赵家沟学校五规范六创建自查自评报告
一、基本情况
七市小学是隶属于越溪乡中心小学的农村学校，学校总占地面积7536平方米，建筑面积2254平方米。现有音乐室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、实验室等专用教室各一个。学校现有6个教学班，全校共有学生147人，教职工12人。
二、创建工作
创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，根据市政府提出的“实现教育现代化，培养合格人才，办好每一所学校”的总体要求，对照《宁海县文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创宁海县文明学校，并为此做了一些工作。现将自查自评情况报告如下：
（一）精心组织策划，营造浓厚的创建氛围
1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明学校领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。
2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明学校规划，认真落实创建工作。
3、利用媒体，广泛宣传。利用周前会、集会、班会、黑板报、橱窗、黑板报、等形式，对全校师生进行广泛的宣传，让师生了解文明学校创建活动，接受文明学校创建活动，参与文明学校创建活动。
4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风
认真分析、总结学校发展历程，我们提出“勤奋、守纪、求实、向上”八字校训，“勤奋、求实”是对我校校园精神的提炼，“求实、向上”是师生的发展目标。通过全校教师的论证和学校发展的事实证明，这一目标是可以实现的，同时又是振奋人心的，它已经成为我校师生的共同愿望，激励着我校师生为之奋斗。“勤奋、守纪”是实现办学目标所必须具有的精神，“求实、向上”是办学目标的有机组成部分。
（二）加强领导班子建设
领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、少先队大队部、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：
（1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。
（2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。
（3）。领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。
（三）抓教师队伍建设
教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：
（1）抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，积极参与。
（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。
（四）加强学校的规章制度建设
为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长职责、教导职责，总务后勤职责，班主任职责，教师岗位职责。政治学习、周前会议制度，行政人员值日制度，教师值日请假制度，各科室管理制度等。小学生在校一日常规，三项竞赛制度等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。
（五）全面提高教育、教学质量
为提高国民整体素质，学校要下大决心，化大力气大面积提高教育、教学质量，我们的方法与措施是：
(1) 抓差生提高。
(2)抓尖子生的提高。
在课堂上，在完成课堂作业的同时，教师有意识地出一些颇费心思的思考题，一些难题给他们开小灶，还介绍课外读物给他们阅读，拓宽知识面；学校开展各种知识竞赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。
（六）美化育人环境
公共场所挂名人画像，写上醒目标语，教室张贴图片，营造学习氛围，每学期举行一次最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校环境优美，常年绿树成荫，竹林凉亭，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。我们努力
创设具有人文氛围的学校，让默默无语的四壁为孩子们传递做人的道理和科学知识。
三、自查结论
依据《宁海县文明学校评估标准细则》规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为六大方面20项指标59条细则中大多数已经基本达标，自评分92.5分。详细情况汇报如下：
(一)领导班子坚强有力
1、教育思想
（1）、学校致力于全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。自评得2分
（2）、学校的办学思想：“立足农村，面向全体，创新求美，全面发展”；学校的教育目标：“以培养四有人才，以人为本，个性发展。自评得2分
（3）、在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，，使学生学得有趣、学得实在，并积极开展各项竞赛。自评得1分
2、办学行为
（1）、认真严肃地执行教育法律法规，各科严格执行国家、省、市制定的指导性课程计划。自评得1分
（2）、学校本着向课堂四十分钟要效率，切实减轻学生负担，着力推进素质教育。自评得2分
（3）、学校无分快慢班，不张榜公布学生考试成绩及名次，教职工教育思想端正。自评得2分
3、领导作风
（1）、学校领导班子勤政廉洁，吃苦在前，享受在后。注重理论学习，学习管理知识和先进的教育理念，具有开拓创新精神。自评得2分
（2）、学校班子成员团结协作，求真务实，能密切联系群众，作风民主，工作扎实。自评得3分
（二）、办学效益、社会效益成绩显著
1、学校管理
（1）、各项规章制度健全，实行目标管理，各线职责明确，责任落实到人。自评得1分
（2）、全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理，抓备课、上课、作业批改、课外辅导等关键环节。校长担任教学第一线的教学工作并协同教导处管理教学。自评得1分
（3）、以保持共 产 党员先进性教育活动为契机，增强党员的政治素质和党性修养。自评得1分
（4）、学校领导和教师统一思想，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教学水平和办学质量的过程来抓，推动学校各项工作。自评得2分
2、教育科研
（1）、学校领导重视并鼓励广大教师积极参与中心校的教育教学科研活动，由于本校教师年龄偏大，在这方面存在一些困难。自评得1分
