河南理工大学
建筑物理实验指导书
闫海燕 职晓晓 编
专业：
班级：
学号：
姓名：
建筑与艺术设计学院建筑物理实验室
20##年3月
目 录
学生试验守则……………………………………………………………（2）
第一篇 建筑热工学实验
实验一 室内外热环境参数的测定………………………………………(3)
实验二 建筑日照实验 ……………………………… …………………(5)
第二篇建筑光学实验
实验三 照明模型试验 ……………………………………………………(7)
实验四 天然采光模型试验 ………………………………………………(9)
第三篇建筑声学实验
实验五 驻波管法测定吸声材料的吸声系数……………………………(12)
实验六 环境噪声测量……………………………………………………(14)
建筑物理实验室学生实验守则
一、要按时进入实验室并签到，迟到15分钟禁止实验。
二、实验前必须认真预习实验指导书，写出预习报告（包括：实验题目、实验目的、实验原理和操作步骤），回答指导教师的提问，否则应重新预习，经指导教师认可后方能进行实验。
三、进入实验室后应保持安静，不得高声喧哗和打闹，不准穿拖鞋、短裤和背心，不准抽烟，不准随地吐痰和乱扔废物，保持实验室和仪器设备的整齐清洁。
四、做实验时要严格遵守实验室的各项规章制度和仪器设备操作规程，服从指导教师和实验技术人员的指导，按要求进行实验操作，如实记录实验中观察到的现象和结果，不得弄虚作假。
五、要爱护仪器设备及实验室内其它设施，节约使用材料。使用前要仔细检查仪器设备，认真填写使用情况登记表，发现问题应及时报告。未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品，对不听劝阻造成仪器设备损坏者，按学院有关规定进行处理。
六、实验中要注意安全，避免发生人身事故，防止损坏仪器设备，若出现问题，应立即切断电源，保护现场，并迅速报告指导教师，待查明原因排除故障后方可继续实验。
七、实验结束后要如实填写“实验仪器设备使用记录”。经实验室工作人员检查仪器设备、工具、材料无误后方可离开，严禁擅自将实验室任何物品带走。
八、值日人员要认真打扫卫生，养成良好的卫生习惯。
九、学生应认真按时完成实验报告，对实验指导教师批发的报告要认真改正。实验报告交实验指导教师留存。
十、课外到实验室做实验，须经实验室主任同意。
十一、学生因病、事假缺实验者，可凭假条找任课教师补做实验。因旷课缺实验者，必须写出检查，经辅导员签字同意后，方可补做实验。
十二、学生未完成实验室安排的全部实验无权参加最后考试。
第一篇建筑热工学实验
实验一：室内外热环境参数的测定
指导老师： 同组者姓名： 实验日期： 年 月 日
一.实验目的：
二．实验设备
温湿度计
热舒适度仪
自动气象及生态环境监测系统
三．实验内容
测试地点：
测试时间：
每组人数：
测试内容及得出的结论：
测试地点：
测试时间：
每组人数：
测试内容及得出的结论：
实验二：建筑日照实验
指导老师： 同组者姓名： 实验日期： 年 月 日
一．实验目的和要求
二．实验设备：
实验仪器的名称及型号
三．实验内容
1．利用日照仪测试某一地区某日（如冬至日）的日出时间，日没时间以及每隔1小时的高度角与方位角。
2．利用日照仪绘制该地区冬至日的棒影图
3．在日照仪上放置两个以上建筑模型观察相互遮挡情况及日照时间
四．实验步骤
五．实验结果及讨论
第二篇建筑光学
实验三：照明模型试验
指导老师： 同组者姓名： 实验日期： 年 月 日
一．实验目的和要求
二．实验设备
1、照明模型：矩形房间，比例1：5，灯泡功率25W，电压12V。下面是可自由组装的模型：
2、照度计及微型三角架：请参阅“检验侧窗采光房间实际采光效果”
三．实验内容及方法
1、内表面的反光系统数和灯具挂高，测量房间的平均照度和照度均匀度。
2、将模型装好，其内表面为白色，开灯；
3、将模型的工作面表面分成坐标网格，在格中心处测量照度E1i ;
4、改变灯具挂高，再测量各测点照度；
5、将模型内表面换成黑色，再按2、3程序进行测量各测点照度；
6、计算平均照度 n
7、计算照度均匀度u
U=Emin/Ecp
四．实验结果及讨论
实验四：天然采光模型实验
指导老师： 同组者姓名： 实验日期： 年 月 日
一、实验目的与要求
二、实验原理及设备
人工天空是天然采光教学和科研的重要实验设备，其理论基础是：穹顶内表面涂以漫反射特殊材料，灯具发出的光线经天穹内表面多次反射，使天空亮度满足国际照明学会标准全云天空亮度分布或均匀亮度分布。亮度值应满足国际照明学会标准全云天的亮度分布。其计算公式为：
式中 Lz—天顶亮度(cd/cm²)；
Lq—测点切面与地面呈 q 角处的天空亮度(cd/cm²)；
q —测点切面与地面的夹角。
科技人员利用它能在国际照明学会（CIE）推荐的标准全云天空以及其他天空下用建筑模型进行建筑采光的研究。人工天空亮度稳定，数据可靠，在同样条件下做的实验具有可重复性，在不同国家不同地区做的同一实验的数据具有可比性，便于科学研究和国际交流。
现以JT-1型人工天空为例做介绍。如右图：其特点是球体内表面尺寸精度高（高精度模具加工而成），采用环氧聚脂材料，不变型。拆装方便，多次拆装不破坏主体，只需按要求重新涂刷内表面。
