能观察一个地点，而每一个点都有其特殊的成因，构造，形态，以及以后将会产生的变化等等，所以对于每一个观察点的记录与测量都是相当重要的，这是为以后的进一步分析整理得到结论都是至关重要，由于是第一次野外实习，野外行动，记录，测量都没有任何经验，完全靠老师的讲解才能记录，对于有些测量还得在老师的帮助之下才能完成得到数据，这些都是缺少实习经验所致，尚可理解，可是有了这次经验之后，对于以后学习及野外实习便能有更好的指导。