吉 首 大 学       

本科生毕业论文开题报告书

题目名称:离子交换树脂处理模拟含镉废水的研                   

学生姓名:   李伟      学号   20064072066    

学    院:    生物资源与环境科学学院                

专业年级:        2006级环境科学             

指导教师:   彭清静       职称     教授        

填写时间:    2010年3月15日                      

第二篇：开题报告

燕 山 大 学

本科毕业设计（论文）开题报告

课题名称：燕山大学西校区新图

书馆设计B方案

学院（系）：建筑工程与力学学院

年级专业： 09建筑学2班

学生姓名： 侯俊毅

指导教师： 孙志坚

完成日期： 2014.03.12

一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义

1、课题背景

随着时代的进步、科学技术的发展和管理模式的改变，图书馆不断经历着巨大的变革和挑战，不管在在阅读介质、管理模式还是功能构成、开放空间等方面均发生了显著的变化，其中复合化、多元化、开放化成为现代图书馆最重要的发展趋势之一。

新时代的高校图书馆越来越注重人性化、开放化和多样化，开始出现许多值得称道的优秀案例，同时也涌现不少高校图书馆的研究课题。在许多具有创造性、先锋性的设计作品当中，传统的“藏、借、阅”功能被打破，整个图书馆成为一个更加综合的资源信息中心、学习交流中心和公众服务中心；空间的界限被消解，图书馆的各功能场所、室内室外没有了明确的边界。

[1]

自80年代起,许多国家已十分注意生态建筑,如日本已开发出了能满足家庭中85 %能源需要的太阳能住宅;英国已建立采用“自然通风”的办公楼 ,整幅大楼在人员密集时也能保持空气清新 ,而不用机械通风设施。[2]在90年代 ,国际上掀起了发展生态建筑的高潮 ,这是一种按照生态平衡的原理制造人、生物与居栖、工作活动环境空间能相互依存、 相互促进形成多层次循环系统的新型建筑 ,并以有益生态、有益健康、节省能源、方便工作和生活为宗旨 ,从而对建筑业的设计、材料、结构等方面提出了新的思路 ,并认为是21世纪主要发展趋势之一。[3]

2、课题目的及意义

高校图书馆既是高校的核心建筑，又是图书馆领域的一个重要组成部分，对其进行研究不论对于高校建设还是图书馆建筑的发展，均能产生重要影响。 [1] “每一个建筑物都会构成两种类型的空间：内部空间——全部由建

筑物本身所形成；外部空间，即城市空间，由建筑物和它周围的东西所构成”。

[4]

通过本次大型高校图书馆的设计，深入了解模数化、空间灵活性以及建筑内、外环境的过渡与融合等在图书馆建筑设计上面的应用，并初步掌握高校图书馆设计的最新设计理念，为以后设计工作开拓思路打下坚实的基础。

3、国内外研究现状

纵观当今时代的图书馆建筑设计实践，可谓百花齐放、蓬勃盎然，出现了许多令人耳目一新的新图书馆建筑。

国外当代图书馆设计的主流之一，是将图书馆看作是综合性“市民活动中心”、“学习信息中心”，甚至“多媒体技术中心”（Mediatheque），传统图书馆的藏阅功能已得到极大扩展。比较优秀的实例如日本仙台市多媒体图书馆、美国西雅图公共图书馆、荷兰代尔夫特理工大学图书馆、瑞士劳力士学习中心、荷兰乌得勒支大学图书馆等，均代表了当代图书馆设计的前沿方向和最高水平。它们以复合化、多元化的空间布局打破了传统图书馆的功能分区局限，面向新时代更加复杂和灵活的学习模式。

相比之下，国内的建筑实践虽有所落后，但也逐步发展起来，尤其是一线发达地区以及港澳台地区，诞生了不少适应图书馆发展趋势的优秀作品。如：中国国家图书馆新馆、浦东图书馆新馆、深圳大学城图书馆、汕头大学图书馆、台湾大学图书馆等。但整体来说，从管理理念到设计理念和设计水平，仍有待提高，现代图书馆设计新模式仍处于探索阶段。[1]

研究表明，目前国内公共图书馆的阅览面积一般占全馆面积的 20%～25%，高校图书馆则占到 30%～40%，[16]然而调研中仍然发现许多高校图书馆阅览空间存在不够用的情况。

