中学教师工作调动申请

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的申请。

本人XX，女\男，XX大学全日制本科毕业，自XX年起在XX中学担任XX教师一职，工作兢兢业业、恪尽职守，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。

本人与丈夫同为XX中学高中教师，且均担任班主任工作（丈夫已连续几年带高三年级）。一则，孩子即将入学，两人均工作繁忙，根本无法接送幼女。二则，双方父母均年岁已高，公婆疾病缠身，常年靠药物维持，奔波于各家医院；本人父亲自多年前迄今因身体原因，始终需母亲看护。三则，XX中学离我居住的XX小区距离较远，早晨搭乘公交上班需近一个小时，晚上下晚自习后已无任何班次，只能骑电动车回家，甚至有因疲惫不堪而翻入沟内，拨打120的惨痛经历。这些均给工作和生活都带来了诸多的困难。

生活的巨大压力，让我身心俱疲。万般无奈之下，我用颤抖的手写下了这份申请书。希望上级领导能体谅我的多种困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，将我的工作调动到离家相对较近的XX小学。

如果上级批准了我的调动，我坚信，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为教育事业添砖加瓦。

最后，再一次诚挚地请求，恳请领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。衷心地感谢您的关怀和帮助！

此致

敬礼!

申请人：XX

X年X月X日

第二篇：关于解决衡民中学教师人事工作的申请报告

关于解决衡民中学教师人事工作的申请报告

松桃苗族自治县教育局、人事局：

衡民中学（原荣昌中学）办学已走过了九年的历程，学校目前有学生近2600人，教职员工140多人，20xx年6月晋升为铜仁市示范性高中，学校已成为铜仁市办学规模最大，办学水平最高的民办中学。

然而我校的发展并非一帆风顺，在取得成绩的同时，也面临很多问题。如师资队伍不稳定，这既是目前学校发展中最不利的因素，也是我校打造名校的最大障碍。

为实现三年内办成省级示范性高中的目标，特将我校需要教育局或上级部门解决的教师人事工作问题报告如下：

影响我校师资队伍稳定的因素很多，其中人事档案，职称评定是教师比较关心的问题。人事档案不能建立，教师感觉在民办学校工作的经历得不到保障，工作三五年离开学校后在新单位得不到认可。职称评定解决不了，教师奋斗目标不明确，教师职业水平不能得到及时有效的评价，不利于青年教师的成长。在这种情况下，很多青年教师不安心在民办学校成长，总是千方百计地再择业。去年贵州省人民政府和铜仁地区政府相继出台了《贵州省人民政府关于促进民办教育大发展的意见》和《铜仁地区行政公署关于加快民办教育发展的决定》两个文件，这对民办学校教师来说是一件振奋人心的事。如文件中决定，在贵州省民办学校工作满二十年的教师退休后可享受公办教师同等待遇，这为在民办学校工作的教师解决了后顾之忧，无疑给教师吃了定心丸。但问题的关键是如何操作，如工作年限怎样确定，不建立完善的人事档案，教师在民办学校的工作经历得不到认可，文件精神也就得不到落实。关于职称评定这一事，由于教师职称受编制、岗位、名额的限制，在民办学校工作多年的年轻大学生很难解决评职称的问题，这对他们来说是一种很大的打击。为此，我们希望上级部门能帮民办学校教师建立人事档案，进行职称评定，对教师评优考核与公办学校一致。另外，在有条件的情况下，派送优秀的公办教师到民办学校支教。

以上申请妥否，敬请上级领导审查、支持为盼！

衡民中学

20xx年3月26日