大学生社会活动实践报告

学校：凯里学院

班级:经济管理学院经14农经职本
姓名：龙见福

学号：2014409117
                                                                                                    

                                         立德树人  自强奋进
        

      大学生社会活动实践报告
                第一章 活动介绍

一、实践时间:20##年1月24日至20##年2月8日共近16天
二、实践单位：贵州省榕江县两福小学

三、实践队人员组成：
    队  长：杨沁雯     副队长：李  望　　
    队  员：龙见福 罗开学 谢芳榕  姜 淮  邰敏艳 杨倩南                   胡贵英  李朗风  姜秀文  张谦谦  王行成　
四、实践内容：在两福小学举行支教活动

五、活动对象：两福村全体小学生
六、实践方法：走访调研、组织活动、支援教育、交流学习
七、实践目的:为丰富小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格；同时展现我们当代大学生的风采，促使我们大学生树立正确的人生目标，规划出自己明确的职业前景，夯实专业知识和基础、提高职业技能，实现课堂学习知识与课外实践锻炼相结合。我们榕江的大学生特此利用假期时间来陪我们的弟弟妹妹们，把我们在学习道路上所见所闻的分享给他们。同时我们也希望通过这么一次有意义的活 动能更加增进我们的感情，能聚来更多的大学生加入我们这个大家庭，能够呼吁更多的能人志士关注我们的家乡。

八、支教流程：

（一）进行活动小组成立仪式暨榕江大学生筑梦服务团队成立      仪式
（二）首先对学生进行家庭动员，统计学生报名人数

（三）举行开学典礼，给学生发放礼品

（四）分配各个年级一正一副班主任，按照活动安排进行正常的      活动教学

（五）在课间操时间时，组织学生练太极

（六）继续后期教学任务，进行家访活动，进一步了解学生情况，    与家长交流，反映支教活动教学方法，加强学生学习工作

（七）各个科目进行教学活动总结工作

（八）支教最后一天举行支教活动汇演及对部分优秀学进行颁奖

（九）活动告别仪式，支教活动结束

                第二章实践纪实

支教日记（节选）：

（一）20##年1月24日 星期六 多云

　  20##年1月24号中午12点整，我和几位本村寨的大学生在村口等我们的队员，队长他们要从县城赶到这小山村——贵州省榕江县朗洞镇两福村。因为路途遥远所以为了能要赶到车，他们就在天还没有大亮就要起床了，再加上这一路的颠簸，我知道他们一定很辛苦了，况且在贵州那是相当冷的时候。

20##年1月24号下午，经过4个多小时的行车和一个多小时的步行，他们在下午两点钟左右抵达目的地两福小学。我们带着大大小小的行李穿过人群，看到路边贴有“热烈欢迎大学生支教队到我村传经送宝”、“向大学支教队致敬”“向大学生支教队学习”等之类的标语，我感到无比的欣慰，也倍加感动，随后我们就来到了学校。校长村长和其他老师们都在，他们也很热情地招待我们，为我们准备了丰富的第一餐伙食，表示热诚的欢迎。住宿方面我们早已经安排好了，晚上大家整顿安置好东西，计划了未来十几天的事情，带着旅途的疲惫休息了。

（二）20##年1月25日 星期日 阴转多云

今天与往日不同，今天的生活非常充实，心情也无比兴奋，就今天的天气一样阴转多云。因为，今天我们榕江县大学生筑梦服务团队已经正式在我们两福小学开课了。第一天的支教情况出乎我的预料，学生生源已经超出了原先我的估量，在开学典礼上，同学们一张张洋溢的笑脸，无形中透露出我内心的自豪感。期待已久的寒假支教活动终于可以正式开始，证明我又走上一个新的台阶去尝试，去开始一些新鲜的事情，因为开始很重要，无论做什么。就在今天我荣幸成为了这次支教活动六年级的正班主任，第一次以老师的身份站在讲桌和同学们进行交流，之前还有点小紧张，可是后来竟然被学生们的活跃气氛给打消了，这就是我今天的进步所在，如果不做支教活动我还挖掘不出我的胆识来。希望接下来的日子做得越来越好，让自己更多的优点展现出来，发挥最出色的自己，给孩子们带来更多的知识。

