与时俱进 扎实工作
全力推进军事课课程建设
---盐城工学院军事课课程建设评价自评报告
（二○一一年四月）
我校自19xx年起开展学生军训工作、20xx年起开设军事理论课以来，认真贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部《高等学校学生军事课教学大纲》、《学生军事训练工作规定》和省教育厅、省军区司令部《江苏省大学生军事训练工作规定》，把军事技能训练和军事理论课教学，作为国防教育的主要内容，作为必修课程列入人才培养方案和教学计划，扎实有效地推进军事课课程建设，不断提高大学生思想政治素质和军事素质，增强大学生的国防观念和国家安全意识，取得了显著的成效。20xx年，我校被江苏省国防委员会表彰为“江苏省全民国防教育”先进单位。
根据省教育厅《关于开展普通高校军事课课程建设检查工作的通知》要求，我校对照《江苏省普通高校军事课课程建设评价指标》，认真开展自评，查找薄弱环节，落实整改措施。现将自评情况报告如下：
一、领导重视，高度认识，全力保障军事课课程建设
长期以来，学校党委、行政充分认识到在学生中开设军事课的重要意义，把军事课作为增强学生爱国热情和国防观念的重要手段，着眼于为国防建设培养人才，为军队培养、输送优秀预备役军官和储备高素质后备兵员作为重要目标。多年的工作实践证明，通过对学生军事技能的培养和基本军事理论知识的教学，对增强学生爱国 - 1 -
主义、集体主义观念，提高学生的政治思想素质，强化学生组织性、纪律性，养成良好的作风，都起到了十分重要的作用，为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。
（一）机构健全，职责明确
学校设有以分管校领导为组长，党办校办、组织部、宣传部、人武部、学生处、教务处、人事处、财务处、保卫处、工会、团委、体育部、后勤管理处、后勤集团等部门负责人为成员的军事课课程建设领导小组。领导小组每年召开2—3次工作会议，研究、制定年度军事课建设工作计划，部署学生军事技能训练和理论课教学工作。人武部作为领导小组的常设办公机构，有专职编制5人，负责协调、处理军事课建设各项工作，负责工作计划和措施的贯彻落实；人武部下设军事教研室，目前有专职教师1人，兼职教师8人，主要负责学生军事理论课教学与课程建设。学校还成立了大学生国防协会、军事爱好者协会，在军事教研室的指导下，开展大学生国防教育活动。各部门根据职责分工，积极开展工作，齐抓共管，形成了多位一体的军事课建设管理体系。
（二）认真规划，合理建设
我校自19xx年以来，就把学生军训作为学生素质培养必修课纳入学校人才培养方案和教学计划。20xx年，我校专门制定了《盐城工学院学生军事训练工作实施意见》，严格按照大纲要求开展教学，将军事理论教学和军事技能训练作为必修课纳入本科生教学计划。军事理论教学时间32学时，记2个学分，一般在新生入学后的第一学期内完成，采取大、小课相结合的教学形式；军事技能训练时间安排两周时间，记2个学分，采取校内集中训练的方式，安排在新 - 2 -
生入学后三周内进行。军事教研室负责对学生成绩进行登记管理，造册存档。
（三）制度规范，保障到位
1.加强制度建设
根据上级有关军训工作的文件精神，学校及时总结以往工作经验，制定了《盐城工学院学生军训规定》和《盐城工学院学生技能训练突发事件应急预案》等制度，这些制度的建立对军训期间的各项管理规定、训练与教学计划、奖励办法、应急处理等内容提出了明确要求，目的是使承训教官、带队教师、参训学生明确自己的行为和职责，成为军训工作重要的指导依据。
2.各项保障到位
军训经费保障：一直以来学校始终将军事课建设经费列入学校财务预算，根据学校实际情况，每年划拨33万余元用于军事技能训练和军事课建设，生均70元（不包含军训服装费每人50元、教官住宿费），并做到专款专用。军事理论课纳入学校正常教学开支。
教学条件保障：我校现有三个校区，共占地2500多亩，建有标准的体育场馆和训练场以及多个大型多媒体教室，完全可以满足军事技能和军事理论教学需求；学校图书馆内共有藏书147万册，其中军事类音像图书报刊资料4100多册；按照上级部门的要求，配置了由盐城军分区统一保管的训练枪械。这些已有的基础建设，为开展军事课课程建设提供了良好条件。
师资队伍保障：学校自20xx年起专门制定了军事理论课师资培养计划，采取攻读国防教育硕士、参加国防教育师资培训等方式，大力培训师资力量。目前，我校已有专职军事理论教师1人，兼职 - 3 -
军事理论课教师8名，还常年聘请6名南京海军指挥学院教员充实军事课师资力量。
二、精心组织，统筹协调，扎实开展学生军事技能训练
