农村小学学校综合评估自查报告

农村小学学校综合评估>自查报告

我校是一所规模较小的农村小学，占地16500平方米，建筑面积8488平方米。现有教学班6个，在校学生203人，另有学前班2个57幼儿。在岗教师11人，教师学历、岗位合格率均为100%;学校辐射7个行政村。现对一年来的工作自查报告如下：

一、班子团结，向心力强，有一支过硬的教师队伍。

在>素质教育实施过程中，唯有依靠一支肯奉献、能吃苦、素质高、具有新的教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。领导班子敬业勤政，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教师队伍中威信高，关键时刻打得起硬仗，在社会上有很好的声誉。我校全体教师十分注重自身综合素质的提高。工作态度----多干实事，少说空话；工作精神----乐于吃苦，甘于奉献；为人处事----宽以待人，严于律己；教育教学----拼搏进取，求实创新。

二、全力迎检，全面提质，上下齐心协力，共创美好校园。

一年来，我校承担了两次大型的评估验收工作，教学督导评估和滦南县学校管理提高工作现场会。尤其是5月份的现场会，虽然让我们全体教师感觉很累，但学校的整体工作有了大幅度提升。无论是校长还是教师都感觉身上的胆子好重，毫不夸张的说，教师们几乎没有过一个完整的双休日。学校人员紧张，校长，既要谋划好学校工作，同时又是一个勤杂工。冬季，修暖气的扳子经常握在手里；春季浇地、施肥，水泵坏了需要我去修理同时又兼任着学校的保安兼门卫??在校长的带动下，我们10位教师不怕苦、不怕累，加班加点，自愿牺牲自己的休息时间，团结协作，为学校的发展做出了自己的贡献。在学校劳动基地建设和班级文化建设方面我们加大>投资力度，创建了我校的经济特色和文化特色，局领导几次深入学校视察现场会准备工作，对学校的准备情况和师生的表现给予充分的肯定。在全体师生的共同努力下，顺利圆满的完成了5月26日的现场会，展示了全校师生的精神风貌，受到县局张局长和同仁的一致好评。而且连续两个礼拜里都有其他镇的领导和教师约80多人次来我校参观，并夸赞不止。

三、改善办学条件，加快发展步伐。

为了使学校成为学生学习和生活的乐园，打造良好的人文环境和自然风光，学校实施了“绿化、硬化、美化、净化”四化工程。投入四千多元为种植了韭菜，既美化了校园环境，又培养学生的劳动技能和劳动情感，又为学校创经济效益。为进一步丰富学生的精神文化生活，搭建学生展现才华、张扬个性、发挥潜能、实践创新的平台，学校要求各班以教室为阵地，积极开展班级文化建设。新颖别致、文明高雅的班级文化，培养了学生的动手能力，陶冶了情操，美化了心灵，启迪了智慧。今年4月，我校又投资五千余元硬化了路面，把原来的黄土路变成了漂亮的方砖路。正是县、镇、学校的大力投入，使学校的环境有了较大变化，做到了春赏花草、夏遮绿荫、风不起沙、雨不泥洼，形成了环境优美，生活条件优越，文化氛围浓厚，人文环境和谐，学习气氛高涨的局面。

四、加强常规管理，全面提高教育教学质量

1、我校始终把安全工作放在首位，积极开展防震、防火逃生演练，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保了师生安全，学校安宁。

2、以“好习惯是>幸福之源”为主题狠抓学生日常行为规范教育和学习习惯养成教育，引导学生积极主动接受管理、参与管理。全面推行学生自主管理模式，加强学生干部建设，开展丰富多彩的班队活动，如：大课间、第二课堂、文明礼仪教育、法制、健康教育等，创设民主管理氛围，调动学生参与管理的自觉性和主动性，提高学生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

3、以“20xx年教学质量提高年”为契机，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高。全体教师循循善诱，无私奉献，全身心地投入到教育教学之中，多方面、多层次的开发学生智力，培养能力，使学生在各个方面主动发展。在上级领导的关怀指导下，全体教师团结奋进，开拓创新，励精图治，取得了一个又一个的辉煌成绩，可以说，全校师生在这里，洒下了辛勤的汗水，留下了坚实的脚印，同时也赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