（三）20##年1月26日 星期一 小雨

已经是支教第三天了，原先安排我和姜老师轮流敲钟的今天轮到我了，因为其他老师还没有掌握这种“敲钟规律”，毕竟我们听这钟声已经不止六年了，所以就由我俩来敲，以免达不到“钟声就是命令”的效果来。可是，今天天气突然降温，和前两天形成了鲜明的对比，本想再贪睡一点的，但是一想到学生都那么积极，我还是起来做好一天的工作就绪，因为每当看到他们那么乖巧，那一张张可爱的笑脸，这都是我要奋斗的动力源泉，为这些孩子去奋斗，我可以不顾一切。记得昨天一个三年级学生跟我说过，他已经有点小感冒了，妈妈不允许他来学校，就因这次支教不是正式上课，去不去不重要，但他还是坚持到校来了，当时我一听鼻子就有点酸酸的感觉，伸出手来抚摸男孩的头。小孩子都如此坚强，如此珍惜这次来之不易的机会，我又有什么理由不做好我的一切呢？看到孩子们都这么配合我们的支教工作，我对自己也越来越有信心了，不需要去找更多的理由才能使自己下狠功夫，只要有这些小朋友们的支持，足矣！

（四）20##年1月27日 星期二 阴转小雨

今天工作一切顺利，尽管这个天还是很冷，但是我们的激情从没有减过。今天，谢老师临时有事情忙不开。所以我就给她带四年级第二节课（自然科学），因为我之前并没有做好备课准备，谢老师也是临时跟我说的，所以我就没有按课表给他们上课，就当做一次梦想课了吧。我一到教室，我就叫大家上讲台在黑板上写上自己的名字与梦想，但同学们都很害羞，基本说不上话，偶尔有学生说也只是寥寥几个字:大家好，我叫××！同学们基本上的梦想都是成为一名老师，少部分同学希望成为一个好学生，有一个同学希望成为一名警察为人民服务、有一个举起自然科学课本说想成为一名科学家、有一个同学希望能好好读书，将来能上一个好的学校，但有些同学还是说不出多少就结束下来了。同学们的梦想与他们的环境有很大的关系！自我介绍完后，我也开始跟他们聊起我自己，从小学到中学，从中学到大学，这一路走来的经历，成功与失败，收获与失落 ，一一跟他们分享。其实也不是跟他们说我的经历有多么美好，只是想告诉他们，不管遇到什么样的困难，都要学会坚持，去奋斗，去挑战自我。

（五）20##年2月2日 星期一 小雨

    支教第五天，今天刚刚走到一年级教室门口，还没有踏进去，学生们都一齐说“龙老师，您好！”，然后接着就是一个身子稍胖的小男孩来一句“龙老师你好帅啊！”我很惊讶也是很感动，我觉得这些孩子真的越来越可爱了，当然，不是因为说我帅，前些天他们都还没有这么主动的给我打招呼呢，后来问了姜老师才知道，因为他是这个班的班主任，他已经在班上强调礼貌问题了，其实，这些孩子们也真的好快董事，而且也没有像之前那么羞涩了， 所以呢不得不承认，我觉得这里的小孩已经不像以前那样不礼貌了。之所以我上这个班是因为我们这里都是苗族同胞，组织上怕学前班及一年级在语言上沟通不方便，至于要担任六年级班主任，可能是另有原因吧。有点累，也有点小感动！每天都很高兴！学前班一年级的很多小同学还给我糖吃，真好玩，当你带他们读书时你声音有多大他们就有多大！一个感觉，他们读书声音太有激情了！我很喜欢教一年级！

（六）20##年2月4日 星期三 多云

今天天气还不错，我们班下午第二节课有一节体育课，本来谢老师跟我商量说是打点羽毛球就算了，但我觉得羽毛球他们可以经常打的，然后我又改变了想法，把打球改成了军训。“军训”二字在小学学生意识里，可能还不知道是什么概念，何况是在我们乡下，可是，我还是坚决的当“教官”一回了，趁我还有大一刚刚受过训练的基础上，勉强跟他们练一回吧。一节体育课我们基本上都在弄军训，因为只有一节课来练习，所以就只教基本的内容，比如说停止间转法、原地摆臂练习、行进与立定、敬礼等基本内容。一节课下来，虽说没有把它学精，但是同学们还是学得很快，特别是女学员非常出色。而我也感觉有那么一点点成就感了，也让他们接触了一种新的东西，感受到曾经没有经历过的生活，希望他们不要像我一样，小时候大山外面的东西都从没有接触过，祝愿他们的未来更加美好吧。