军训是大学生入学后的第一课，是学校实施素质教育的重要内容之一，是学校教育的一种特殊形式，也是学校国防教育的一项重要内容。军事技能训练本身是一项特殊的体能锻炼，尤其是集中一段时间共同集训，往往能对大部分没经过体能强化训练的学生起到很好的增强体质和极限训练的效果。长期以来，我们做到精心组织统筹安排，组织体制完善，工作规范到位，军训效果明显。
1.精心组织，统筹协调。我校自19xx年就开展学生军训工作，连续21年没有间断，学校按照大纲要求和教学计划安排军事技能14个训练日，计2个学分。每年年初，便开始进行各项准备工作，制定训练计划，提前与承训部队联系，预先做好工作安排；与学校教务处、宣传部、学工部、各二级学院、后勤集团等部门提前协调，统筹安排，确保技能训练工作的顺利进行。
2.按纲施训，严格要求。我们严格按照《高等学校学生军事训练教学大纲》和《盐城工学院学生军训规定》的要求，对学生进行军事技能训练。教官在学生军训中高度负责、科学施训、严格要求、文明带兵、以身作则，训练方式张中有驰，使同学们在心理上和体能上都能够也乐于接受课程安排。为了适应军训时间短、任务重的实际情况，并考虑到同学们的实际身体状况，军训团及时与承训教官交流和研究，对军事技能训练内容进行了修订，将训练时间做了灵活调整。为鼓励军训团各大队、中队力争上游、刻苦训练，参训学生积极努力、争创佳绩，军训团在校阅式结束后，将对成绩优秀 - 4 -
的中队予以表彰。
3.加强沟通，科学施训。我们将细致入微的思想政治工作渗透到日常的管理中，将科学施训的理念贯穿到学生的训练过程中，注重发挥学生自我教育、自我引导、自我管理的作用。军训过程中，校党委书记杨春生、副校长董跃进等领导同志非常关心军训工作，亲自到军训场地检查工作并慰问承训官兵和参训学员，极大地鼓舞了全体教官和学员；学校有关职能部门负责人、各二级学院领导等经常深入训练场地和教官、学生交流、沟通，解决军训工作中的实际困难；军训团领导每天都亲临军训现场，检查各项工作，了解有关情况，以细致入微的工作促进军训安全、顺利进行，提升了承训官兵和参训学生的训练积极性，保证了军训工作的圆满完成。
4.做好后勤保障，加强安全防范。在承训部队入驻我校之前，提前将官兵住宿、饮食、洗澡等日常生活需求妥善解决，确保承训部队无后顾之忧，全身心投入到军训工作中去；考虑到军训期间的天气等因素，我们提前调整了打开水的时间，并设置保温桶，保证参训教官、学生在训练场上的饮水问题。为了官兵和学生的健康安全，请校卫生所医务人员到现场值班，提供医疗保障。
5.开展训间活动，丰富军训生活。军训是对学生意志和品质的磨练，也是展现学生精神面貌和才华的平台。我们结合大学生的特点，充分发挥学生的自主性和创造性，在军训过程中经常举办军民联欢会、军训团会操表演、网络宣传、图片展览等丰富多彩、喜闻乐见的活动，营造了大学生积极向上、争先创优、为集体荣誉拼搏的良好氛围，充分调动了全体参训学生的积极性，为他们提供了一个在大学舞台上展示自我的机会，提高了他们的自尊心和自信心， - 5 -
大大增强了军训生活的趣味性和吸引力。
三、深化改革，规范管理，确保军事理论课教学质量
弘扬爱国主义旋律，深化爱国主义教育，培养学生爱国主义精神，增强学生国防意识是军事理论课教学始终如一的指导思想。我校军事理论课以《大纲》为依据，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人。从20xx年秋学期开始，我们开设了以中国国防、军事思想、周边环境、军事高技术、信息化战争为主的军事理论教学课，计32学时2个学分。
1.教学管理。科学规范的教学管理是课程建设的基础保障。我们有完整的教学大纲，教务处统一安排课表，学生统一使用指定教材，授课教师按照课程要求认真备课，制作课件。课程结束后由学校统一组织进行考试，军事教研室对学生成绩进行统计分析，并进行成绩登记管理。
2.教学改革。我们十分重视和加强军事理论课的教学改革和课程建设，努力提高教学质量。
①在教学内容上：在按照大纲的前提下探索和创新，把毛泽东思想和邓小平新时期军队建设思想、江泽民同志关于国防和新时期军队建设思想的内容纳入到教学内容中去；把周边安全形势、世界军事高科技和我国军事情况进行剖析比较，激发同学们的忧患意识；把一心一意谋发展，聚精会神搞建设，努力增强综合国力的思想贯穿于怎样建设国家，保卫国家，捍卫国家领土、主权上来，增强学生爱国主义热情。
②在教学方法上：现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。军事斗争的残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造 - 6 -