基于以上国内外研究现状寻求出高校图书馆泛阅览空间的设计原则、设计策略和深化要点，对今后的图书馆设计提供一定的参考价值。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题

1、研究的基本内容

模数化：建筑空间利用的长期计划

空间灵活性：空间功能从单一变为尽可能多样性

空间易读性：在公共空间研究中，易读性是指“让一个场所能被人们掌握的

品质” [8]

建筑内、外空间：“每一个建筑物都会构成两种类型的空间：内部空间——

全部由建筑物本身所形成；外部空间，即城市空间，由建筑物

和它周围的东西所构成”

[12]

2、拟解决的主要问题

总体规划：①因地适宜:结合现状，明确功能分区

②组织交通：区分人流、书流、服务人流

③合理布置室外场地：创造优美的室外环境，广场、庭院以及机

动车位、飞非机动车位与绿化的结合。布朗利博物馆在竞标时

要求预留的绿地面积 7500m?，建筑师努维尔（Jean Nouvel）

则通过底层架空将之扩大到了 18,000m?，超过基地面积的

2/3。[9]

功能分区与空间组织：①空间组成及功能关系：阅览、藏书、办公等空间的

分类及相互关系

②功能要求：紧凑性要求、分区明确、灵活性要求、朝向、采光、

通风

③建筑布局：模数化设计，分层布置及其原则

空间设计：①阅览空间：对应于法国后现代哲学家德勒兹提出的“平滑空

间”（smooth space）和“条纹空间”（striated space）理论：“平

滑空间”意味着“无中心的组织结构，处于变化和生成的状态，

还指一种无拘无束、浩如烟海的空间，没有等级制的边界或分

野”；而“条纹空间”则“以等级制、科层化、封闭结构和静

态系统为特征，有明确的区域与边界”。 [14]

②公共空间：“复合性”强调的是“空间在同一时段对不同功能

的包容性，利用这种包容性来激发更多活动的产生”。 [15]

③开放式灰空间：灰空间下面那些活跃的人群才是空间的主角。

单凭空间形态的打开并不能真正体现建筑的开放性，只有产生

了公共活动，灰空间才具有了意义。[11]由于将建筑视为城市公

共空间的组成部分和开放空间的延续，蓝天组往往将文化建筑

的主要活动空间放置在开敞的巨大屋顶之下，创造出一个开

放、活跃、自由的灰空间。[10]

④外部空间：“外部空间是从自然当中限定自然开始，在自然当

中由框框所划定的空间，与无限伸展的自然不同。外部空间是

由人创造的外部环境，是比自然更有意义的空间”。 [13]

立面设计：①视线上的通透：透明化的表皮使馆内外公众对彼此的活动一目

了然。在鬼石町多目活动中心项目中，设计者将层高要求比较

高的体育馆和多功能演艺厅放进半地下室，使得镇上的居民可

以透过城市标高的玻璃立面看到体育馆和演艺厅里面的活动，

只有觉得很有趣就可以马上加入，使文化活动成为居民日常生

活的延伸。[5]如下沉阅读空间。

②可变立面实现空间与行为的互动：只是视线上可及还不足以让

文化建筑产生对城市生活的介入和带动作用。毕竟视线

上的可及只是一种被动的互动方式，而如果能实现文化建筑内

部活动上与城市的互动则意味着两者之间更进一步的开放与

互动，如底层架空或者完全通透。

③立面语言的“平民化” ：为了缩小文化建筑与公众之间的心

理距离，一些文化建筑的设计特意借鉴周边建筑。

“将传统公共空间所具有的纪念个性，不动声色的打破并移

除??平常的材料、轻松的个性、低调的姿态，看起来巨大却

与周遭的平民住宅自在融合”。 [6]

④有内容的立面材质和机理：有内容的立面材质和机理，将有助于公众了解建筑的主题和内容，加强公众与建筑的沟通，并起

到吸引公众的作用。在安徽博物馆新馆立面设计中，实体表面

覆盖的纹理抽象于镇馆之宝楚大鼎鼎身兽面纹，突出远古青铜

器般厚重雄浑的分量感。外墙纹理挂板板材尺寸达到 1.5m 宽

5.5m高，在 GRC 厂家与工地现场经过 10 轮左右的试版才

最终确定板型、效果与施工方式。[7]

