实习调研报告                                                 

实习单位：阿栗小学  实习生：蒋以乾  专业：体育教育 

实习单位指导老师：徐永胜   教学范围：小学1——6年级

经过在校期间两月的教学技能培训，经最后考核由学校统一安排，我们贵州师范学院体育学院09级实习生进入贵州省各中小学，开展为期一学期的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我逐渐提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。

我实习的学校是贵州省贵阳市乌当区阿栗小学，在实习过程中，我的调研内容包括阿栗小学基本情况、各年级所上学科基本情况、阿栗小学各学科的基本教学情况。

一、调研目的

1、了解阿栗小学的基本教学情况，特别是体育教学情况

2、明确如何在阿栗小学上好体育与健康课程

3、要上好体育课应该注意哪些问题

二、调查对象及其方式

1、对象：阿栗小学全体师生   2、方式：上课、听课、谈话、观察等方式

三、阿栗小学基本情况

阿栗小学坐落于风景秀丽的贵州省贵阳市乌当区“情人谷”风景区、国家农业示范区万亩杨梅园阿栗村。学校有着良好的生态环境，绿树成荫、鸟语花香。学校创建于1953年8月，多年来培养了许多优秀人才，有国家级农村星火带头人，有省、市级专家，更有众多的农村发家致富的能手。近年来，在各级政府、教育行政部门的关心支持下，学校得到了较快发展，目前学校是省、市、区农村“远程教育”示范学校，区级“安全文明”学校，乌当区高新办教育教学管理先进学校。

学校现有教学班级7个，学前班至六年级学生232名， 教师11名，实习、支教老师6人，共17人。在职的11名教师平均年龄42岁。其中具有中级职称的教师 4人，大专、本科以上学历的教师6人，贵阳市优秀教师1人，贵阳市少年儿童优秀工作者1人，贵州省信息教育专家评委1人。学校十分注重硬件设施建设，建有教学楼、综合楼、小伙房、值班室、医务室、远程教育卫星接收站、电子备课室、农民上网室、计算机教室、音乐教室、实验教室、多媒体教室、美术室等专用教室；建成了Internet校园宽带网络，实现了 “班班通”，文化共享工程进校园 。建有体育室、篮（羽毛）球场、乒乓球场、体育活动场、学生活动区；（其中体育室中有教学器材：小垫子垫8块、体操垫3块、跳高架一副、跳高垫2块、软式排球5个、长绳1条、短绳6条、实心球5个、篮球2个、足球3个、跨栏架3副、鞍马一个、羽毛球拍2副、乒乓球拍3副。篮球场地久只剩下光秃秃的场地而无篮球架，乒乓球台也只剩下架子。在学生活动区有高低单杠各一架）。教学仪器、信息化教学设备；建有藏书达万册的图书馆（包括农民科技书屋、学生图书室）。学校从06年开始至今，从免除服务范围学生杂费到全部免除在校所有义务教育级阶段学生书本费、杂费，对贫困生、留守儿童、外来务工人员子女进行“一帮一”帮扶和关爱， “让每一个孩子有学上、上好学；让每一个孩子都成人、成才”。

学校以“敬畏明礼，存德立志”为校训，坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，将廉政文化、诗词文化等引入校园，形成了“求真务实，和谐发展，敢为人先”的校风；“敬业、奉献，精业、创新”的教风；“文明、勤奋、健康、向上”的学风。提出了“建设生态和谐，环境优美，积极向上，创建贵阳市农村一流小学”的办学目标，还提出小学校大教育（学校虽小，教育事大）、快乐教育（我是老师我快乐，我是学生学习快乐）、终身学习（让学习无处不在）的新校园三大理念。努力践行“让一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”的办学宗旨，与时俱进谋发展，开拓创新争一流，以基础教育新课程改革为契机，以远程教育为特色平台，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。

