工程地质实习

1、实习时间：

        2011年12月05日—20##年12月09日

2.实习地点：

1）湘江边，观察河流地质作用对地貌影响及河流阶地特。

2）衡阳北站，现场观察抗滑桩、去露面、挡墙、坡面防护等措施。

3）东阳渡，观察岩石矿物的特征、不良地质对工程的影响。

4）松木乡，地质剖面测定，地质构造对路桥施工的影响、路基排水处理、坡面防护 措施。

3．指导老师：

   谢松平 王年生 盛云华 谭春腾 甄精莲 万言   陶光华

实习目的：

巩固和加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果；了解岩层产状及其形成过程和发展情况，分析沿途所见的岩石的性质以及该地区的地质发展演变简史；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力。通过实习，掌握工程地质的基本知识，了解常见的工程地质问题。为学习后续课程、从事专业工作、扩大知识面和进行科学研究打下必要的基础。

实习内容：

日期：20##年12月05号 

地点：湘江边 

天气：晴 

指导老师：万言 

实习内容：河流地质作用及河流防护

          河流的地质作用分为侵蚀作用和搬运作用、沉积作用。侵蚀作用分为侧蚀作用（使河道变宽）、下蚀作用（使河床变深）。搬运作用分为物理搬运（由于水的力作用带走两岸边的不可溶性岩石）和化学搬运作用（由于可溶性的岩石溶于水中），搬运作用与水的流量和流速有关。沉积作用导致了第四纪沉积层的形成，它分为山口沉积、谷底沉积（形成河谷沉积）、河口沉积（形成平原，比如三角平原的形成）。

         河谷的形态分为河漫滩和阶地两个部分。

         河流的防护：可以在河两边的河漫滩种树和植草，也可以砌挡土墙，采用浆砌片石，也可以用水泥在河漫滩覆盖一层。

地点：衡北站

天气：小雨转阴

时间：20##年12月06日

老师：谢松平  甄精莲  万言

内容：滑坡整治

1滑坡的形成

由于建编组站的时候挖掉了边角导致山体滑坡。

护坡上有凸出部分叫抗滑桩。抗滑桩利用桩的弹性抗力和土的摩擦力来防止山体滑坡。

              