三、研究步骤、方法及措施

（1）文献研究法：通过大量查阅文献资料，了解相关知识，建立适合研究对象的知识体系。

（2）归纳法：大量收集相关资料和代表性案例，并进行整理归纳，从而提炼出泛阅览空间的类型和设计方法，再分析在项目实践中的应用。

（3）实地调研法：实地调查具有代表性的高校图书馆的设置及使用情况，运用观察、访谈、问卷、参与等调研方法取得第一手资料。

（4）范例分析法：在充分搜集国内外代表案例的基础上，通过举例说明的方法对研究问题进行论证或反驳，形成直观、丰富的课题资料。

四、研究工作进度

第1周：毕业设计课题论证，文献收集。由指导老师进行审阅。 第2周：地形现场勘察，撰写开题报告。由指导老师进行审阅。 第3-4周：方案设计初步，手工绘制草图。由指导老师进行审阅。 第5周：中期成果检查Ⅰ，手绘草图，设计说明初稿。由指导老师进行审阅。

第6-7周：方案设计深化。由指导老师进行审阅。

第8周：中期成果检查Ⅱ，仪器草图，技术经济指标。由指导老师进行审阅。

第9-10周：完成方案设计。由指导老师进行审阅。

第11-15周：正式图纸绘制，设计说明，论文打印。由指导老师进行审阅。

第16周：答辩准备，图纸装订，PPT文件制作

第17周：结题验收

第18周：答辩

五、主要参考文献

1 李妮.高校图书馆泛阅览空间设计研究.广州：华南理工大学 研究生硕士学位论文 2012.06

2 张俭.建筑美与环境美的和谐统一[J ] .中国环境管理 ,2002 (5) :44. 3 刘阿多. 高等院校图书馆设计的新理念.金陵科技学院学报(社会科学版) 20xx年9月第20卷第3期 258-259

4 （意）布鲁诺·赛维著．张似赞译．建筑空间论——如何品评建筑[M]．北京：中国建筑工业出版社，1985：16

5 参考西泽立卫编著. 西泽立卫对谈集[M]. 谢宗哲译. 台北：田园城市文化出版社，2010.

6 阮庆岳. 声远音嘹亮——现代建筑的平民化与社区辩证[J]. 时代建筑，2009(2).

7 何镜堂，刘宇波，张振辉，梁玮健．四水归堂，五方相连—安徽省博物馆

新馆创作构思[J]．建筑学报 2011(12).

8 Ian Bently，ect. Responsive Environments[M]. Princeton: Architectural Press, 1985: 42.

9 支文军，王佳. 消融于丛林中的艺术圣殿——记巴黎盖?布朗利博物馆[J]. 时代建筑，2007(6).

10参考蓝天组创始人、首席执行官沃尔夫?德?普瑞克斯（Wolf D. Prix）在2011深圳·香港城市\建筑双城双年展开幕活动上演讲。

11王明洁.当代中国文化建筑公共性研究. 广州：华南理工大学 博士学位论文 2012.12

12（意）布鲁诺·赛维著．张似赞译．建筑空间论——如何品评建筑[M]．北京：中国建筑工业出版社，1985：16

13（日）芦原义信著．尹培桐译．外部空间设计[M]．北京：中国建筑工业出版社，1985：3

14王伯伟．高校图书馆的可持续发展——从“专一性”到“多元流变性”的空间嬗变——对于高校图书馆建筑发展的思考[J]．城市建筑，2011 年第 7 期：6-10

15刘瑛．信息时代高校图书馆阅览空间设计研究[D]．西安：西安建筑科技大学，2008：34

16鲍家声，龚蓉芬．图书馆建筑求索——走向开放的图书馆建筑[M]．北京：中国建筑工业出版社，2010：41

六、指导教师意见

指导教师签字：

年 月 日

七、系级教学单位审核意见：

审查结果： □ 通过 □ 完善后通过 □ 未通过

负责人签字：

年 月 日

说明：

1.开题报告版面设置为：B5纸，上下页边距分别为2.5cm和2cm，左右页边距分别为2.4cm和2cm。

2.开题报告正文标题及内容，宋体，小四号，行间距为固定值20磅。

3.本科毕业设计（论文）开题报告一般不少于1000字。

4.页面不够可加页