20##年春季学期《马克思主义原理实践课》安排
各位老师及同学：
为切实有效地提高“思想政治理论课”的教育和教学效果，增强学生运用理论分析问题、解决问题的能力，解决“马克思主义原理课”教学中一直难以解决的理论与实践相脱离的问题。检验“思想政治理论课”教师的理论教学水平，自20##年秋季学期开始，河北工业大学在“思想政治理论课”教学改革中，已经把“思想政治理论课”社会实践纳入学校的教学计划和考核体系，并规定了学时与学分，使“思想政治理论课”社会实践制度化、规范化。“马克思主义原理概论”课社会实践教学，将严格按照教学计划确定的教学环节和有关规定执行。社会实践周数为4周（周六、周日。每天2小时）；学分为0.5 学分；总学时为8学时。
一、社会实践内容：
1、围绕“以科学发展观为指导，构建社会主义和谐社会”为主题，到农村、乡镇、城市社区、国有企业和优秀乡镇企业进行参观、社会调查。包括收集数据、发放问卷、参加座谈交流等。
2、感受农村和城市社区在构建社会主义和谐社会中发生的巨大变化，深刻领会了中央关于社会主义和谐社会建设的伟大意义。重点调研建设社会主义和谐社会的好做法，好经验，以及问题和不足。提出自己的建议。
二、对社会实践基地的要求：
要求大学生带着所学理论深入社会调查研究，为丰富学生的实践经验，又使学生能获得课堂中无法得到的切身体验，缩短了理论与实践的距离。用实践教学提供的真实情境对学生进行独立思维能力的训练，使马克思主义理论成为指导他们研究现实、解决问题的行动指南。为此，对社会实践基地做出一下要求：
1、必须是建设社会主义新农村中涌现出来的模范村、榜样村；
2、优秀乡镇企业或村办企业；
3、城市文明小区或居委会；
4、党建工作、社会保障工作实施较好的大型国有企业。
5、天津滨海新区（天津开发区、保税区）
6、天津大学、南开大学等高校
三、社会实践时间安排：
四、社会实践指导
1、培训指导。本学期第四周，即社会实践前，对全体参与“马克思主义原理”课社会实践的学生进行培训，由任课教师对学生进行关于“马克思主义原理课”社会实践的意义、选题原则、调研方法、报告撰写等内容的辅导，指导学生开题。
2、开题立项。要求学生参照哲学教研室提供的《“马克思主义原理概论”》课调研参考题目》选择具有普遍社会意义的调研题目，经任课教师审查同意即可立项。
3、开展社会调查。在规定周次及时间要求学生进行社会调查，指导教师将进行跟踪指导。学生可自愿组成社会调研小组，但每组最多不超过6人。组员可共同调研同一课题，共同使用调研数据，调研报告可以以组为单位上交一篇，也可以个人独立撰写。调研结束后学生根据调研内容，按照规定的社会调研报告撰写规范完成调研报告。
五、社会实践报告要求
1、写出3000字以上调研报告一份，交电子版、纸介版各一份。
2、内容翔实，反映问题客观，材料充分，书写规范，逻辑清楚。
3、对社会热点问题的理性思考和分析水平，洞察力和研究能力水平。
4、详细情况请参看《社会实践手册》
六、实习成绩考核标准及方法
评分标准：1、调研与所学“思想政治理论课”内容的关系；
2、调研报告是否独立撰写；
3、调研的教育意义和调研报告的水平；
4、调研报告是否符合撰写规范。按照优、良、中、及格、不及格五级评定和记载成绩。
5、对于社会实践成绩不及格者，需另选学期重修，参加下一年级的“思想政治理论课”社会实践。
6、每学期在成绩为优者中再评选出优秀社会实践调研报告40～50篇,印发论文集。
附1：20##年春季学期社会实践调研题目目录（要求任选课题之一施行，写出调研报告）
1、关于“三农问题”与构建和谐社会的调查
2、科学发展观指导下社会主义新农村的建设状况调查
3、影响和谐校园建设的负面因素调查
4、和谐社会中居民的“幸福指数”的调查
5、关于大学生就业准备情况调查
附2：社会实践参观考察题目目录（要求写出参观考察报告）
1、农村大学生假期回家看农村教育
2、城市商业区建设参观
3、有损社会公德的行为参观记录
附3：
大学生就业准备情况调查表
指导语：随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态、就业准备和就业现状，我们特别利用社会实践的机会组织这次调查，希望能够得到你的支持与合作，本问卷不记名，请如实填写，谢谢你的合作！
请在符合你的选项数字上打勾“√”，无特殊说明请单选。
1、 你的性别：(1)男 (2)女
2、 你入学的时间：(1)20##年 (2)20##年 (3)20##年 （4）20##年
3、 你就读的学校属于：（1）全国重点（2）省属重点 (3)普通本科学校