4、体育艺术教育因为缺乏专>职教师，所以一直是农村小学的一个薄弱环节，但我们始终牢固树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作条例，以体育艺术课、大课间活动、第二课堂为平台，全体教师共同参与，扎实开展镇>运动会、艺术节等群众性活动，全力推进阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时。大力实施“一校一品牌、一生双爱好”工程，发展学生爱好、特长，加强体育课外活动。

五、取得成绩

通过全体师生的共同努力，学校先后被县局评为 “现代教育技术工作先进单位”、 “优秀少先大队”、“教育督导评估工作先进单位” “劳动教育实践基地示范学校” 等荣誉称号；上学期获期末成绩检测全镇第一、常规管理评比全镇第一、大课间活动评比全镇第一，本学期春季运动会全镇团体总分第一。

崔新庄子完全小学全体师生正以饱满的热情，求真务实的工作作风，逐步向规范化、科学化、精细化、人文化的管理目标迈进。

六、存在的问题

通过自查，我校工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多问题与不足：

1、学校师资队伍、校园环境、硬件设施等各方面的条件有待加强，它们制约着教育教学工作的有效开展。

2、多数家长对教育认识不足，对孩子学习督促不够。

七、今后努力方向

针对以上检查中存在的问题，我校今后将着重做好以下几方面的工作：

1、积极筹措经费，千方百计改善办学条件，大力抓好校园绿化、美化建设，使学校日益凸显环境育人的功能，为师生创造一个良好的工作和学习环境。

2、加强教师队伍建设，加大教师>培训力度，从>师德、事业心、责任心方面入手，采取切实有效的措施，努力打造一支师德更高尚，业务更精良的教师队伍。

3、立足未来，科学规划，认真抓好校安工程。

4、聚焦课堂，以课堂教学为主阵地，稳步提升教学质量。

第二篇：20xx学校综合评估工作自查报告

科学管理 育人为本 努力提升办学水平

内涵发展 素质为先 倾力打造品牌桂中

——亭湖区桂英初级中学综合评估自查报告

20xx年12月4日

桂英初级中学创办于19xx年，是一所以刘桂英烈士英名命名的省级示范初中。学校占地面积54264㎡，在校生1293人，25个班，多媒体教室、物理实验室、化学实验室等功能室一应俱全。教职工143人，其中在职教师高一层次学历（本科）的比例达83.5%。现有中学高级教师23人，中学一级教师89人，区级教学能手6人。

五十多年来，学校始终坚持党的教育方针政策，取得了骄人的办学业绩，学校先后授予“江苏省实施教育现代化工程示范初中”、“市安全文明校园”、“市德育先进学校”、“市依法治校示范校”、 “市‘十五’教科研工作先进集体”、“市三级教工之家”、“市语言文字规范化工作示范学校”、“区教学质量优秀学校”、 “区十佳初中校”、“区教育工作综合先进集体”、“区现代教育技术工作先进集体”、“区实践科学发展观活动先进集体”、“区初中教育教学质量银奖”等荣誉称号。《新民晚报》、《扬子晚报》、《江苏人才报》、《盐阜大众报》、《新语文学习》、《亭湖快讯》等多家报刊杂志对学校的办学成绩进行了宣传报道。

一学年来，在上级领导的正确领导和关怀下，经过全校师生的共同努力，我们的工作取得了一些成绩，现将具体做法向领导汇报如下：

一、依法治校，坚决执行“五严规定”不走样

组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》，教育广大教职员工树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治校，遵守教育法律法规。根据实施绩效工资的实际，修订了《亭湖区桂英初中学校章程》，建立健全学校各项规章制度。实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。坚持服务育人、管理育人。学校全面贯彻教育方针，严格执行法规，坚持“两全”，即全面贯彻教育方针，面向全体学生。学校加强民主管理，定期召开班子会、校务会和教代会。教师无赌博及工作日午间饮酒行为，学生无违法犯罪行为。严格执行课程计 1

划，开足开齐各类课程，抓实常技科的教学，积极开展第二课堂活动，正常上好体育课，认真做好“三操”检查，抓好活动课程建设。严格执行“五严禁令”，重视师德师风建设，定期组织教师学习法律法规，无加班加点延长学生在校时间和加重学生负担现象，无歧视、体罚和变相体罚学生现象，无乱收费，无以权谋私及其他违法违规行为，无违规举办重点班、快慢班情况，我校被区政府、区教育局授予 “民主法治学校”称号。