四 、各年级所上学科情况

五、阿栗小学各学科的基本教学情况

从阿栗小学的基本情况中了解到其硬件设施较一些较偏远的农村小学较为完善，语文、数学、英语都有较为专业的教师执教，但采用的多为较传统的教学方法，能按时完成各学科教学任务。虽然阿栗小学的教学硬件设施还算完备，但是没有最大程度的发挥这些设施的作用，有些设施因为长时间的不用，让它形同虚设，比如音乐教学室、图书室等。语文课大都采用读、讲、练的方式进行教学，这种教学方式能按时完成教学任务，但是在教学效果及其教学质量上就要稍差一筹，就不能做到让大部分学生积极地自主的思考，只有少部分“尖子生”才能勉强做到。数学多数采用讲、练结合的方式，课上先讲内容，课下学生练习，上课在检查练习的情况。这种方式学生能学好课本上的内容，能按老师的思路去进行思考、做练习题，在充分发挥学生主体性上就做得不是很好。英语课的教学还是组织得很好，但是如果多组织一点有趣口语练习，我想就更能激发学生的学习兴趣。像品德与社会、科学、综合实践等在一些同学和老师们眼中的“豆芽科”就不那么幸运了，老师在组织教学的时候就不那么认真，首先是没有好好地备课，其次是没有把它们当成学生必须所学习的内容在教学，有时甚至被上成数学课、语文课。再谈谈体育教学情况，在我来到阿栗小学实习之前，学校没有一个体育专业的老师。记得我来的第一天，有老师给我说：“蒋老师，你教一下他们跳高什么的，免得下次区里开运动会，什么都不会就不要说参加了，去了还出丑。”听到这句话，我心里不是滋味，阿栗的孩子，就因为没有体育老师，连参加区里的运动会都不行。我就下决心要在我实习期间教会他们1——2项运动技能。在我来以前，这里的体育课都是由非专业的体育教师上课，上课铃响了，学生冲向操场，找老师要来了绳，就在操场上高兴的跳起来。就从这一幕就能看出，这些孩子是多么的喜欢运动，但是就是没有人教授他们正确、多样的运动技能。这就是我所看到的“放羊式”的教学，我的中小学体育课都是“放羊式”过来的，我知道它的危害。所以我就想：我的体育课，每一节课都要按正规的上课程序走，要让学生养成好的规矩。

六、我在阿栗小学的体育教学情况

20##年9月22日，是我正式到阿栗小学实习的第一天，心情还是蛮激动的。下午第一节课是三年级的体育课，上课铃响了，学生来到操场上，我已经在操场上等他们了。我吹响了集合哨，可是学生们还完全不知其所以然，不知道干什么，还在打闹。我大声吼：“集合”！学生才慢慢走过来站好。我知道他们以前没有体育老师，他们不知道体育课上课了该怎么做，自己该做什么。“我不怪你们，你们以前不知道，但是从今天起，你们上体育课时一定要记住：上课铃响了，赶快到操场上站好队，不要在场上跑来跑去。”

“立正，向右看齐，向前看，稍息，立正”，向右看齐，很多同学根本就找不道东南西北，我一一的教会他们，当我喊这些口号时，他们应该怎么做，为什么我要喊这些口号，为什么他们要这么做……当我要调动队伍的时候我又发现他们不知道正确的转向，有的用跳得、有的用走的、还有的就乱转……这节课可以说我上得很成功，因为我发现了他们的问题所在，我在以后的教学过程中就有了一个明确的目标，就不是按照《新课程标准》上的内容照搬而不结合实际情况了。这天是星期四，在接下来的一个周内，我在各个班都发现了同样地问题，我花了三个星期的时间来教授他们基本的队列队形，当然不是教完了就完了，后面的教学中无时无刻都要给他们进行复习。在接下来得日子里，我用了两周的时间纠正了同学们在广播体操《七彩阳光》中所出现的错误动作。后面的时间里，同学们逐渐转变了上体育课的观念，体育课不是用来纯粹“玩”的时间，我也不是来陪他们玩的，在“玩”的同时，要学运动技能。教授了他们前滚翻、五步拳、立定跳远、跳高、短跑练习的方法（因为场地的限制而没有教授短跑）等运动技能。

刚开始，同学们都嫌我太“麻烦”，总是有说不完的话、讲不完的规矩，都不想上我的体育课，每到上课，我就去要上体育课的班上叫他们出来上课，渐渐的他们喜欢上了我的体育课，他们不仅可以“玩”，还学到了很多在我来之前学不到的运动技术。因为我的课都设有游戏环节，这是调动学生积极性的法宝。而12月16日举行的阿栗小学冬季运动会，就是同学们在我来上课这段时间以来最好的展示，也是对我这段时间上课成果的检测。