（七）20##年2月6日 星期五 晴

支教活动开展已经有十四天了，按支教流程计划就是今天进行家访事项，今天天气还真的挺配合人的，我们如愿以偿地得以把工作顺利进行彻底了。

家访活动并不是每个学生都访，只是先选定并确定好被访对象（主要从最优秀学生的比较靠后的学生中选取），然后按计划的学生人数访。家访内容就是：采访学生家长对待教育的看法、如何对待子女的教育以及给学生家长传达一些好的家庭教育方法等等。队长把我们所有老师被分成了学前班、一、二年级的正副班主任（姜秀文 张谦谦 姜淮 杨沁雯 杨倩南），三、四年级的正副班主任（王行成 李朗风 罗开学 胡贵英），五、六年级的正副班主任（李望 邰敏艳 龙见福 谢芳榕）三个小组，分好组过后我们就分头行动了，各个年级班主任负责自己班的学生。

在我看来家访是一个非艰巨的任务，因为我们不仅要在原来给学生上课的基础上跟学生沟通，还要跟学生家长进行交流沟通，所以我们几个五六年级的班主任都随时准备着，想说什么、该说什么、该干什么？我们都要心里有底，因为我们访的人数是最多的一组，但最后我们还是完成了这项“艰巨的任务”。

经过这次家访，我们得知这里的学生有几家还是相当贫困的，不过还是有很多的家长非常支持自己子女的教育，虽然学生家长不是个个都有文化，但是从我们的谈话中，我相信他们都是十分支持的，不管是物质还是精神上。看到学生家里也是那么寒酸，想想我们的力量真的微不足道！我们能提供的帮助是那样的渺小，这里的学生非常懂事，而且，大部分学生都是留守儿童，父母都外出打工，他们有的跟爷爷奶奶一起生活，有的跟外公外婆一起住，因为父母不在身边，所以他们也就必须承担家里的家务，煮饭做菜那是必不可少的，有时还要上坡砍柴、打煮菜等等，也许这就是他们高于城里的人的财富吧！毕竟爷爷奶奶外公外婆都是上了年纪了的，但他们都很懂事，但也有一个父母不在身边的原因，有的竟然很内向，不爱与人沟通多少，或许这就是当今大中国都存在的一种现象吧。

今天到姜付明家访了，尽管他上课爱顶嘴，平时总爱搭讪老师，平时也是相当调皮的一个学生，家访时他妈妈也跟我们开玩笑地说，他就像《变形记》里面的人一样。但我觉得他是一个比较有天分的孩子，只是目前还没有发挥到极致而已，然后他妈妈说老师夸奖了，我们也都尽量说一些鼓励的话，也许这样在和现实结合起来，学生可能对自己的未来更加憧憬。

记忆最深刻的是姜子珍同学，她就是我那班的，虽然成绩也不是很好，但是她真的很懂事，我们几个老师上她家的时候那已经是傍晚时分，可是还是只有她一个人在家，她跟我们说：“爸爸妈妈早上就去坡了，现在还没有回来，但我已经做好饭了”，然后腼腆一笑。这让我越来越觉得我们农村孩子与大城市的孩子差距真是要用“天壤之别”来形容了，当城里的孩子在上各种学习班、培训班的时候，我们农村孩子却在忙于家务，为各种本该大人来操心的事儿操心着，这不仅仅是生活上的差距，还有教育上以及其他种种。

                 第三章 活动效果

本次活动在两福村村委、两福小学教师的帮助下，总共有154位小学生到校参加这次支教活动，通过本次实践活动，丰富我们学生的假期生活，学生不仅学到了课本知识，还在文艺表演方面得到提高，最为突出的是他们的胆量越来越大了。我们给小朋友们带去温暖和希望，不仅提高了我们大学生的实践能力，与此同时，也得到了当地父老乡亲的认可。