     抗滑桩

2护坡采用浆砌片石

滑坡的概念：斜坡上岩体或土体在重力作用下沿一定的滑动面整体地向下滑动的现象。

3滑坡形成的原因

包括岩石的性质、内在的土质，内在原因：土质的构造。外在原因：人为的施工、雨水的冲刷、水渗进去自身力增加、降低强度，产生动水压力，滑坡给铁路和公路带来很大的危害。

4滑坡的整治措施

分为三类：一是消除或减轻水的危害;二是改变滑坡体外形，设置抗滑建筑物;三是改善滑动带土石性质。

（一）消除或减轻水的危害——排水

（1）排水地表水，在滑坡体周围修截水沟；滑坡体上设置干枝排水系统，汇集旁引坡面径流于滑坡体外排出；整平地表，填塞裂缝。

（2）排除地下水：截水盲沟用于拦截和旁引滑坡外围的地下水；支撑盲沟，兼具排水和支撑作用；仰斜孔群有近于水平的

    截水沟

（3）防止河水、库水对滑坡体坡脚的冲刷。措施：设置护坡、护岸、护提，在滑坡前缘抛石、铺设石笼等防护工程或导流构造物。

5减重和反压

一般适用于滑坡床为上陡下缓、滑坡后壁及两侧有稳定的岩土体，不至于因减重而引起滑坡向上和向两侧发展造成后患的情况。

6修筑之挡工程

支挡建筑物有抗滑挡墙、抗滑桩、锚索挡墙。

地点：松木塘

天气：阴

老师：谢松平  甄精莲  万言

内容：地质剖面

日期：20##年12月08日

一  认识岩性

1 岩石可根据颜色来判断，如黄色，里面还有红色的是砂岩；灰色的是泥岩或叶岩。

2 颜色风化：属于易风化岩石、开裂（裂隙发育）。

3胶结方式

  泥质胶结：（1）属于硅质胶结；（2）铁质胶结；（3）钙质胶结；（4）泥质胶结

4 岩层

  指地壳中岩石构成的层面，也就是岩石的层次。

二  地质构造

1 水平岩层：一个地区出露的岩层产状基本是水平的，或近于水平的称为水平岩石。对与水平岩层，一般岩层时代越老，出露位置越低、越新，则分布的位置越高。

2 倾斜岩层：岩层层面和大地水平面之间具有一定的夹角时，称为倾斜岩层，或称为倾斜构造。

3 直立岩层：岩层层面与水中面垂直时称为直立岩层。

三  断裂

  岩体的完整性受到破坏而产生大小不一的断裂，称为断裂构造。

（一） 分为节理（裂隙）和断层

  1 节理的分类

  一类是由于构造运动产生的节理，称为构造节理；另一类是由成岩作用，外力、重力等非构造因素形成的节理，称为非构造节理。

（1)构造节理可分为张节理和剪节理

张节理：是指岩石所受拉张应力超过其拉强度后岩石破裂而产生的裂隙。

剪节理：当岩石所受剪应力超过岩石的抗剪强度后岩石破裂而产生的裂隙。

（2）非构造节理

成岩裂隙是岩石在成岩过程中形成的裂隙等。

2  断层

  断层是指岩体在构造应力的作用下发生断裂，且断裂面两侧岩体有明显相对位移的构造现象。

（1）断层要素

  断层面和破碎带、断层线、断盘、断距。

四  岩层的产状和测定方法

1  岩层的产状

 倾斜岩层的空间位置，通常要测量岩层的产状要素——走向、倾向和倾角。

走向：岩层层面与假想水平面交线的水平延伸方向称为岩层的走向。

倾向：垂直于走向线且沿岩层倾斜方向所引的直线称为倾斜线，此倾斜线在水平面的投影线所指的方位，称岩层的倾向。

倾角：岩层层面与水平面所夹角的锐角，即为岩层的倾角。

2  岩层的产状测定

(1)  通常用地质罗盘来测量。测量走向时，使罗盘的长边紧贴层面，将罗盘放平，水准泡居中，读指北针所示的方位角，就是岩层的走向。测量倾向时，将罗盘的短边紧贴层面，水准泡居中，读指北针所示的方位角，就是岩层的倾向。测倾角时，需将罗盘横着竖起来，使长边与岩层的走向垂直，紧贴层面，待倾斜器上的水准泡居中后，读取悬锤所示的角度，即为倾角。

(2)  罗盘的表示

岩石产状为一组走向：南偏西65°，倾向：北偏西33°，倾角：东偏西5°

             

地点：东阳渡

天气：小雨

日期：20##年12月07日

老师：谢松平  甄精莲  万言

内容：典型的路基面形式

一  路基面包含路堑和路堤

1 路堑

  概念： 当铺设轨道或路面的路基面低于天然地面时，路基以开挖方式构成，这种路基为路堑。

  作用：缓和道路纵坡或越岭线穿越岭口控制标高。

路堑   通过开挖天然地面做成的路基。路堑通过的地层，在长期的生成和演变过程中，一般具有复杂的地质结构。路堑边坡处于地壳  路堑表层，开挖暴露后，受各种条件与自然因素的作用，容易发生变形和破坏，应慎重对待。特别要注意处理好深路堑的设计，这是一项较复杂的技术问题。路堑边坡设计主要是确定断面形式和边坡坡度等问题。路堑按通过的地层一般分为土质路堑和石质路堑。

2  路堤

  概念：指的是比原地面高出许多的堤岸式路面，即高于原地面的填方路基。路堤在天然地面上用土或石填筑的具有一定密实度的线路建筑物。

3  排水系统

  在有水活动的地段，布置排水沟筑物，以进行拦截疏导，防止水流渗入岩土体而加剧斜坡的失稳。排除地面水可修建截水沟、排水沟；排除地下水，可修建纵、横盲沟等。

二  防护措施挡墙和护坡

1 挡墙

 概念：是指支承路基填土或山坡土体、防止填土或土体变形失稳的构造物。

2  护坡

概念：指的是为防止边坡受冲刷，在坡面上所做的各种铺砌和栽植的统称。

作用：为保护桥梁和路堤安全，须在凹岸修筑防护建筑物。此外，因设桥引起河水流向变化，冲刷河岸而危及农田和村镇时，也须在河岸修建防护建筑物。这种建筑物通常又称为护岸。护岸的形式有直接防护和间接防护。直接防护是对河岸边坡直接进行加固，以抵抗水流的冲刷和淘刷。常用抛石、干砌片石、浆砌片石、石笼及梢捆等修筑。间接防护适用于河床较宽或防护长度较大的河段，可修筑丁坝、顺坝和格坝等，将水流挑离河岸。

实习心得：

本次实习虽然只有几天，但我觉得自己在实习过程中学到了不少东西。首先，通过此次野外实习，我们加深、巩固了所学的知识，同时在一定程度上使我们学习、实际动手能力得到了深入，为以后自我的学习、教学打下了基础；其次，给了我们以认真、严谨对待学习、科学的心态，为大学的学术内涵有了深刻的了解：