二、德育为先，课堂为本，稳步推进特色建设

全校上下积极落实区局“学校特色建设推进年”活动要求，结合我校实际情况将已具雏形的德育特色和课堂教学特色扎实推进，将刚立项的“生态文明乡土植物园”特色项目予以启动。

（一）学校坚持“德育为先”的原则，不断加强和改进德育工作，走出了一条独具桂中特色的德育之路。

我校德育工作的思路是：“明确一条主线，建好两支队伍，坚持三个结合”。“明确一条主线”，就是以爱国主义教育为主线，每学期开展一项主题教育活动，并把活动贯穿于德育工作的全过程。“建好两支队伍”：一是建好德育工作管理队伍，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，健全了从党支部、校长室、政教处到班主任和全体教师的德育工作管理网络；二是建好班主任队伍，通过举办培训班、研讨会、召开班主任例会以及组织外出取经等形式，组织班主任不断改进工作方法，严格规范班级常规管理，与此同时，依据《班主任考核条例》对班主任工作进行考核，从而激发班主任的工作热情，促进了班集体建设。“坚持三个结合”：一是坚持德育教育与学科教学相结合，充分发挥课堂教学中德育渗透功能；二是坚持德育教育与活动课程相结合，组织开展了征文、演讲、知识竞赛及参观等活动，使德育教育寓于活动之中。三是坚持德育教育与环境课程相结合。以规范为抓手，强化量化管理，变无形教育为有形影响；营造良好校园文化氛围，发挥环境育人作用；动手动脑结合，寓教于乐，使教育入脑入心；以市级德育课题《新课程背景下学生人文精神的培养》为依托，提升学校德育品味；挖掘本校丰富德育内涵，依托德育优势，强化革命传统教育。年初，还制定了《学校特色建设推进年活动方案》，扎实开展“学校特色建设推进年”活动。

（二）积极完善新课程背景下的课堂教学模式，将我校课堂教学特色引 2

向深入。

学校积极落实《课程标准》的相关要求，进一步推进新课程改革，牢固树立学生发展本位的教学价值观，注重全面发展，承认个体差异的教学过程观，着眼于学生成长的教学质量观，全面提高育人质量。基本模式是实施“四步教学法”，基本教学程序：创设情境—质疑探究 — 讨论点拨 — 拓展迁移。主要做法是：

1、转变观念。我校大力宣传观念更新的重要性和紧迫性，切实转变教育理念，全力营造教育教学管理工作的良好氛围。通过培训学习、专题研讨、外出参观等途径，帮助教师充分认识推进素质教育的必要性，走出办学的功利性误区，树立新型的人才观、学生观、师生观、质量观，积极探索课堂教学模式，牢固确立“质量立校”、“科研兴校”、“课堂出效益”的观念。

2、强化管理。加强检查督导，抓实过程管理。学校根据有关文件精神，对照课堂教学常规要求及考核细则，坚持三巡五查，实行“三个一”制度。即校长班子每天听一节课，查一个班学生作业，看一个班教师备课笔记。教务处每周听一个班课，查一个备课组的学生作业，看一个教研组的集体备课笔记。教研组每周开一次会，上一节公开课，搞一次集体备课。扎实抓好月度、学期、年度检查评比，规范教学行为，培养学生学习行为习惯，提高课堂教学质量。改革课堂教学模式，形成自己的特色，大胆摸索“创设情境——质疑探究——讨论点拨——拓展迁移”四步教学法。理科大胆尝试教学案合一，教案即学案，培养学生的自学能力。要求学生抢答或质疑，创设和谐平等的学习氛围，培养学生的胆量和勇气。课堂上抓实“随堂检测”，对相对滞后的学生进行个别辅导，确保人人达标。

3、执行法规。课堂教学规章制度的制定必须渗透教育新理念。先由各处室组织人员草拟补充，交教研组讨论、修改，经教代会审议通过，最后确定实施。教师严格执行《亭湖区桂英中学章程》、《亭湖区桂英中学综合考评条例》、《亭湖区桂英中学教学常规要求》、《亭湖区桂英中学课堂教学评估办法》等多项规章制度。全力营造课堂教学模式改革氛围，让全体教师工作有准则，行动有制约，发展有空间，表演有舞台，使课堂教学水平不断上台阶。

