系列________指导老师______ _________________________ 高真空镀膜实验报告 班级________实验日期______ 学号________温度______
姓名________相对湿度______
第二篇：抬头与低头
抬头与低头
抬头与低头
何雨珩/文
也许，一个不经意的动作，会引起一个人的尊重，也许，一句随意的话，也可以令一个人的敬佩。
————题记
我向来瞧不起我的同桌：他的成绩不怎么好，只能在班里的中上游徘徊，虽然每次上课他听得都很认真，但成绩依旧不理想，虽然一个学期的同桌生活令我对他的印象有了一些改观，但我依旧认为，在我们这个以成绩而划分朋友圈的班级，他迟早是要落寞下去的。但，这种看法，只持续到了那一天——一节普通的物理课前。
那天，我们的座位正好换到了第一排，开阔的视野令我大感舒适，终于摆脱了那在层层人海后看不到黑板的别扭情景了，前几天，因为看不见黑板，我的成绩向下跌了好几名。我大喜之余，把腰板挺得笔直。可这个时候，同桌却不断上下调整着自己的位置，终于在一个几乎贴在桌上的地方停止了动作。认真的记着笔记，似乎刚才什么事都没有发生。
看着他那副样子，我感到很诧异，扬了扬眉，低声问道：“怎么，你不舒服吗？”他记笔记的手缓了缓，上下打量着我坐得笔直的身影，皱着眉看着我，似乎很不解：“你坐后面的时候看得见黑板吗？”“看不见啊。”我不知道他为什么会突然问这个问题，但依旧如实回答，“坐后面的时候视线都被坐前面的那些人挡着了，怎么可能看得见。”“那你为什么不低一下头？”同桌低头做着笔记，淡淡道。“我为什么要低头，他们坐前面的时候怎么没想过低头？”
他显然没有料到我会这么想，扭头盯着我的眼睛，诚挚的目光令我突然有了一种不敢直视的感觉，我低下头，写着老师布置的练习。他认真的说：“低一下头，影响会很大吗？”我笔尖一滞，顿时愣住了，随后，一股敬佩之感油然而生，是啊，低一下头，只不过是一个简单的动作而已，却可以给身后几十个同学一个便利的环境，这又有什么难的呢？我学着他的样子，轻轻低下了头。他微微一笑，继续认真的写着练习，似乎刚才的对话，从未发生。
一个简单的动作，却是一种人生的诠释。