（2）、学校有教师参与课题研究，自评得0.5分
（3）、教育科研成果可在中心校体现。自评得1分
3、教育实践
（1）、加强社会实践教育，培养学生实践能力。学校组织学生举行野餐活动，培养他们动手动脑能力。自评得2分
（2）、学校把组织学生参加社会实践活动作为内容，列入教学计划。自评得1分
（3）、通过社会实践，学生的自理能力、思想品德、心理素质都有不同程度的提高。自评得2分
（三）、思想道德教育扎实
1、领导重视
（1）、学校成立了以校长为组长的领导小组。领导小组团结一致，通力协作。自评得2分
（2）、学校有德育工作经费，纳入了学校经费预算，保证德育教育的各项开支。自评得1.5分
（3）、学校重视学生的思想品德教育放。每学期至少有两次专题学校德育教育活动。如：本学期结合开展“温暖午餐，万人助学”活动向灾区小朋友献爱心活动；通过春游活动对学生进行爱国主义教育等。自评得1分
2、规范管理
（1）、学校制定了学校德育建设规划，始终坚持以精神文明建设为动力，逐步树立勤奋、守纪、求实、向上的优良校风。自评得2分
（2）、学校按上级工作部署，制定了德育工作计划，安排了活动内容，有年度、学期工作总结。自评得1分
（3）、学校重视家庭教育、社会教育的紧密结合，形成良好的社会育人环境。充分利用和整合各种德育手段。聘请了退休教师张荣乾为我校的校外辅导员，定期进行各种教育活动。自评得2分
3、校园文化
（1）、学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。自评得1分
（2）、开展各种有益于师生身心健康的活动。准备在“六一”进行游园活动、诗歌朗诵等活动。自评得2分
（3）、学校利用各种节日活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。自评得1分
4、德育实效
（1）、在创建文明学校的活动中，积极形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的良好局面。自评得2分
（2）、学校以“文明班级”、“三好学生”、“优秀班干部”的评比，强化对学生的行为规范教育。使学生形成讲文明、懂礼貌、守秩序、讲卫生的良好行为习惯。自评得2分
（3）、学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件，无违法犯罪现象出现。自评得1分
（四）、校园环境整洁优美
1、校园卫生环境
（1）、做到校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。自评得1分
（2）、学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。自评得1分
（3）、学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。自评得1分
（4）、教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象；有部分教师吸烟，校园无禁烟标志。自评得0.5分
（5）、校园绿化美化好，曾被县局评为绿化先进单位。自评得1分
2、教室卫生环境
学校全面实行环境卫生承包责任制，少先队大队部负责每日检查、监督并记分公布。
（1）课桌椅干净无积尘。自评得1分
（2）教室布置每年度进行评比，不知整洁大方，积极向上。自评得1分
（3）学校各项设施基本上做到干净整洁。自评得1.5分
（4）厕所便池无异味，无污垢，地面无积水，无乱涂刻现象。自评得1分
3、食堂卫生环境
学校食堂只供教师用餐，未达等级，但食堂地面、炊具、餐桌整洁卫生并配备了消毒柜、电冰箱。自评得2分
4、宿舍卫生环境
学校无住宿学生，教师居住的寝室清洁卫生。自评得5分
（五）、治安秩序良好
1、校纪校风
（1）、学校以勤奋、守纪、求实、向上为校风，要求师生人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上；教师为人师表，爱岗敬业；领导勤政廉洁。自评得1分
（2）、认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。自评得1分
（3）、在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。聘请校外辅导员张荣乾老师为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。自评得1分
2、学校治安
（1）、制定学校安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。自评得2分
（2）、学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、CK报警装置等。通过导护、值勤制度。坚决杜绝各类安全事故的发生。自评得2分
3、安全教育
（1）、学校重视安全教育。对师生进行正常性的安全防范教育，有效地提高了师生的安全防范意识。自评得1分
（2）、近两年来学校无发生安全责任事故。自评得2分
（六）、创建工作扎实有效
1、领导重视程度
学校成立了文明学校创建领导小组，协同学校各线密切配合，相互协调，各司其职，按照“文明学评估标准细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管。自评得5分
2、制造氛围浓厚
学校加强文明学校创建活动的宣传，积极动员全校师生参加文明学校的创建活动；在学生中开展“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，使全体师生都参与到此项活动中来，为创建文明学校创造良好的氛围。自评得5分
3、创建活动成效
深化了学生的日常行为规范养成教育，破除迷信；全体学生能自觉地遵守小学生日常行为规范、教师具有良好的师德规范，，使师生在创建文明学校活动中自我教育，自我提高。在社会上树立了良好的声誉。自评得10分
四、存在问题和思考
通过自查，我们看到存在的问题主要是：
1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。运动设施不完备，体育器材较少。
2、师资队伍结构不合理：教师年龄偏大，知识老化，问题较严重。
3、现代信息技术教育设施不够，学校没有建局域网，教师的现代信息教技术育水平不高。
4、学校食堂设施还要进一步完善。
根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：
1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。为学生的终身发展打下良好的基础。
2、加强教师队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德、师能水平，以适应教育日新月异发展的需要。
越溪乡七市小学