4、你所学的专业：（1）工科 （2）理科 （3）林科（4）农科 （5）医药 （6）师范 （8）体育（9）艺术（10）财经
5、 毕业后你的打算是：(1)直接就业 (2)继续深造 (3)出国留学 (4)先工作，后深造
6、 目前所学专业在今后的求职过程中：（1）有优势 (2)没有优势 (3)不太清楚
7、 在将来求职时，你认为专业和工作性质的关系：
(1)一定要找与专业对口的工作 (2)可以有一定关联性，不一定对口(3)专业与工作性质没什么关系，关键是先找一份工作
8、 你认为求职时最需要了解的依次是（排序）：
（1）社会知识 （2）行业企业概述 （3）用人单位需求 （4）职业岗位知识
9、 你辅修第二专业了吗（1）有 （2）没有 如果辅修，是 专业
10、 你认为辅修第二专业：
(1)非常重要 (2)重要 (3)不重要 (4)很不重要
11、 你最希望就业的地区是：
(1)广州(2)北京(3)上海（4）天津 （5）江浙 （6）西部 （7）其它
12、 你选择工作首先考虑的因素是：
(1)报酬 (2)地理因素(3)行业前景(4)个人喜好(5)工作环境(6)其它
13、 你对自己就业最担心的是：
(1)找不到工作(2)找不到合适的工作 (3)找不到满意薪水的工作(4)没什么担心
14、 你毕业后的择业方向是：
(1)事业单位(2)国有企业(3)私营／民营企业(4)外资／合资企业(5)自主创业 (6)政府部门 (7)其它
15、 你想过自主创业吗： （1）想过 （2）没有
16、 如果是自主创业，你认为你最需要的是：
(1)资金 (2)政策 (3)技术 (4)人际关系 （5）其它___ _
17、 你觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是：
(1)综合实力(2)专业技能(3)实习经历 (4)其它
18、 你觉得有可能阻碍自己顺利就业的因素有：
(1)没工作经验 (2)学校名气小 (3)缺乏求职技巧 (4)学历 (5)其它 走向工作岗位之前，觉得自己还欠缺哪些方面（可多选）：
（1）团队精神 （2）沟通能力（3）创新精神（4）实践能力（5）专业素质（6）其它
19、 求职时，你最注重用人单位的哪个方面：
(1)发展前景 (2)薪酬高低 (3)个人发展空间 (4)日后要从事的岗位 (5)其它
20、 求职时，你觉得该如何展现自己的实力：
(1)学业成绩(2)实践经验(3)专业证书 (4)实力展现（5）其它
21、 你在校期间有否考过相关职业证书（如计算机等级证、会计证等）
(1)没有 (2)有
如果有，是
22、 你认为最有用的公共课是：
（1）英语 （2）计算机与网络 （3）管理与经济 （4）哲学历史等人文素养（5）数学 （6）其它
23、 就职前,你认为需要哪些方面的培训：（可多选）
（1）英语口语培训 （2）计算机培训 （3）求职技巧培训 （4）其它
24、 你认为自己现在最需要学习的是：
（1）专业知识 （2）实践技能 （3）综合素质
（4）人际沟通能力 （5）其它
25、 你认为当前就业难的主要原因是：
(1)缺乏实际技能与经验(2)就业期望过高(3)供求不匹配(4)其它
26、 你从什么时候开始关注就业信息： (1)大一(2)大二(3)大三(4)大四
27、 你希望学校什么时候开始开设就业指导课程：
(1)大一(2)大二(3)大三(4)大四
28、 你对学校提供的就业指导： (1)很满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)很不满意
29、 你觉得学校提供就业指导外，还应提供哪方面的指导：（可多选）
(1)职业生涯规划(2)素质拓展 (3)就业体验(4)其它
30、 你对哪种就业指导方式最感兴趣（最多可选择三项）：
(1)经验分享 (2)案例分析 (3)集体活动 (4)专题讲座
(5)角色扮演 (6)面对面咨询 (7)其它
31、 你是否渴望得到就业素质和能力这方面的培养和帮助：
(1)需要 (2)不需要 (3)无所谓 (4)其它
32、 你觉得毕业生应具备哪些素质：（可多选）
(1)专业水平(2)心理素质(3)公关能力(4)道德素质(5)其它
33、 你认为大学生能顺利就业，可能主要原因依次是（排序前三个）：
（1）能力素质 （2）社会需求 （3）毕业院校 （4）专业 （5）学历
（6）社会关系 （7）工作经验 （8）道德素质 （9）外貌
34、 你认为大学生不能顺利就业，可能主要原因依次是（排序前三个）：
（1）能力素质 （2）社会需求 （3）毕业院校 （4）专业 （5）学历
（6）社会关系 （7）工作经验 （8）道德素质 （9）外貌