                   第四章 活动感悟

匆匆的日子，匆匆的别离，16天的美好回忆将收进记忆库。在他们的散学典礼上，我们全体师生都穿了美美的苗族衣服，离别在眼前，老师、学生，都哭得一塌糊涂，我也一样断了泪腺。真的舍不得离开可爱的孩子们，这群成熟到超越他们年龄应有心智的孩子们。只能默默的祝福他们在未来的日子里能健健康康，学业有成了。我们的支教行就这样匆匆结尾了，大家也匆匆各自奔东西。在路上，孩子和我们都在路上。在这十几天里，孩子们教会我的远远比我教他们的多得多，这也是我对孩子们说得最多的话。作为老师的我，只希望自己的支教行对他们有所帮助，就如自己去支教的初衷。不能带给他们太多知识，但只希望能点亮他们的梦想。他们都是一朵朵美丽的山茶花，只是他们都还是花骨朵，还在为绽放而努力的路上，在路上。只愿他们的未来充满阳光雨露，开出自己最美的色彩。

                     第五章 活动总结

    此次活动历时16天，在活动期间，我们不仅严格按照活动计划进行，并且建立例会制度，保障了本次活动的顺利进行，充分体现了团队的团结协作性和强大的凝聚力。通过本次活动，充实了我们大学生的精神生活、提高了社会实践能力、增长了知识才干、培养了团队精神。

在这里，我特别感谢两福小学各位老师对此次活动的支持、指导和帮助；感谢两福村村民对我们活动的支持合接待；由衷的感谢榕江县政府扶贫办的支持及所有参与我们支教活动的志愿者同学们。                                                         

                                        2015年2月8日

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

                                    

第二篇：大学生寒假社会实践报告_支教小学老师

寒假社会实践总结

——我当小学支教老师

为了能锻炼一下自己的能力，同时又是响应院系的号召，3.1日我来到湾甸子镇小学进行为期3天的社会实践。

3月x日下午，我抵达了湾甸小学。当我迈入校园，一群小学生向我跑来，有几个小男孩还热情地叫我“大姐姐”。当时就让我感受到了这里小孩子的热情与活泼。当天下午，我与小学生们见了面，并且与所带班级的学生进行了简单的自我介绍和交流。

第二天开始正式上课，我和校领导商议教小学一年级数学。在这之前我没有任何教书的经验，虽然小学的数学很简单，但是怎样讲课才能让学生听懂，怎样的讲课方式才能提起他们对数学学习的热情和兴趣，等等都是我需要去思考的。第一堂课前，有一点我比较担心：这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟悉的老师有着抵触情绪，不认真听课。然而，当我开始上课的时候，我就发现那些顾虑完全是多余的，他们上课非常认真，回答问题也非常主动。当时，我就觉得作为大学生在这方面我们可以说是远不如小学生的，他们对知识的渴求与学习的兴趣远远超出了我们,这一点来说，他们是我的榜样。

下课的时候，有时候会和班上的学生坐在一起聊天，有一次无意中看到一个小朋友课后练习册数学题全做了，英语题却都是空白。我问他，英语怎么不做，他说，不喜欢英语所以就不想做。听到这个回答，我觉得特别有感触，想到自己小学的时候，也有这个现象，喜欢哪个老师哪门课成绩一定好，不喜欢的话，就是基本不好好听课也不认真地做题。现在想来，这是小孩子

的不成熟、不懂事的想法。我跟他们讲了我的想法，并且鼓励他们在不偏科的基础上，发展强项。

在支教的过程中，也存在些问题。开始的上课都比较顺利，小朋友们都很配合，听课非常认真，表现也很积极。可是，到后期，他们显得有些不耐烦了，我向其他老师请教，得出结论：可能是因为教授的内容有些简单和枯燥了，但更重要的一点是从一开始，作为老师我们没有摆正位置，即我没有从行为上很明确地告诉他们我是老师，而是让他们感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小学老师请教过这个问题，她告诉我，上课的时候必须严肃，对小孩子要奖罚分明，以此来明确告诉他们什么是对，什么是错，帮助他们辨别是非。

这几天里，我站上了讲台，成了小朋友们眼中的“老师”，感受到了当老师的快乐的同时也感受到了老师的艰辛。“我们现在站在讲台上就要对‘我们的学生’负责，因为我们现在是‘老师’”，这是老教师对我的谆谆教诲，我会永远铭记。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教学工作需要“专心”、“耐心”和“交心”，我想，这三点应该是做每项工作都需要的。

这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！

劳动与社会保障

张晓实

20xx年x月x日