4、加强研究。围绕“优化课堂教学结构”、“提高课堂教学活动有效 3

性”、“多媒体技术在课堂教学中的运用”等研究专题，继续举办“青蓝杯”课堂教学竞赛，努力营造“人人关心课堂教学，人人参与课堂教学，人人研究课堂教学，人人评价课堂教学”的浓厚氛围。学校向各教研组下达课堂教学研究任务，定期开展经验交流、举办成果展览会，学校教科室每学年汇编教学研究成果集，激发教师的研究热情，启迪教师去努力实现教学者角色和研究者角色的完美统一，从而更好地提高课堂教学效率。

5、狠抓考核。学校高度重视课堂教学工作的考评，平时抓好该项工作的检查记载，为考评提供依据。在考评方法上，坚持“两个结合”，即形成性评估与终结性评估相结合，自评与他评相结合，提高透明度，增强考评的客观公正性。考核结果与聘任、评优、晋级直接挂钩。每年教师节，学校表彰课堂教学研究先进集体与个人。力争通过这样的举措，调动教师搞好课堂教学模式改革的积极性。

辛勤耕耘结硕果。经过努力， 20xx年，我校中考成绩再创历史新高，达四星级高中线以上153人，绝对数列全区同类学校第一。中考人平分超区镇平52.47分,超区评10.53分，合格率达71%，高于镇平合格率18个百分点，高于区平合格率9个百分点，名列全区第二名。近期，在我校召开的全区中学教育教学工作会议上，我校获“亭湖区初中教育教学质量银奖”。一年来，学校以鲜明的办学特色、优异的教育教学成绩得到了当地群众和政府以及全社会的高度赞誉，是全镇及周边乡镇莘莘学子梦寐以求的学府。

（三）、因地制宜建设“生态文明乡土植物园”，形成环境育人的特色。

1、加强组织领导。

学校成立桂英初中创建“生态文明乡土植物园”特色建设领导小组，由校长徐志山同志任组长，学校党支部书记胥文生、副校长仓文华、严学兵、唐浩同志任副组长，各处室负责同志、各班主任为成员。领导小组下设办公室，由仓文华同志任主任，李银国、陈以军、薛凤彪同志为成员，具体负责特色建设的组织与协调工作。

2、搞好宣传发动。

在全校范围内大力宣传我校“生态文明乡土植物园”的特色建设的目标要求和重要性，广泛发动全校师生员工积极主动参与到“生态文明乡土植物园”建设活动中来，推荐乡土植物品种，种植、管理、爱护苗木，编写“生 4

态文明乡土植物园”建设校本教材，宣传报道学校”生态文明乡土植物园”建设办学特色。

3、落实建设方案。

（1）召开领导班子会、中层以上教干会、班主任会、学生大会宣传我校“生态文明乡土植物园”建设的办学特色，让特色建设深入人心，争取在2月底前报局基教科批准立项。

（2）利用学校文化长廊，布置宣传标语，宣传植物知识，形成浓烈的宣传氛围。

（3）新种一批苗木，建好示范园，学校将从盐城市苗圃选择一批适宜的品种，在画廊东侧、图书室北侧、道路旁、河堤岸边，栽种、移植乡土植物。

（4）进一步做好植物园物种立牌文字介绍和校园绿化的养护工作，做好花草种植和养护，利用盆景点缀绿化校园，利用校园内边角地添置绿色。

（5）发动全校师生在校园内外选择植物，查找它的特点，特征，编写校本教材。

（6）教好用好校本教材，利用班会课、团队会、升旗讲话等大力宣传各类乡土植物知识，力争使每一个学生都能熟练地掌握3—5种乡土植物的基本常识。对各种常见花卉苗木的名称有一个基本的了解。 （7）技术指导保证及时。与我校邻近的盐城市苗圃、盐城市农业试验站，是我校多年的友好协作单位，根据需要，可以随时请市苗圃和试验站的技术专家来校作技术指导，担任技术顾问。

该项目在积极实施中，最终通过“生态文明乡土植物园”建设，优化校园环境，提高师生环境意识；通过特色建设，激发师生热爱家乡和自然的情感；通过师生动手实践，引导师生编写和利用好有关“乡土植物”的校本教材，彰显我校校本教研的特色，进而将我校打造成全区、全市的环境育人特色校。