性特点。而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。军事理论课教学，有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式。针对这些特点，我们在教学实践过程中注重语言性、艺术性、生动性等方面的感染力，通过课堂提问、讨论、课后探讨、研究等方式，活跃课堂气氛，培养了学生分析问题和解决问题的能力。
③在教学手段上：我们充分利用现代教学手段增强教学效果，实现多媒体教学，教学的生动性和教学效果得到充分保证。同时，加强对教学内容、形式、效果的监控，由校教育教学评估处安排教学督导组成员随堂听课，提出督导意见，以不断提高教学效果。
④在教学形式上：我们注重第一课堂和第二课堂的紧密结合，充分发挥第二课堂的优越性，开展形式多样的教学实践活动，如：在军事理论课考试前，安排授课教师进行一定的辅导，以加深学生对第一课堂教学的理解与认识；利用学校闭路电视、校园广播播放国防教育专题片和知识；组织中日关系、台海形势等报告会、专题讲座，帮助学生进一步了解历史，正确认识热点问题；组织学生参观爱国主义教育基地等等。生动活泼、灵活多样的教学形式，激发了同学们的学习积极性和爱国热情。
3.加强师资培养。学校十分注重加强师资培养，在军事理论教学中，我们采取了以下措施以加强教师队伍建设：一是采取专兼职与外聘相结合的方法开展军事理论教学，聘请南京海军指挥学院教员来校进行示范授课，观摩学习，进行教学交流；二是经常性地组织教师参加教师培训、授课竞赛等，先后有9余人次参加了军事理论教师培训和国防研究生班，其中副高职称4人，中级职称5人。 - 7 -
通过学习培训，不断提高教学水平；三是经常性地开展多种形式的教学研讨活动，就课程内容、授课形式、方法进行深入地研讨，积极组织教师外出调研学习，开阔教师眼界，提高教学水平。
四、形式多样，突出重点，增强国防教育的针对性和有效性 学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分，是培养大学生正确树立世界观、人生观、价值观的重要措施。我校成立了大学生国防协会、大学生军事爱好者协会，目前会员人数近千人，有力加强了国防教育活动在我校健康的开展。我们充分发挥国防协会和大学生军事爱好者协会的作用，积极开展形式多样的国防教育活动。一是开展宣传教育活动。如在每年的国防教育日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，同时学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。二是采取“请进来”的办法，邀请东南大学、海军指挥学院等专家来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片。近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等30多部影片。四是每年组织新生参观新四军重建军部纪念馆；部分二级学院组织学生到新四军纪念馆进行入党宣誓、入团宣誓和党日、团日活动。五是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。近年来，我校学生吴晶波、李晓帅参加纪念全国学生军训工作开展20周年知识竞赛获优秀奖；李玉敏在江苏省“爱中华、奔小康、强国防”国防教育知识竞赛中获三 - 8 -
等奖；周宁老师在市组织国防高技术对抗赛中受到嘉奖。
五、取得的成绩和存在的不足
在多年来的学生军事课建设中，我们始终坚持以育人为根本，弘扬“铁军精神”，扎实推进学生军事训练和军事理论课教学，积极改革创新，增强军事课在培养学生综合素质、全面成才中的实效性，构建了学生军事技能训练、军事理论课教学、国防教育活动“三位一体”的军事课建设体系，基本实现了军事课建设规范化、科学化，初步具备远景规划、长期建设的学科发展基础。大学生政治思想上有很大进步，国防观念得到强化，增强了社会责任感，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用。
对照《江苏省普通高校军事课课程建设评价指标（试行）》，我校军事课建设主要存在以下几点不足：
1.军事课建设经费还需要进一步增加。
2.师资队伍建设还需要进一步加强。
3.军事课课程教学和学术研究还需进一步提高。
我校将以此次检查评价为契机，扎实推进军事理论课建设力度，努力做好以下工作：一是加大师资引进和培训力度，提高教师理论水平和教学能力；二是逐步提高军事课建设专项经费；三是积极设立军事课程教学研究项目，鼓励教师开展探究教学规律、摸索教学新思路、新手段等研究工作。我们坚信，在上级部门的指导下，学校大力支持和各部门共同努力下，我校军事课建设发展一定会再上新台阶。
特此报告。
- 9 -