知识方面。本次实习与我们的专业知识联系紧密，是理论联系实际的最好体现，我们在实习的过程中明显的感觉到了自身专业知识的不足，同时，我们知道的专业知识也不能活学活用给实习带来了一定的阻碍。这次地质实习，根据老师的安排，我们都能按时，按质，按量完成，做到坚决完成学习任务不虚度光阴。每天的实习，每一个点，我们都认真观察，记录，测产状，认真听老师讲解，力争当场能够理解。

这几天里，我们强化了罗盘的使用，地层界面能够判断，能够使用罗盘顺利地测出产状；岩石的识别，岩浆岩，沉积岩大致掌握，具体岩性，各个地层的岩石也能在野外及室内顺利而准确地识别。可以说不枉此行。通过几天的短暂实习，我们把专业知识与实际情况联系起来，对知识的掌握更深刻。 　　

在实习进行的过程中，我遇到的最主要的困难就是脑子里没有像样的知识网络或者说是地质体系，由这所引发的一系列问题才是我处处碰壁的原因所在。在野外观察，信息量繁重，干扰条件太多，自己没有坚硬的理论来作为依托是根本不行的。虽然旁边有老师的细心启发和讲解，可是在野外还不像在教室，书本就放在面前触手可及的地方，随时可以翻查自己不懂的知识点，一旦知识点反映不过来，再加上野外实地中必须去掉相当大一部分无关的现象，才能中从挑选出有价值的信息。对于我来讲，没有雄厚的知识储备做铺垫，无怪乎会产生对老师的启发询问产生不知所措的感觉了。

     在野外实地观测，一个观察点和下一个观察点之间应该相隔很长的距离，更有甚者一天就只能观察一个地点，而每一个点都有其特殊的成因，构造，形态，以及以后将会产生的变化等等，所以对于每一个观察点的记录与测量都是相当重要的，这是为以后的进一步分析整理得到结论都是至关重要，由于是第一次野外实习，野外行动，记录，测量都没有任何经验，完全靠老师的讲解才能记录，对于有些测量还得在老师的帮助之下才能完成得到数据，这些都是缺少实习经验所致，尚可理解，可是有了这次经验之后，对于以后学习及野外实习便能有更好的指导。

第二篇：工程地质实习报告内容与步骤即实习总结与心得体会2-精品

                         工程地质实习报告

           

一、实习概况

1、学校

我们的第一个实习地就是城建学院的地质实验室。

2、武汉维佳置业有限责任公司

   我们第二个实习地点在武昌府。武汉维佳置业有限责任公司是以房地产开发、体育产业、文化创意产业、投资管理为发展主业的民营企业。目前房地产开发与体育产业投资均呈现跨越式发展态势。以“维善筑佳、明德致远”为企业使命，按现代企业制度运行，建立起卓有成效的现代企业管理模式。

3、中建三局建设工程股份有限公司

   我们的第三个实习地点位于街道口的群光广场附近。这个实习区对我们来说很有意义。该工程所处地理位置比较特殊，周边既有高层建筑又有底层房屋，而且交通复杂，人口流动较大。该工程的承包单位是中建三局建设工程股份有限公司。它的宗旨：敢为天下先，永远争第一。它是具有多功能、集团化经营的大型建筑安装骨干企业，经营范围涉及各类建筑工程总承包、施工、咨询、建筑技术开发与转让、机械设备租赁、路桥建设、商品混凝土生产和批发等。公司全面继承了中国建筑三局有限公司成立以来取得的技术优势，在超高层建筑施工、复杂空间钢结构建筑安装、特殊构筑物施工、大型工业建筑施工、清水混凝土施工、高级装饰施工、复杂深基础施工、超厚钢板焊接、大型超长预应力张拉施工、计算机信息技术等方面具有独特优势，达到国内和国际先进水平。

4、武汉振发建筑有限公司

   我们的第四个实习地点也位于街道口的群光广场附近。对于这个实习区，我们主要是了解如何进行地基土质勘察。该工程承包单位是武汉振发建筑有限公司。武汉振发建筑工程有限公司集房屋建筑、市政施工、地基与基础处理等多项施工资质于一体，其主项资质等级为房屋建筑施工总承包一级。公司始终坚持以“质量第一、技术领先”的质量方针，坚持“诚信为本，用户至上”的经营方针，坚持“安全生产、预防为主、综合治理”的安全方针，注重安全生产、强化安全管理。在社会各界的大力支持下正走向集团化、现代化。