另外，我校学生硬笔书法校本教程已成体系，不断创新，效果明显。

三、以师为魂，改革创新，打造一流教师团队

经济发展，教育优先，教育发展，教师优先。要想有一流的教育教学质量，必须锻造一流的教师队伍。我校非常注重教师的继续教育培训和专业培 5

训。在职教师参加继续教育的比例达40%，在职校长参加岗位培训率为100%。专业培训更是一着不让，今年教育局结合“教师本领提升年”这一活动主题，在景山中学举办的“第五届名师论坛”活动，学校组织全体语文教师参加，让教师走进名师的课堂，聆听名师的讲解，了解名师的成长历程。像诸如此类的活动，学校从不吝啬钱财，视教师的专业成长为教师最好的福利。为落实区局“有效教学攻坚年”活动要求，学年初，特制定了《学校有效教学攻坚年活动方案》，从校内、组内教研和校本培训抓起。校内教研扎扎实实，定时间，定地点，定内容，定主讲人。校本培训制度健全，有培训计划，培养目标明确。教务处、教科室每月对教师进行五认真检查，定期对教师进行业务考核，建有教师业务发展档案。

在课程改革的实施过程中，我校中青年教师的工作热情高涨。通过课改，一批教育理念先进、视野开阔、实验操作能力强的中青年教师正在快速成长。学校在青年教师中广泛开展“青蓝杯”教学大比武活动，极大地提高了青年教师业务水平。积极组织优秀教师参加各级各类教学竞赛，成绩喜人，已有蔡杰、陈以军、张卫海、丁福安等26人次在市、区级优质课比赛中获奖。

积极启动新课程试验工作，学习课改新理念。教科室定期组织全体教师学习新课程理论，积极推进新课改。要求每位教师撰写教学心得体会，在此基础上，积极撰写高质量的论文，今年教师累计在市级及市级以上刊物发表论文120多篇。近期，仓文华副校长被市教育局表彰为市“基础教育先进个人”。严长江主任的《行走在精品课和常态课之间》一文，发表在《语文教学通讯》第12期上。我校施夕冲老师的《巧用废弃品进行生物实验的尝试》一文，在“第三届全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选”活动中，荣获全国一等奖。

由于我校尊重教师，坚持以师为本，注重教师的继续教育，关心教师的专业成长，教科研工作富有成效，一支高素质的教学研兼长的教师群体逐渐形成。

四、以生为本，关爱留守儿童，全面推进素质教育

学校始终把关爱留守儿童和控流工作放在学校工作的重要位置。对留守儿童真情关爱，做到“三个优先”：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。为了使控辍工作卓有成效，学校把新学期的第一周和第一个 6

月作为“控流、关爱突击周”和“控流、关爱突击月”，把寒假和暑假作为控流巩固和关爱留守儿童的关键时段。学校与各任课老师签订了控流责任状，明确责任，落实措施。针对流生的具体原因采取对策，对经济困难导致的流生，我校采取了扶贫“控流”，不让每一个学生因贫困而辍学。对学有困难而辍学的学生，让学生、让老师对其进行帮教，学校要求老师对这些学困生适当降低学习上的要求，实施分层教学，不致因人为原因使学生流失，更不允许歧视、排斥、讽刺、挖苦后进生，用“爱心”真诚留住每一位学生。学校还注重构建全社会的关爱和控流网络，形成关爱合力。20xx年秋初一新生入学率达100%，残疾儿童入学率达100%，巩固率100%。针对我校留守儿童比较多的特点，经常带领他们参加素质教育实践活动，效果较好。9月23日至24日，组织七年级学生来到盐城市未成年人教育实践基地参加了“亲近自然，健康成长”为主题的素质教育实践活动。同学们在实践活动中增强了自主教育、自我管理的意识，培养了自理自立的能力，体会到团结协作的内涵，收获了成功的喜悦，活动取得了圆满成功。

我校认真贯彻《学校体育工作条例》，全员参与，积极开展阳光体育活动，开齐开足体育课，认真抓好每天一小时体育活动，积极实施《学生体质健康锻炼标准》，全面提高学生身体素质。在开好校春季运动会的基础上，10月28日至29日，我校成功举办了第52届秋季田径运动会（10个项目），师生用言行践行“我阳光，我运动，我健康，我快乐”的阳光体育活动主题。11月6日，我校组队参加了盐城市中小学“阳光伙伴”集体绑腿跑比赛，荣获市初中男子组一等奖。我校组队参加区教职工运动会，在45支代表队中，取得第六名的好成绩。