35、 你认为当前毕业生就业中的主要问题是（排序前三个）：
(1)专门人才供大于求，社会上对人才的需求总量减少(2)毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔(3)用人单位在毕业生聘用上过于挑剔(4)其它
36、 你认为大学毕业生就业难，主要是：
（1）学校专业设置与市场需求存在差异 （2）就业地域和职业过于集中
（3）大学生综合素质不高 （4）企业用人需求与大学生就业意向存在巨大差异 （5）人才市场不健全，就业信息不对称 （6）其它
37、 你认为能够被聘用，最重要的是：
（1）能够给企业带来业绩 （2）能够扮演好自己的角色
（3）能够和大家相处 （4）不计较个人得失 （5）其它
38、 你认为解决就业问题的有效方法是（可选一项或两项）：
(1)调整个人心态，降低择业标准(2)学校与社会提供更好的就业指导和服务(3)在大学期间重视自身能力的全面培养
(4)政府相关政策的支持(5)其它
请检查是否有漏填的项目，再次感谢您的支持！
第二篇：《马原》课社会实践调查报告要求及展示比赛安排.20xx
《马克思主义基本原理概论》课程
社会实践调查报告要求及展示比赛安排
马克思主义基本原理课程实践教学形式为社会实践调查，于大学一年级第二学期进行，学时安排为6学时。教师需将各教学班分为若干学习小组（每小组人数由教师按各教学班总人数自行确定）。研究课题的题目由学生自行确定，但必须是社会实践调查报告。课题确立后，学生可围绕选题进行社会调查，并按《马克思主义基本原理概论课程实践报告》所规定的格式在要求时间内做出详实的调研报告，有意愿参加调研展示比赛的小组还需制作精美的PPT。
社会实践调查报告字数要求不少于2000字。社会实践调查的成绩为总成绩的15%。
调查报告于第十教学周交予任课教师，社会调查展示比赛时间暂定于第十二、十三教学周。最后选出成绩最高的四组获奖，颁发加盖马克思主义学院公章的获奖证书。
社会实践调查展示时间在5分钟之内，必须是社会调查内容。评优的标准为四好：选题好、调查报告写得好、PPT做得好、讲得好。
附件1：《马克思主义基本原理概论课程实践报告》格式
附件2：《马克思主义基本原理概论课程实践报告》评议指标
附件1
马克思主义基本原理概论
课程实践报告
报告名称
年 级
学 院
专 业
学 号
姓 名
任课教师
完成时间
成 绩
报告题目
内容摘要：要求小四仿宋字体
关键词：至少为两个关键词，要求仿宋字体
正文部分，要求宋体，小四，行间距为1.25
一、××××××××
（一）××××××
×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。[1]××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××
×××××××××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××。[2]×××××××××××××××××××××××××××××××××。
××××××××××××××，××××××××××[1]×××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××，“××××××××××××××××××××××××××××××××××××”。[3]×××××××××××××××××××××××××××××××。
参考文献
[1]谢希德．创新学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25(10).
[2][4]张志建.严复思想研究[M].桂林：广西师范大学出版社，1989.34、56-57.
[3]高景德，王祥珩．交流电机的多回路理论[J]．清华大学学报，1987，27(1)：1-8.
[5]Chen S，Billing S A，Cowan C F，et al．Practical identification of MARMAX models[J]．Int J Control，1990，52(6)：1327-1350.
……
附件2
大学生课程实践报告评议指标
装订要求
1. 每页上下边距均为2厘米，左右边距2.5厘米（装订所在一侧的边距可稍大，便于装订），字间距用标准方式，行间距用1.25倍，页码打印在页面下方中间位置；
2.页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型。
3.左侧装订，用两个钉装订。
[1] ××××××××××，×××××××。