二、实习内容

实习的第一天上午，我们召开了动员大会，由陈老师为我们讲解这次实习的目的、内容及要求。之后他又带领我们大致梳理学习过的理论知识，让我们在实习之前重新回顾一下所学的内容，这样更有助于我们的实习。接下来就是一站一站的学习了！

1、常见岩石、矿石的识别；

这是我们的第一站。张老师带我们来到城建学院的地质实验室，他拿出一个并不精致但看起来却很有分量的盒子打开给我们看。“哇！好多漂亮的石头啊！”

不知道是哪个同学的一句话引来了同学们的欢笑。老师立刻就说这是岩石矿物标本，学了这门课就不要再说这么不专业的话了。首先，老师为我们讲解各种岩石矿物标本的一些特性。现在地壳上已被发现的矿物有3000多种，但最主要的造岩矿物只有30多种。矿物按生成条件可分为原生矿物和次生矿物两类。原生矿物一般由岩浆冷凝而成，如石英、角闪石、云母等；次生矿物一般由原生矿物经风化作用直接生成，如由长石风化而成的高岭石或在水溶液中析出的方解石和石膏等。老师要我们仔细观察这些岩石标本，看看它们有什么特征区别。要我们主要从以下几个方面来判别：颜色、条痕、光泽、透明度、硬度、节理、断口。特别是测岩石硬度时，老师还特地让几位同学分别拿不同的岩石用小刀在上面划，看是否能划出刻痕来及它的难易程度。其他几个特征方面比较容易理解，但节理和断口可能要老师为我们讲解一下了。听老师说像白云母极易节理，方解石是完全节理。之后又为我们讲解了岩石的分类，可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。岩石的主要特征包括矿物成分、结构和构造方面。特别提到岩浆岩的分类：1、超基性岩，二氧化硅含量＜45%；2、基性岩，二氧化硅含量45%～52%，；3、酸性岩，二氧化硅含量＞65%，主要代表是花岗岩。像变质岩中，石英岩是花岗石的变质，大理岩是石灰岩的变质。它们转变的规律是“强变弱，弱变强”。

2、地质罗盘的学习及背斜的判定；

   地质罗盘的结构构造：地质罗盘式样很多，基本结构一致，我们学生常用的是圆盆式地质罗盘仪。由磁针、刻度盘、瞄准板、测斜线、水准器等几部分安装在一个铜、铝或木制的圆盆内组成。地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观察面的空间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面……等构造面的空间位置)，以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状。

岩层走向——是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一个高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。岩层倾角——倾角是指岩层面与水平面的交角。一般指最大倾斜线与倾向之间的夹角，又称为倾角。它是沿着岩层的倾线方向测量得到的。岩层面上的倾线与水平面之间的夹角为视倾角。

背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称出现，老地层在中间，新地层在两侧。另外褶皱也包括向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称出现，新地层在中间，老地层在两侧。自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续出现。正常情况，背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。褶皱要素：褶皱要素是指褶皱的各个组成部分，主要有：核、翼、转折端、枢纽、轴迹、脊线和槽线、褶轴。

    首先，老师让我们看一个牙口让我们判断一下该处是向斜还是背斜，同学都说是向斜，老师说过一会就知道答案了，咱们慢慢的揭露它，然后我们在刘老师的指导下对地质罗盘进行了实习，同学们分组测量。老师不时地给我们讲解背斜与向斜的判定方法，我们从中知道背斜与向斜不能简单通过直观的感觉来判断。就像这个模型山它是一个背斜构造，虽然非常像向斜，是由于地质运动的时候，两侧受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼缓，所直观看上去容易造成错误判断。由此，老师向我们提出一个问题：当选址的时候应选在那个点上？答案是在两翼好。

在看完了这个背斜构造后，我们今天的实习全部结束，真是收获不少啊！

3、武昌府

12月13日下午，我们第一个组在老师的带领下来到武昌府。老师说我们主要目的就是了解根据地质情况对地基进行处理的一些方法及措施。首先，我们要了解的是工地上比较常见的钻孔灌注桩。虽然之前课本中学过灌注桩有不同的成孔方式，我也在实习工地上见过螺旋钻孔取土灌注桩，但这一种我以前的确没见过——冲抓锥成孔灌注桩。它的施工工艺流程：场地平整——放定位轴线——护筒埋设或砌筑护圈——钻机就位、孔位校正——冲击校正—冲击造孔——全面检查验收钻孔中心、直径、深度、垂直度、持力层——清理孔渣，排除孔底积水——下钢筋笼和钢导管——浇筑桩身混凝土——成桩养护。在挖孔过程中每1～2米要检查一次成孔的垂直度情况，如发现偏斜应立即停止冲抓。采取措施进行纠偏，对于弯层处和易于发生偏斜的部位，应采用低高度轻抓、间断冲击的办法控制以保持孔形良好。清孔后再放钢筋笼，之后进行混凝土浇灌。