为充分发挥学生的特长，根据“自愿报名，全员参与，统筹安排”的原则，学校先后成立了文学欣赏、书法、舞蹈、摄影、篮球、羽毛球、棋类、音乐、美术、英语会话、趣味物理等许多兴趣小组，按计划、定时间、定地点开展兴趣小组活动，取得了喜人的效果。09年元旦，我校开展了师生庆“元旦”文娱汇演活动，今年6月，又开展了庆“六一”文娱汇演，丰富了师生生活。我校参加区文娱汇演，成绩也十分喜人。在20xx年亭湖区第十二届校园文化艺术节中，我校马莉花老师指导的独唱《醉美天下》、《火苗》分获歌曲类一、二等奖，严万琴老师指导的《校园安全三句半》获语言类一等奖。 7

我校还被市语言文字工作委员会表彰为“市语言文字规范化工作示范学校”。

五、健全制度，规范管理，牢固树立安全第一的思想

学校高度重视安全工作，建立健全安全管理制度：建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施，制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全。建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施，及时消除隐患，预防发生事故，加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。组织人员定期对校舍设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止校外人员和机动车辆进入校园。

学校按《全国中小学生体质健康标准实施方案》配备相应器材设备。学校食堂设施符合要求无安全隐患，卫生许可证、健康证齐全、有效，抓实五道关口，保证师生就餐安全；不购进出售霉变不卫生和“三无”食品；学校定期对校园商店和面食店进行检查，校园商店无危害学生身心健康的食品，积极推进学生奶饮用计划，按上级要求向学生推荐，不违规让没有资质的牛奶进入校园；严格执行学生体检制度；预防各种传染病，发现传染病及时报告，控制措施严格规范。

严格执行《江苏省中小学管理规范》，认真做好网上公文收发工作，严格执行保密工作和宣传工作制度，按时、按规定组织学习及参加局会议和有关活动，确保通讯信息畅通；校园环境整治坚持高标准、严要求，做到窗明几净，环境清新宜人，为师生营造舒适宜人的学习、生活环境。各类台账资料、校产教具，有专人管理，及时归档和回收进库，做到台账清楚明白，校产不遗漏，不散失。按照局要求，及时上报各类数据，准确无误。校园安全时刻不放松，安装有校园电子监控系统，有效防范、遏制了违法犯罪现象的发生，并逐层落实安全责任制，一岗双责，构建校园安全网络，实行安全责任追究制，将安全情况纳入教师的年终绩效考核。这样，从制度上和措施上保证了校园安全。一年来，我校未发生一起安全事故和违法犯罪行为。

六、规范财务管理，建立台账，努力改善办学条件

学校认真落实局下达的勤工俭学指标任务，拓宽渠道，开源节流，确保勤工俭学指标的完成。财务管理，严格执行收支两条线，充分发挥工会、教 8

代会的监督职能，实行校园阳光财务。大宗物品和工程，实行招投标制度，杜绝人情，从根源上确保了进货关和工程质量关。学校政教处、总务处、安保处联合定期对校园安全进行排查，对排查出的问题及时进行整改。学校的教育教学设施基本达到省二类标准，学生有劳动实践场所，有未成年人素质教育基地。学校负重奋进，在争取上级领导支持的同时，多方筹措资金，努力改善办学条件。20xx年被区教育局、人保局联合表彰为“区现代教育技术工作先进集体”。

七、群团、老干部及其他工作正常化，促进学校健康和谐发展

工会、共青团、少先队、红会、关工委等组织健全，有活动阵地，有工作计划，活动正常开展，并有特色。工会在职工业余生活和学校行政的监督和建议方面发挥着积极作用。共青团、少先队在学生组织和引领青少年健康成长、追求方面起到了极大的示范作用。关工委对留守儿童的健康成长付出了心血。我校及时足额缴纳工会费、红会费，使用规范。学校对红会工作十分重视，在上级领导对学校工作的检查中得到了充分肯定，我校教工之家被市总工会授予“市三星级教工之家”荣誉称号。群团及其他工作的正常化，为桂中健康和谐发展注入活力。我校还被区教育局党委表彰为“20xx年度学习实践科学发展观活动先进集体”。

我们相信，有领导的关心支持，有全体教职工的共同努力，我们一定能战胜一切艰难险阻，“春风化雨润桃李，众志成城育英才”，面对新世纪的挑战，我们桂中人将继续以高瞻远瞩的战略眼光和与时俱进、开拓创新的拼搏精神续写更加辉煌的新篇章，为全面打造优质教育品牌，办好人民满意教育，作出我们应有的贡献。

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