主要配置：
照度计： 两台
调光器： 1台
采光模型： 1个
主要参数：
调光器： 3X1000W连续调光
体 积： 球体内直径：3500mm
总 高： 312±1cm
颜 色： 球体：瓷白 支架：蓝
电 源： 220V交流电、 承载≥3KW
采光模型： 1：10
三、实验步骤
四、实验结果
（自制模型时，实验报告中需用图表示出模型的尺寸及开口位置及大小）
第三篇建筑声学
实验五：驻波管法测定吸声材料的吸声系数
指导老师： 同组者姓名： 实验日期： 年 月 日
一、 实验目的与要求
二、 实验设备（写出所用仪器规格及型号）
三、 实验步骤
四、 实验结果分析及结论（可另加附页）
实验六：环境噪声测量
指导老师： 同组者姓名： 实验日期： 年 月 日
一、 实验目的与要求
二、 测量仪器型号
声级计
秒表
三、测量条件
测量时间：
天气状况：
测试地点：
四、测点测量方法和时间的选择原则
五、数据及处理
1、统计声级L10、L50、L90
2、等效声级（平均声级）
六、结果分析及讨论（附原始实验记录）
第二篇：建筑物理实验报告
西北农林科技大学一号教学楼噪声监测与评价
摘 要: 借助HS6288系列噪声分析仪,对西北农林科技大学一号教学楼噪声进行了实地监测。依据国家城市区域环境噪声标准,并结合综合污染指数法对监测结果进行分析评价。结果表明,该路段总体噪声水平为4级(中污染) ,声环境已出现恶化。在分析噪声污染及其分布的同时,结合实地调查,提出了一些针对一号教学楼噪声污染防治的对策。
1.监测区域与监测方法
一号教学楼为西林校区的主教学楼，是典型的文化教育类建筑。
测量时段为20##年4月19日,测量期间无雨无雪,在选定的测点上, 用HS6288系列噪声分析仪(嘉兴)分别测定昼间( 9:10—9:40和夜间(22: 29—23: 08) 1min等效连续A 声级( F档) ,并记录Leq，并且分别测定教学楼内和教学楼外环境的噪声值。测量点离建筑物的距离不小于1. 0 m,噪声仪距地面的垂直距离不小于1. 2m。测量点一（教学楼主入口）昼、夜1 min等效连续A声级Ld和Ln如表1所示；测量点二（教学楼内教室及楼梯走廊）噪声值如表2所示。
2 结果分析及评价
2. 1 测量区域噪声水平
1）教学楼环境噪声水平
依据我国城市区域环境噪声适用区划技术规范(GB /T 15190294) ,选定测量点适用于第二类——居民文教区。根据测量点昼间和夜间1 min等效连续A声级数据(表1) ,可求得该测量区域昼间和夜间的平均噪声水平。
在测量过程中，昼间出现的最大分贝为 ，最小为 ；夜间出现的最大分贝为 ，最小为 。测量时段为 。昼夜各遇到一噪音高潮段，昼间为学生下课放学时，夜间为学生下晚自习时。教学楼周围环境的主要噪声来自东侧的邰城路，但因为中间有一小游园隔着，大大减小了邰城路上噪音给教学楼带来的影响。
由表格可见，测量区域昼间不超标，夜间超标约5dB。分析原因可能为：夜间学生上自习出入教学楼较多，并且旁边邰城路过往的车辆也有影响。
2）教学楼内噪声水平
表2
根据《民用建筑隔声设计规范》，学校类，一般教室的一般标准为小于等于50，从表格2可知，教学楼内三处测量点，分别为普通教室，最靠东教室（即离马路最近的教室），主要楼梯口。除普通教室满足要求外，后两者均超过标准值。由此可见，邰城路对一号教学楼东侧的教室还是有一定影响，绿化隔音做的还不够。
普通教室主要噪声来源于室内和室外两种，室内如学生进出，翻书，挪动椅子，咳嗽等，室外的主要有旁边厕所冲水声，教学楼前杂音等。楼梯口噪声主要来源于过往学生，在学生下课的高峰期声音升高较多。在测量时，由于六楼有维修带来的噪音，影响到走廊楼梯，测量值较一般要大很多，不过室内并没有太受此噪音影响。
2. 2 噪声污染综合评价
2. 2. 1 综合污染指数法
依据表1数据,利用公式
得测量点的昼夜等效连续A声级Ldn
即，ldn=56.48
城市噪声综合污染指数计算公式为
PN = Ldn /Lb
式中, PN 为城市噪声综合污染指数;Ldn为城市平均昼夜等效声级( dB) ; Lb 为等效声级的恶化标准值,取75 dB (高烦恼极限值,一般在75 dB内)。根据PN 大小可以划分城市噪声污染程度级别,目前
我国城市噪声分级标准见表3
根据上述原理,计算得到测量区域平均综合污染指数为0.753, 总体表现为3 级(一般) 。
3 噪声污染综合防治对策
由上述分析可知，一号教学楼噪声污染等级为一般，稍微有些污染。
针对此种情况,建议采取以下措施：
3. 1 加大噪声隔离力度
在教学楼与邰城路之间加大绿化种植，达到更好的隔声效果，保证教室不受马路噪声影响，给学生提供更好的学习氛围。
3. 2 限制交通噪声污染
可以在邰城路设置声屏障或绿化隔离带，降低交通噪声，有关资料表明, 种植树带一般可降低噪声2 ～5
dB[ 19 ] 。
3. 3 设立标牌提示降低噪音
在马路上设标牌提示前方有学校，减速慢行，禁止鸣笛等。
在教学楼设指示牌，提醒学生保持教学楼的安静及秩序。
3. 4 制定必要的噪声法令、条例和标准
有效控制城区噪声,仅仅采取技术措施是不够
的,还需制定必要的噪声标准和切实可行的法律、
法规。