我总结了在农村地区，特别是像在阿栗小学这种城乡交接的地方要上好体育课，首先要了解自己的学生，了解他们需要什么、想干什么，其次就是要了解学校的周边情况，了解你所教学的地方所处在怎样的一个地理环境当中，才好因地制宜的进行教学，再次就是要了解你所在的学校里都有什么体育器材，这些器材都可以上什么内容的时候用，最后就是要对我们所上内容十分的熟悉，以便做到心中有数。

七、在体育课中需要注意的问题

（一）、根据小学生的生理、心理特征教学

1、小学生的心肌力量较弱，呼吸的频率浅而快，骨骼容易变型，肌纤维较细、无力，不能单调和长时间的做静力性练习，因此在体育锻炼中，要合理安排好负荷量。一般情况下运动量不宜过大，练习时间不定过长。这就需要教师掌握好练习的强度，次数和间隔时间。因此，在教材选择上，要注意上肢和下肢活动的搭配，跳跃游戏与投掷游戏的结合，在做非对称性练习后，要增加另一侧肢体的练习。

2、小学生的意志独立性和主动性、坚持性较差，他们在活动中不自量力，不能区分蛮干与顽强，把冒险、顽皮当作勇敢。他们在课上情感不稳定，易冲动，在做游戏中，特别容易激动，大喊大叫，不守规则，情绪波动很大，一旦高兴非常得意，有时好打逗同伴。因此在教学过程中，教师要经常正确引导学生，按老师指定的内容、动作、方法和规则去进行练习。

（二）、要从实际出发，因材施教，因地制宜，坚持循序渐进的原则

1、小学体育教学，应根据学生基础差、反应和协调性都不好这些实际来安排教材，组织教学方法，要按照先易后难、先简后繁，先分散后综合的循序渐进的原则去进行。就如我在上课时，教会了他们基本的队列转向，当我喊向右转时，他们总像不确定自己即将要转得方向而原地打转，所以我在喊的时候总是把方向词拖得很长，字音喊得很重，以让其有足够的思考时间。

2、在教学中，要抓好教学内容的序，组织好学生学习的序。我在上一二年级的队列队形时，往往很多人想往前站或争抢某一个位置，互不相让。于是在教他们站队时，先做思想教育，教育他们在先人后己，由小到大，让他们记住自己的位置，并熟记自己前后同伴的衣服特征、颜色等。这样练习几次，渐渐地在孩子头脑中就有了排数、距离概念，队形就容易站好了。再玩一下游戏“看谁站得快又好”，很快就能找到自己的位置。

3、由于小学生天性好动，所以，他们活动起来容易疲劳，又不知疲劳，不顾冷热。在生活中，要根据他们的特点，活动量安排要由小到大，在教学中，先组织适当的练习，然后再进行比赛。

（三）、多采用直观性教学并加强讲解示范的方式方法

直观性是指学生通过多种感觉器官去感知事物获得直接经验和感性认识，为掌握体育知识和技术技能奠定基础。我在教授“五步拳的时候”，很多同学都不知道我说的动作是什么，他们不知道该怎样去比划我所描述的动作，开始，让我感觉难教。可是他们是小孩子啊，小孩子的模仿能力是很强的，于是我边做示范边讲解动作，同学们学起来还是有点困难，我又将手上、脚上动作分开来教，等他们都熟悉了，再合起来做。放慢我示范的动作，让他们看清楚，做正面、反面的示范，最后同学们能跟我学五步拳了。