然后，我们又了解了一种地基的处理方法——静压桩。静压桩全名锚杆静压桩，桩基础的一种，采用的方法是静力压桩机压桩，工作原理与锤击截然相反，主要优点是没有噪声。 静压桩的沉桩机理：静压桩的沉桩机理沉桩施工时，桩尖“刺入”土体中时原状土的初应力状态受到破坏，造成桩尖下土体的压缩变形，土体对桩尖处产生相应阻力。随着桩的贯入的压力的增大，当桩尖处的土体所受应力超过其抗剪强度时，土体发生急剧变形而达到极限破坏，土体产生塑性流动（粘性土）或挤密侧移和下拖（砂土），在地表处，粘性土体会向上隆起，砂性土则会被拖带下沉。在地面深处由于上覆土层的压力,土体主要向桩身周水平方向挤开，使贴近桩身周处的土体结构完全破坏。由于较大的辐射向压力的作用也使邻近桩身周处的土体受到较大扰动影响。此时，桩身必然会受到土体的强大法向抗力所引起桩周处的摩阻力和桩尖阻力的抵抗，当桩顶的静压力大于沉桩时的这些抵抗阻力，桩将会继续“刺入”下沉。反之，则停止下沉。

这一天的实习，让我又多了解一种对地基处理的办法。更重要的是我能清楚地看到它们的施工过程，更多的是在实际中看到问题。

4、街道口

这应该是我们的最后一个实习地点了。还没到达地点，陈老师就在车上跟我们说，等会一定要好好思考为什么要这么做。我们越是期待到底是怎样的一种地基处理基础方式呢？到达地点后，只能用“震惊”来形容了——哇！真的好壮观。我从没有看到过这样进行处理地基工程的。听老师说，因为这个工程项目所处的地理位置比较特殊，建筑物比较密集，人口流动比较大，所以安全措施要求特别高。在它的左边是一栋高层楼，后面不远处又是一片两层的房屋，这样在做地基处理时就一定要保证它们的安全。该工程在开挖深基坑时，自然放坡，采用桩支挡墙，混凝土梁做支撑。更重要的一点是，它的施工过程是从上往下做，先做梁再往下挖土，等达到设计深度做完后，最后将这些梁支护进行爆破。通过这一次的实习，开阔了我的眼界，原来工程实际中会遇到各种复杂的问题，不仅需要有扎实的理论知识做基础，同时也需要我们拥有眼界和经验。

 接着，老师带我们来到另外一个实习地点，有些失望的是，刚好别人前一天把机械都拆除了，所以我们并没有看到它的“庐山真面目”！但值得庆幸的是，还有一些土质勘测标本遗留在那，让我们也有所收获。尽管如此，老师依然耐心地为我们讲解了如何进行土质的勘探。

三、实习心得体会

一个星期的工程地质实习就这样结束了，但我所学到的东西远远不是用时间的长短来衡量的，它将使我终身受益。比如说，如今我已经学会了怎样使用地质罗盘仪测地层和岩层的产状。其实有时候并不是书本上讲解了，我们感觉很简单，理解了。但真正轮到自己动手测的时候，就发现有搞混淆了。所以，很多东西只能亲眼看和亲自实践才能真正掌握。在实习过程中能把所学知识灵活的理解，增加了我们对工程地质这门课程新的认识，实际观察到各地地质特征。本次实习是我加深了对地质学的了解，更深刻地认识到学习工程地质学的重要意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到很多书本上没有的东西，了解了工程地质对实际工程建设的重要性。此外，我还深深地感觉到，对地质现象不仅仅局限于枯燥的形态的观察和描述，更重要的是和它们的成因、发展及变化密切联系起来，给学生留下充分思考和想象的空间。在生动活泼的氛围中，锻炼学生的观察能力、思考和分析问题的能力以及现场工作能力。让学生始终能保持着一种新鲜感和成就感，激发求知欲望，培养对工程地质的兴趣。实习对我们地质这样注重实践的学科来说，更是加强了我们对地质不良现象的理解，对各种地基处理方式有更加真实的理解，为我们今后的学习打下深厚的基础。

 最后，我想说对于我自己的一个变化过程。由开始对实习内容的一无所知，到老师为我们具体讲解后的慢慢了解，再到最后慢慢整理消化成自己的东西的过程。无论什么东西，只要你用心学了，认真付出过，你就总会有收获的。