（四）、教好游戏教材，是提高小学体育教学质量的关键

游戏法是指教学中以游戏的形式组织学生练习的方法。是小学教学中常用且有效的教学方法。游戏具有一定的情节和竞赛因素，内容丰富，形式活泼，符合儿童年龄特征是深受儿童喜爱的一项体育活动。它对于全面锻炼身体，帮助儿童认识客观事物，促进智力开发，陶冶美的情操，增强集体意识和个人才能，培养优良品德都具有特殊的作用。“童心未免”，同学们都喜欢玩，怎样让他们在玩的时候学到东西就是我们值得去思考的问题。在体育课上设置游戏教学，是很受同学们欢迎的但是要教会学生做一个游戏，首先要研究游戏的方法，活动形式，锻炼身体的作用，游戏规则。怎样进行思想教育，如何评胜负、场地器材、分组等，也要认真加以研究，做到心中有数，然后写出教案。上课时清楚的讲解，明确的要求，严密的组织，才有可能把游戏课上好。做出正确的示范也是必要的，但是讲的一定要精，多让同学进行练习，在练习时随时纠正出现的错误。做好组织与分工，是一个游戏的基本保障。进行思想上的诱导，让其积极思考，比如我在教授自编游戏“冲破封锁线”时，就要对攻防和守方进行诱导，怎样去诱骗守方，冲破封锁线，怎样防守才能补能对手突破，在玩的同时，进行思考，发展了他们的大脑思考能力。

（五）、注重身教

都说体育教师是以身为范，如果你上课的时候自己都是随意的站着，你叫“立正”有学生会听吗？可能听了也就是随便做一下，小学生的模仿能力可以达到模仿体育教师的每一动作。有句话叫“好的不学，尽学坏的。”所以我们在上课的时候，不仅要备好课，就连自己说的每一句话都要能引导学生，千万不要在学生心中留下“随便”的印象。对自己要严格，身教胜于言教，要用规范、纯洁、优美的语言引导学生积极练习，去完成学习任务。我认为一个优秀的体育教师，必须首先做到语言美和心灵美。在上课时，要凭着科学的教学内容，生动形象的语言，准确优美的示范，精妙具体的教法，严密的组织措施和真挚的感情去教育和影响学生。因此，都要切忌秽语、艳丽的服饰、轻浮和粗野，切忌在教学中的哗众取宠、夸张卖弄，以免在学生中造成不良影响。

                                        09级体育教育专科班

蒋以乾

                                          20##年12月18日

第二篇：实习调研报告

营销与策划专业（含国际贸易）实习调研报告撰写规范

一、实习调研报告撰写的内容与要求。

（一）内容：根据实习单位情况及所学专业内容撰写一份本专业相关的调查报告，不能写综述类论文。参考主题：市场开发新策略、销售人员流失危机、媒体策略、金融危机下企业的市场策略、经济低迷时期营销对策、商标的选择和注册、企业管理、企业文化、营销之道、企业人力资源管理等。

（二）要求

1、字数：5000字以上。

2、内容要求：主要内容必须涵盖实习企业基本现状、实习中所学专业知识的运用、本人实习期间专业焦点问题的调研和分析、具体措施和策划、实施后期心得体会等内容。

3、科学合理，脉络清晰，层次分明，书写规范，逻辑性强。

（三）格式

1、调研报告一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字书写，论文一律采用计算机排版、A4复印纸打印(特殊要求例外)。

2、调研报告内容依次为

中文封面：包括题目、分院名称、专业班级、学生姓名及实习指导教师姓名等。 调研报告：

(1)题目：为三号黑体字居中。

(2)摘要：为五号宋体字。

(3)正文：正文字数不少于0．3万字，可分为几章，每章标题为三号黑体字居中，内容为五号字体，首行缩进二个字符。

(5)调研资料：按调研次序，用中括号[]的数字连续编号，依次书写作者；文献名；杂志或书名；卷号或期刊号；出版时间；为五号宋体。

3、其它注意事项

(1)标点符号：标点号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

(2)量和单位：必须采用中华人民共和国家标准GB3100一GB3102—93。

(3)数字：测量、统计数据一律用阿拉伯数字。

(4)标题层次：全部标题统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

（5)表格：每个表格应有自己的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写表题左方不加标点，全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。

(6)图：毕业设计(论文)的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。

（三）毕业设计(论文)资料的组成、填写与装订

按统一标准装订：封面——摘要——调研报告正文——参考文献——致谢。

附表1（论文封面）

编号

新疆农业职业技术学院（二号宋体加黑居中）

×××××××××××××××

(论文题目，一号黑体居中)

分 院 名 称

专 业

班 级

学 生 姓 名 (3号宋体)

年 月 日